《身體的秘密》教案

          時間:2025-04-26 08:50:55 晶敏 教案 我要投稿

          《身體的秘密》教案(精選16篇)

            作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的《身體的秘密》教案,歡迎閱讀與收藏。

          《身體的秘密》教案(精選16篇)

            《身體的秘密》教案 1

            設計意圖:

            在本月開展多元智能創(chuàng)意課程《變變變,長大了》主題活動時,有一個分題活動是“身體的秘密”,孩子們一看到書中男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時,他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關注:有的孩子在課后扭住我提了很多他關于成人生活的困惑;還有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑進女廁所想一窺究竟……(略)

            于是,我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應,同時對學前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索,生成了本次活動“身體的秘密”。

            活動目標:

            1、科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。

            2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛(wèi)方法。

            3、引導幼兒積極地思維,自由地表達。

            4、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

            5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

            活動準備:

            1、幼兒的準備:活動前的調(diào)查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認識;

            2、教師的準備:

            搜集大量的性教育資料(今日說法、《畫說性》等),以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問;

            角色分工、互助協(xié)調(diào);

            布置有關兩性知識的`活動區(qū)角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。

            活動過程:

            一、談話引入,講解什么是“性”。

            1、請小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。

            幼兒闡述自己對不同性別的看法,即“男女有什么區(qū)別”。

            2、提問引發(fā)思考:什么是“性”?

            小結:“性”是和我們的身體密切相關的,不關是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

            二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。

            1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

            2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)

            小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

            3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

            小結:除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰;如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

            三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導和記錄。

            1、案例講述,幼兒開展討論。

            2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

            (打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

            四、活動延伸

            1、自主選擇活動區(qū),豐富有關身體的知識。

            2、了解幼兒關注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關的主題活動。

            活動反思:

            這個活動結束以后,孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時,個別幼兒不遵守紀律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前,對幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分,形式還應該再豐富些,要力求與各個領域相結合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對自己身體的了解欲望 ,效果會更好。

            《身體的秘密》教案 2

            一、目標:

            1、科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。

            2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛(wèi)方法。

            3、能自由地表達,積極地思維。

            二、準備:

            1、活動前的調(diào)查,對兩性的區(qū)別有了初步的認識。

            2、搜集大量的性教育資料,以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問。

            3、角色分工、互助協(xié)調(diào),布置有關兩性知識的活動區(qū)角,提供較為豐富安全的可操作材料。

            三、過程:

            1、談話引入,講解什么是“性”。

            師:“現(xiàn)在請小朋友分成男孩、女孩兩組。”(幼兒根據(jù)要求分組)

            師:“我們一起相互觀察一下對面的小朋友和我們自己有什么不同?”(引導幼兒觀察,闡述自己所看到的男、女有什么區(qū)別,充分討論自己對性別的看法)

            師:“從什么地方看出不同?這些地方說明他(她)是什么性別的?”

            幼1:“女孩子的頭發(fā)長長的,梳辮子的.。”

            幼2:“男孩子平時上廁所都是站著的。”

            2、思考:什么是“性”?

            師:從這些地方我們都能區(qū)分出我們不同的性別,看來“性”是和我們的身體密切相關的,不光是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位是代表著性別差異的。是哪些部位呢?

            幼:“什么地方呀?”

            師:“就是我們穿衣服遮起來的部位”

            3、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。

            師:“這有一段視頻,大家看完后有什么舉手告訴大家。”(觀看《蠟筆小新》隨便脫褲子的行為視頻,并進行討論。)

            幼1:“小新不講衛(wèi)生。”

            幼2:“都不知道害羞的。”

            師:“現(xiàn)在我們知道什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的。”(用游泳講解)

            師:“我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

            4、游戲:“找朋友”。

            體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

            《身體的秘密》教案 3

            教材分析:

            本次活動選自未來出版社出版的《身體的秘密》中班上冊一書,《會說話的手》屬于其中社會領域。

            設計思路(結合《綱要》)

            結合中班幼兒的身心發(fā)展水平,以及《幼兒園教育指導綱要》對幼兒在社會領域要求的目標:

