幼兒《拔蘿卜》教案設計

          時間:2021-07-12 15:41:22 教案 我要投稿
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          幼兒《拔蘿卜》教案設計

            在課堂實施的過程中,也要根據實際的課堂教學情況的變化而變化,能夠靈活多變地、輕松自如地駕馭課堂,不拘于教案。下面小編為大家分享幼兒《拔蘿卜》教案設計,歡迎大家參考借鑒。

          幼兒《拔蘿卜》教案設計

            【活動目標】

            1.通過生動有趣的游戲活動理解故事內容。

            2.感知故事重復的結構和小動物形象。

            3.體驗和同伴合作的快樂情感,初步懂得人多力量大的道理。

            【活動準備】

            大蘿卜纓三個,小白兔、小黃狗、大公雞、小山羊、小花貓、小老鼠胸飾各三個,角色扮演者若干。

            【活動過程】

            一、情景導入

            出示小白兔,引導幼兒向小白兔問好,以小白兔要到草地上去玩切入故事。

            二、講述故事

            1.教師邊講述故事邊操作,把小白兔、小黃狗、大公雞直接貼在背景圖上,讓幼兒感知簡單重復的故事結構。

            2.設置懸念,三個小動物一起用力,還是拔不動大蘿卜,請幼兒想想辦法。然后老師用形體動作(左顧右盼)引導幼兒發現旁邊的小山羊,大家一起喊小山羊來幫忙,初步學說重復的語句。

            3.小花貓出現時換種方式,請扮演者做剛睡醒的.動作,并發出“喵~~~”的聲音,吸引幼兒注意,幼兒能主動想到請小花貓來幫忙,并一起喊。繼續學說重復語句。

            4.最后出場的小老鼠由老師自己扮演,主動要求加入拔蘿卜的隊伍。

            三、感受成功的喜悅

            歡快的音樂,小動物們又蹦又跳,圍著大蘿卜跳舞,強調“我們一起把大蘿卜拔出來嘍!”讓幼兒感受成功的喜悅。

            四、幼兒參與活動

            1.找小動物并和它做好朋友(把小動物掛在胸前),跟旁邊的寶寶說一說,自己是什么小動物。

            2.小游戲:捉迷藏

            請幼兒在自己的小椅子后面藏好,老師問:**,**在哪里?快出來呀!相應的小動物就邊學叫聲邊出來坐到位置上。最后請小白兔跳到老師身邊。

            3.表演故事

            “看,這里還有三個大蘿卜呢,快去拔蘿卜吧!”小白兔拔蘿卜,老師帶領幼兒回憶故事內容。請到哪個小動物,就趕緊上去幫忙。

            五、結束活動

            在歡快的音樂聲中,大家一起抬著蘿卜回家。

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