人音版《快樂的do re mi》教案設計

          時間:2021-06-19 09:57:26 教案 我要投稿

          人音版《快樂的do re mi》教案設計

            第一課時

          人音版《快樂的do re mi》教案設計

            教學內容:學唱歌曲《快樂的doremi》,識記doremi三個音。

            教學目標:演唱歌曲《快樂的doremi》,感受歌曲活潑歡快的情緒,認識和演唱音符doremi。

            教學過程:

            一、聽唱歌曲《快樂的doremi》

            1、聽賞歌曲

            (1)、聽錄音范唱《快樂的doremi》

            (2)請你跟琴唱一唱這三個音。

            (3)教師演唱《快樂的doremi》,同學接唱歌曲中的doremi。

            2、聽唱法演唱歌曲

            (1)輕聲讀歌詞第一段

            (2)聽教師慢速范唱第一段歌詞,同學心里默唱一遍,輕聲唱一遍。

            (3)引導同學演唱歌曲第一段,教師仔細聽同學演唱,加以指導。

            “演唱”四分休止符時,可用手勢動作代替

            (4)學習演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱,跟琴直接演唱。

            (5)全體演唱全曲二至三遍

            二、音樂游戲

            1、認識五線譜上的doremi的'唱名位置。

            2、跳房子游戲

            三、演唱歌曲

            1、再演唱過程中可不時變換演唱形式:以小組為單位或領唱與齊唱,小組派出代扮演唱等形式。

            2、扮演唱或小組扮演唱、個人扮演唱

            3、進行歌詞創編

            四、自我評價:同學們這節課有什么收獲?

            五、教學反思:認識唱名doremi;用不同唱法有感情的演唱歌曲,表示活潑快樂的情緒。

            第二課時

            教學內容:學習歌曲《我是小小音樂家》

            教學目標:

            1、學唱歌曲《我是小小音樂家》,感受樂曲熱烈歡快的氣氛。

            2、引導同學用doremi三個音進行音樂創編活動。

            教學過程:

            一、我是小小主持人:同學介紹自身喜歡的音樂作品,并和大家一起欣賞。

            二、我是小小音樂家

            1、初聽歌曲:你聽了這首歌曲有什么感受?是幾拍子的?

            2、聽歌曲:同學可以跟著小聲唱一唱、動一動。

            3、教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節和后十六分音符的節奏

            4、在涂顏色處拍手或用打擊樂(鈴鼓)伴奏并演唱。

            在同學會演唱的基礎上,依照教科書的要求,在涂顏色處拍手或用打擊樂(鈴鼓)伴奏并演唱。

            5、聽歌曲、自由扮演

            三、我是小小作曲家

            1、游戲《找朋友》。

            2、活動《小小作曲家》

            (1)教師做一個范例:選圖片、節奏、分析創編樂曲。

            (2)以小組為單位選擇圖片進行創編、教師指導

            (3)小組匯報展示,集體評價。

            四、自我評價

            五、教學反思:同學能在演唱歌曲時表達歡快熱烈的情緒,并能在涂色處用打擊樂伴奏。

            第三課時

            教學內容欣賞歌曲《多來咪》,并進行律動扮演。

            教學目標:聽賞歌曲《多來咪》,進一步鞏固對音符doremi的識記,并在歡快的歌聲中進行律動扮演。

            教學過程:

            一、跳房子游戲;復習音符doremi

            二、聽賞歌曲《多來咪》

            1、初聽歌曲錄音,教師簡介歌曲,引導同學讀一讀歌詞。

            2、聽歌曲(教師演唱或錄音)

            3、師生一起演唱歌曲并自由扮演

            教師唱第一樂段,同學分為七組分別演唱doremifasollasi七個音。銜接處全體演唱。

            三、音樂扮演《多來咪》

            1、教師講解《音樂之聲》的故事情節

            2、討論扮演《多來咪》片斷

            可以分為:歌唱組、扮演組、伴奏組、制作頭飾組等,由同學自由選擇小組。

            3、進行音樂扮演

            四、補充欣賞歌曲《孤獨的牧羊人》《雪絨花》

            感受樂曲的情緒,了解演唱形式

            五、自我評價:同學們這節課有什么收獲?

            六、教學反思:能跟著錄音輕聲演唱歌曲;能在音樂的伴奏下,進行即興的音樂扮演。

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