            1、樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心;

            2、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。同時在支持幼兒創(chuàng)造性表達的基礎上,我設計了本次活動。

            活動目標:

            認知目標:通過理解故事內(nèi)容,認識生活中常見的手語,感知不同手語的含義。

            技能目標:能學習模仿一些簡單的手勢語言,理解幾種不同類型手勢語在日常生活中的作用。

            情感目標:喜歡本次集體教學活動,樂意用手勢語言和人交往,增長幼兒對聾啞人的同情心。

            活動重難點:

            活動重點:認識生活中常見的手語,感知不同手語的含義。

            活動難點:能學習模仿一些簡單的手勢語言,感知不同類型手勢語的作用。

            物質(zhì)準備多媒體課件、手繪圖畫教具。

            經(jīng)驗準備幼兒認識常見的手勢。

            活動方法談話法、觀察法、示范法、體驗操作法。

            活動過程

            活動環(huán)節(jié)教師活動幼兒活動設計意圖

            開始部分一、手指操導入,激發(fā)興趣,引出主題。

            (1)、教師引導幼兒回憶之前學習過的手指操游戲,伴隨教師的示范,一起做手指律動。(“兩只小鳥坐在小樹上,它叫丁丁它叫東東。丁丁飛走了,東東飛走了。回來吧丁丁,回來吧東東。兩只小鳥相親又相愛。”)

            (2)、鼓勵幼兒并告訴大家今天繪本的主人公艾力的手會說話,激發(fā)幼兒興趣,引出主題。幼兒回答老師的提問,并聆聽故事。運用手指操小律動的導入方式來活躍活動室氣氛,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

            基本部分

            一、聆聽繪本故事,感知手勢語。

            (1)、教師講述繪本《會說話的手》,幼兒聆聽。

            (2)、教師引導幼兒回憶總結常見的手勢。

            二、感知并體會手勢語言在人們生活交往中的作用,并和自己的小伙伴表演。

            (1)、表明特定指示:噓、交警指揮交通、指揮家指揮樂隊、表示數(shù)字

            (2)、表達情感:打招呼、真棒、鼓掌

            (3)、模仿動作:手指操游戲、模仿小動物

            三、學習幾種簡單的.聾啞手語,并說出手語表達的意思。

            (1)、謝謝:握緊拳頭,然后伸出大拇指,朝向?qū)Ψ剑竽粗笍潈上戮涂梢粤恕?/p>

            (2)、朋友:握緊拳頭,伸出大拇指,然后相互碰兩下,表示友誼。

            (3)、你好:先握緊拳頭伸出食指,指向?qū)Ψ健T偈栈厥持覆⑸斐瞿粗福瑥澢鷥上隆?/p>

            (4)、對不起:一手五指并攏,舉于額頭,打“敬禮”手勢。手改伸小指下移到胸前點幾下,表示向別人致歉。

            一、

            (1)、幼兒聆故事

            (2)、幼兒回憶并總結說出生活中一些常見的手勢。

            二、

            (1)、幼兒在老師的引導下一起做手勢語言。

            (2)、幼兒結合生活經(jīng)驗,自主創(chuàng)編情境和小伙伴做手勢語的小表演。

            三、幼兒跟隨老師學習幾種簡單的聾啞手語,并說出手語表達的意思。

            在本次活動中,通過講述繪本故事《會說話的手》,引導幼兒發(fā)現(xiàn)手的特殊本領,激發(fā)幼兒對小手的探索興趣。

            活動從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā),引導幼兒通過對周圍人的各種手勢語言的關注,感知手勢在人們生活中的作用。同時培養(yǎng)幼兒對聾啞兒童的同情心和關愛之心。

            結束部分教師總結,同時給幼兒介紹兒歌《我有一雙小小手》。

            最后活動結束,用小小手來再見。幼兒同老師學習做《我有一雙小小手》的律動動作。

            通過集體學習兒歌的方式深入增強幼兒對自己小手作用的認識。

            延伸活動活動結束后,請幼兒到美工區(qū),將自己喜歡的的手勢語畫出來并分享展示。

            小朋友們發(fā)揮想象力,畫出表示不同含義的小手。

            結合繪畫的方式豐富本次活動,同時也為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,增強幼兒自尊心和自信心。

