你姓什么教案

          時(shí)間:2021-07-13 08:33:00 教案 我要投稿

          你姓什么教案

            教學(xué)目標(biāo)

          你姓什么教案

            1.學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識(shí)到:什么是姓,姓名的構(gòu)成。

            2.學(xué)會(huì)8個(gè)生字:姓、李、張、弓、章、胡、吳、王;1個(gè)偏旁:弓。

            3.認(rèn)識(shí)問(wèn)號(hào),能讀出疑問(wèn)句的語(yǔ)氣。

            4.學(xué)會(huì)說(shuō)“我姓……”,“你姓……”“他姓……”。

            教學(xué)重點(diǎn)

            學(xué)會(huì)用獨(dú)體字作部件合成一個(gè)新詞。學(xué)習(xí)合體字。

            教學(xué)難點(diǎn)

            音近字“王--黃”“胡--吳”的分辨。

            教學(xué)過(guò)程

            一、談話揭題

            1、今天,我們學(xué)習(xí)11課。(板書(shū),齊讀課題)

            2、學(xué)習(xí)“姓”:讀準(zhǔn)后鼻音xìng“姓”可用什么辦法來(lái)記?(加一加:女+生)

            3、問(wèn)學(xué)生:你姓什么?(多問(wèn)幾人,有的說(shuō)姓王,有的姓張等)

            4.問(wèn)學(xué)生:為什么我們的姓名的第一個(gè)字一般都不一樣呢。

            生答:因?yàn)槊總(gè)家庭的姓是不一樣的。

            .總結(jié):對(duì),姓是我們每個(gè)人自己的符號(hào)。你姓李,我姓王。我們國(guó)家有那么多人,就有很多很多的姓。

            二、明確本節(jié)課任務(wù)

            1、今天,我們要用拼字的方法認(rèn)識(shí)幾個(gè)姓,學(xué)會(huì)文中八個(gè)生字。

            2、學(xué)習(xí)課文,有感情的朗讀課文,能讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。

            三、初讀課文,自學(xué)生字

            1、師范讀課文,標(biāo)上節(jié)號(hào)。

            2、生自讀課文,要求:讀通課文,自學(xué)生字。

            3、檢查自學(xué)情況:

            (1)指名小老師帶讀生字。(讀完,讓其他同學(xué)一起評(píng)價(jià),哪里讀地好,哪里應(yīng)該糾正。)

            (2)排列出生字卡片。(形式:個(gè)別讀;全體讀;開(kāi)火車。)

            四、學(xué)習(xí)生字、課文

            1、學(xué)習(xí)“弓”:在這幾個(gè)生字里有一個(gè)字不是姓,請(qǐng)把它找出來(lái)。板書(shū):弓。注意它的寫(xiě)法。(提示弓的.形狀,彎彎的,形象易記)

            2、學(xué)習(xí)“王”:班上姓王的小朋友起立。師問(wèn):你姓什么?生答:我姓王。師:你能告訴大家怎么寫(xiě)嗎。對(duì),三橫加一豎。

            3、剩下的幾個(gè)字可用什么辦法記住它?(加一加)

            誰(shuí)加誰(shuí)等于誰(shuí)?(板書(shū)各個(gè)姓。如:張=?,叫同學(xué)上來(lái)填寫(xiě)。并提示左邊的什么偏旁加上右邊的什么偏旁等于張呢。鼓勵(lì)其他同學(xué)上來(lái)填寫(xiě)。)

            對(duì),這些字都是由兩個(gè)獨(dú)體字組成的。

            4、獨(dú)體字成為合體字的一部分有什么變化?(有的窄了,有的扁了)

            5、送信游戲:

            (1)送信(把寫(xiě)有姓的卡片分發(fā))

            (2)師說(shuō):"木子",生持卡"李"邊說(shuō)邊走上來(lái)。(包括"禾子季"、"草頭黃"、"三橫王")

            6、誰(shuí)加誰(shuí)等于誰(shuí)。同桌間互說(shuō)。然后,全體一起看卡片說(shuō)(相當(dāng)于讀第二節(jié))

            7、大家說(shuō)說(shuō),王和黃,胡和吳讀起來(lái)音相近,可是字的構(gòu)成是不一樣的。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的區(qū)別呢。(生答:三橫王,草頭黃,古月胡,口天吳)對(duì),我們有通過(guò)字的構(gòu)成來(lái)區(qū)別音近字,大家要學(xué)會(huì)這種方法。

            8、練習(xí)問(wèn)答句:

            (1)認(rèn)識(shí)問(wèn)號(hào)“?”要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。師示范,然后自由朗讀。請(qǐng)同學(xué)讀,其他同學(xué)評(píng)價(jià)好在哪里,什么地方還可以讀的更好。

            (2)下面同學(xué)問(wèn),下面同學(xué)答:你姓什么?()什么李?()這樣說(shuō)有什么好處?(一是容易記,二是不易混淆)

            9、完成課后1

            10、齊讀課文。

            五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):李、張

            附課文    《你姓什么》

            你姓什么?我姓李。

            什么李?木子李。

            他姓什么?他姓張。

            什么張?弓長(zhǎng)張。

            木子李,禾子季。

            弓長(zhǎng)張,立早章。

            古月胡,口天吳。

            三橫王,草頭黃。

            中國(guó)人,百家姓。

            百家姓,一家人。

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