化學(xué)選修5《有機(jī)化合物的命名》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2021-03-31 19:19:19 教案 我要投稿

          化學(xué)選修5《有機(jī)化合物的命名》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

            教學(xué)目標(biāo)

          化學(xué)選修5《有機(jī)化合物的命名》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

            【知識(shí)與技能】

            1、了解有機(jī)化合物的習(xí)慣命名法。

            2、掌握有機(jī)化合物的系統(tǒng)命名法,理解并靈活運(yùn)用系統(tǒng)命名法的幾個(gè)原則。

            【過(guò)程與方法】

            通過(guò)觀察有機(jī)物分子模型、有機(jī)物結(jié)構(gòu)式,掌握烷烴、烯烴、炔烴、苯及苯的同系物同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)及命名。

            【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

            通過(guò)練習(xí)書(shū)寫(xiě)丙烷CH3CH2CH3分子失去一個(gè)氫原子后形成的兩種不同烴基的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。體會(huì)有機(jī)物分子中碳原子數(shù)目越多,結(jié)構(gòu)會(huì)越復(fù)雜,同分異構(gòu)體數(shù)目也越多。體會(huì)習(xí)慣命名法在應(yīng)用中的局限性,激發(fā)學(xué)習(xí)系統(tǒng)命名法的熱情。

            教學(xué)重點(diǎn)

            掌握有機(jī)化合物的系統(tǒng)命名法

            教學(xué)難點(diǎn)

            烴類(lèi)化合物的系統(tǒng)命名

            教學(xué)過(guò)程

            第一課時(shí)

            教師活動(dòng)

            學(xué)生活動(dòng)

            設(shè)計(jì)意圖

            【引入新課】引導(dǎo)學(xué)生回顧復(fù)習(xí)烷烴的習(xí)慣命名方法,結(jié)合同分異構(gòu)體說(shuō)明烷烴的這種命名方式有什么缺陷?

            回顧、歸納,回答問(wèn)題;

            積極思考,聯(lián)系新舊知識(shí)

            從學(xué)生已知的知識(shí)入手,思考為什么要掌握系統(tǒng)命名法。

            自學(xué):什么是“烴基”、“烷基”?

            思考:“基”和“根”有什么區(qū)別?

            學(xué)生看書(shū)、查閱輔助資料,了解問(wèn)題。

            通過(guò)自學(xué)學(xué)習(xí)新的概念。

            歸納一價(jià)烷基的通式并寫(xiě)出

            -C3H7、-C4H9的同分異構(gòu)體。

            思考?xì)w納,討論書(shū)寫(xiě)。

            了解烷與烷基在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別,學(xué)會(huì)正確表達(dá)烷基結(jié)構(gòu)

            投影一個(gè)烷烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)歸納烷烴的.系統(tǒng)命名法的步驟,小組代表進(jìn)行表述,其他成員互為補(bǔ)充。

            自學(xué)討論,歸納。

            培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和歸納能力以及合作學(xué)習(xí)的精神。

            投影幾個(gè)烷烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,小組之間競(jìng)賽命名,看誰(shuí)回答得快、準(zhǔn)。

            學(xué)生搶答,同學(xué)自評(píng)。

            了解學(xué)生自學(xué)效果,增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,找出學(xué)生自學(xué)存在的重點(diǎn)問(wèn)題

            從學(xué)生易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)出發(fā),有針對(duì)性的給出各種類(lèi)型的命名題,進(jìn)行訓(xùn)練。

            學(xué)生討論,回答問(wèn)題。

            以練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn),特別是自學(xué)過(guò)程中存在的知識(shí)盲點(diǎn)。

            引導(dǎo)學(xué)生歸納烷烴的系統(tǒng)命名法,用五個(gè)字概括命名原則:“長(zhǎng)、多、近、簡(jiǎn)、小”,并一一舉例講解。

            學(xué)生聆聽(tīng),積極思考,回答。

            學(xué)會(huì)歸納整理知識(shí)的學(xué)習(xí)方法

            投影練習(xí)

            學(xué)生獨(dú)立思考,完成練習(xí)

            在實(shí)際練習(xí)過(guò)程中對(duì)新知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行升華和提高,形成知識(shí)系統(tǒng)。

            【課堂總結(jié)】歸納總結(jié):

            1、烷烴的系統(tǒng)命名法的步驟和原則

            2、要注意的事項(xiàng)和易出錯(cuò)點(diǎn)

            3、命名的常見(jiàn)題型及解題方法

            學(xué)生回憶,進(jìn)行深層次的思考,總結(jié)成規(guī)律

            【歸納】

            烷烴的命名

            1、烷烴的系統(tǒng)命名法的步驟和原則:選主鏈,稱(chēng)某烷;編號(hào)位,定支鏈;取代基,寫(xiě)在前,標(biāo)位置,連短線(xiàn);不同基,簡(jiǎn)到繁,相同基,合并算。

            2、要注意的事項(xiàng)和易出錯(cuò)點(diǎn)

            3、命名的常見(jiàn)題型及解題方法

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