            活動反思殘疾人的世界對于正常的孩子來說是個陌生的世界,他們是社會的弱勢群體,需要社會的關愛和幫助。每個人應有關愛他人的責任意識。因此從小培養(yǎng)孩子的責任感尤為重要。

            但是他們對聾啞人這個群體沒有經(jīng)驗,因此要告訴幼兒一些關于聾啞人的知識,同時可以事先給幼兒預設好情境,讓幼兒有情境可依,開動腦筋,體會聽不到,也不能說的困難,了解聾啞人的不易,知道要尊重他人。同時通過學習一些基本的手語動作進一步培養(yǎng)幼兒對聾啞人的同情心和關愛之心。

            《身體的秘密》教案 4

            活動目標

            1.初步萌發(fā)自我保護意識。

            2.初步了解男孩女孩身體的差別,知道身體的隱私部位。

            3.學會尊重、保護自己的身體。

            活動準備

            環(huán)境準備:根據(jù)小朋友的性別將椅子分成兩組,放置在左右兩邊。

            課件準備:“男孩女孩”對話音頻及圖片;“洗手間”圖片;“保護隱私部位”組圖。

            活動過程

            一播放音頻圖片請幼兒按性別分組導入活動主題

            ——這是男孩還是女孩?

            ——大家好,我是小男孩飛飛,請男孩們坐在右邊的凳子上。

            二出示圖片引導幼兒初步了解男孩女孩身體的差別

            ——男孩女孩有什么不一樣的地方呢?你們是怎么區(qū)分男孩女孩的呢?

            ——飛飛和米婭想上廁所,他們應該去哪一間洗手間呢?為什么?

            三出示組圖引導幼兒尊重保護自己的身體

            1.出示圖片“保護隱私部位-1”,鼓勵幼兒自由討論。

            2.出示組圖“保護隱私部位-2”,引導幼兒了解、保護自己身體的隱私部位。

            四師幼互動初步萌發(fā)幼兒自我保護的`意識

            ——老師摸摸小朋友們的頭/手/胸……可以嗎?

            ——我們可以和誰握手/擁抱/親臉……?

            《身體的秘密》教案 5

            設計思路

            教育的目的在于幫助幼兒提高對健康地認識水平、增強幼兒獲取健康的粗淺意識、培養(yǎng)幼兒的健康行為。跟新綱要的指導內(nèi)容,大班幼兒身體生長發(fā)育教育的目標是初步認識身體的主要器官,如腸胃、大腦等的功能以及其保護方法。

            學前兒童對自己的身體感興趣,常借助日常生活環(huán)節(jié)而予以探索,是他們學習認識自己的一種重要方式。在幼兒生活活動中我發(fā)現(xiàn),幼兒在進餐中狼吞虎咽、不愛漱口、飯后劇烈運動等現(xiàn)象尤為明顯,嚴重影響了孩子們的身體健康。為了讓孩子們能自覺養(yǎng)成良好的進餐和餐后習慣,我為孩子們準備豐富的活動材料,讓他們通過活動認識各種消化器官以及相關作用,從而萌發(fā)和建立初步的保護自身器官的意識,了解和掌握一些基本的衛(wèi)生常識,并通過幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)滲透教育。

            活動目標

            1.認識人體的基本消化系統(tǒng),知道各消化器官的位置及功能,有初步保護自己消化系統(tǒng)的意識。

            2.有良好的觀察、傾聽、合作習慣,大膽與同伴交流,共享探索的方法,能同伴小組協(xié)商解決問題。

            3.有興趣探索食物在人體內(nèi)的旅行,愿意和同伴一起在活動中探索各種消化的奧秘,體驗獲得知識的快樂。

            活動重點

            認識人體的基本消化系統(tǒng),知道各消化器官的位置及功能。

            活動難點

            從生活經(jīng)驗中感知和體會各種保護消化器官的方法。

            活動準備

            1.消化系統(tǒng)的多媒體材料

            2.自編兒歌:小販粒旅行記,及其故事梗概圖

            3.消化器官疾病圖片若干

            4.動畫片《消化的奧秘》

            活動過程

            具體流程

            設計意圖

            1、故事導入

            講述小飯粒旅行記的故事,提問:小飯粒去了哪里?猜一猜他們都是什么東西?引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗自由討論。

            2、觀看幻燈片

            提問:你知道人體身上的哪些器官?他們在哪個部位?能不能用手摸到?同伴間進行大膽的交流,幼兒通過觸摸等方法介紹自己認識的器官。

            3、觀看動畫片

            提問:動畫片里的這個小知識告訴了我們?nèi)梭w有哪些消化器官?他們有什么作用?(1)傾聽幼兒的發(fā)言,給予幼兒積極動腦、發(fā)言的肯定。(2)教師對“消化系統(tǒng)”做出介紹,讓幼兒初步認識。

            4、出示幻燈片

            幼兒自主觀察人體掛圖,了解消化系統(tǒng)在人體的位置、順序及作

            用。

            討論:幼兒介紹消化系統(tǒng)的各器官圖,教師引導其較準確地說出它們的作用。(1)口腔內(nèi)有什么?它們的作用?(2)食道像什么?有什么作用?(3)胃是什么形狀的?里面有什么?有什么作用?(4)小腸和大腸的區(qū)別?作用?

            ——知道身體里的`管道是彎曲的

            我們每天要吃很多東西,吃下去的東西要經(jīng)過長長的管道才變成便便,我們身體里的管道是這樣直直的嗎?那到底是怎樣的呢?(小結)原來長長的管道在我們身體里是這樣彎彎曲曲的——了解各消化道名稱

            (1)那我們吃下去的東西都要經(jīng)過哪些地方?這里是入口處,入口處是什么地方?(嘴)嘴是食物的入口處,所有吃的東西都是從嘴進入的。

            (2)我們看到一根特別細的管道就是食道,哪個器官是食道,食道在哪里?

            (3)食道連到一個寬寬的管道?也就是第幾個管道?寬寬的管道就是什么?

            (4)食物來到了下一個管道,它連接著胃,長的彎彎曲曲的細細的,這個管道叫什么?你們知道嗎?(小腸),既然細細的管道叫小腸,那么粗粗的管道我們就叫……大腸。食物經(jīng)過了4個管道到了出口,也就是肛門。經(jīng)過了肛門這個地方食物就變成了便便。

            5、根據(jù)以上了解,引出兒歌:小飯粒旅行記

            教師根據(jù)消化道結構圖講述兒歌一遍,引導幼兒跟隨講述兒歌一

            遍,讓幼兒一起講述兒歌一遍。

            6、討論保護方法

            怎樣保護自己的消化器官?出示消化系統(tǒng)受損傷的圖片,萌發(fā)幼兒保護消化器官的意識。(1)從圖片上看到和發(fā)現(xiàn)了什么?為什么會這樣?(2)怎樣預防消化道疾病的發(fā)生?引導幼兒自覺養(yǎng)成生活中的衛(wèi)生、生活習慣。

            7、游戲

            動物朋友也來了,看看圖片上的動物朋友做的對嗎?這里有6個方塊,你們覺得它們做的對嗎?幼兒小組商量選擇。

            1.引導幼兒講述自己的生活經(jīng)驗,可以鼓勵幼兒平時多觀察生活。

            《身體的秘密》教案 6

            活動目標:

            1、添畫小腳印

            2、感受印畫的快樂

            活動準備:

            將水粉調(diào)成糊狀

            活動過程:

            1、小腳的本領

            師:今天老師還請來了一個小客人,你們看是誰?(老師伸出雙腳)

            師:聽,我的腳在說話呢:“小朋友們好,我是滑稽的腳先生,你們猜猜我有什么本領?”(我會走走走。)

            師:你們身上有沒有我的好朋友?把你們的小腳先生也請出來吧!(幼兒脫鞋,和老師走走走

            師:我的.腳本領很大,你們的小腳還會怎么走路?你們有沒有光腳走過路?老師這有一雙小腳它們喜歡旅行走走走,走到了沙灘上,沙灘上留下了一串串的小腳印。

            2、示范用拳頭來印畫腳印,讓幼兒捏緊小拳頭,豎起來蘸水粉色印下手形。

            3、用手指點畫腳趾,添畫成小腳丫,左右手分別可印畫出左右腳形。

            4、同伴間相互欣賞各自的作品。

            活動延伸:

            在區(qū)角添置印畫

            《身體的秘密》教案 7

            設計思路:

            當我們談論到男女小朋友上廁所的情景時,立即引起了許多人的爭議。與此同時,他們過早地表現(xiàn)出對于兩性問題的好奇心也引起了我們的關注:有些孩子在課后拉住我提出了很多關于成人生活的問題;還有些孩子在大便或小便的時候忍不住偷看對方……因此,我們決定積極正面地回應孩子們當前最關心的話題,并探索學前教育階段如何進行啟蒙性教育,于是產(chǎn)生了本次活動的主題:“身體的奧秘”。

            活動目標:

            1、帶領幼兒科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。

            2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛(wèi)方法。

            3、引導幼兒積極地思維,自由地表達。

            活動準備:

            1、幼兒的準備:活動前的調(diào)查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認識

            2、教師的準備工作:收集大量的性教育資料,以便應對學生在課堂上突發(fā)提問;制定角色分工,促進互助協(xié)調(diào);設置專門的活動區(qū)域,展示與兩性知識相關的素材,包括人物和動物的信息,并提供富有趣味性和安全性的可操作材料。

            活動形式:

            集體活動、小組活動

            活動過程:

            一、談話引入,講解什么是“性”。

            1、請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

            2、引導幼兒通過觀察,探討自己對男性和女性的看法。

            3、提問引發(fā)思考:什么是“性”?

            教師小結:“性”與我們的身體有密切關聯(lián),不能僅僅通過頭發(fā)長短來判斷性別。實際上,我們身體的某些部位更加重要,因為它們代表著性別差異。那么究竟是哪些部位呢?就是我們通常用衣物遮蓋起來的部位。

            二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。

            1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

            2、請幼兒指出洋娃娃的哪些部位是需要保護的,不能隨便給別人看的?(用“洗澡”講解)小結:我們的身體有一些私密部位,就像我們洗澡時要用毛巾遮住自己的身體一樣,我們要學會尊重自己和別人的隱私,不隨便展示這些部位。這樣可以保護我們的身體安全和尊重他人的隱私。

            是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

            3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

            小結:除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

            三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導和記錄。

            1、教師結合本班幼兒的實際進行案例講述,組織幼兒開展討論。

            2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

            (打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

            四、教師小結:教育幼兒在日常生活中要保護好自己,同時要尊重別人的身體。

            活動建議:

            1、此活動的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進行。

            2、活動在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對此相關知識的了解程度,以便有的放矢。

            3、自主選擇活動區(qū),豐富有關身體的`知識。

            4、了解幼兒關注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關的主題活動。

            5、教師應充分了解本班幼兒的現(xiàn)實情況,并提前考慮孩子們可能會向他們提出的一些與“性”有關的問題。教師需要做好充分準備,以便能夠?qū)@些問題作出恰當?shù)幕卮稹?/p>

            活動反思:

            這個活動結束后,孩子們對自己身體的一些秘密有了基本的了解,并知道了如何保護自己身體的簡單方法。特別是在討論小新隨便脫褲子的問題時,孩子們表現(xiàn)出了很高的積極性,并都表達了自己的觀點。通過這個討論,他們意識到隨便脫褲子是不正確的,是不尊重自己的表現(xiàn)。在日常生活中,除了要尊重自己的身體,還要尊重別人的身體。然而,在玩游戲“找朋友”的過程中,個別幼兒沒有遵守紀律,仍然存在不友好的行為。通過解釋,孩子們知道了自己的行為是不正確的。我覺得在活動開始之前,幼兒對相關知識的了解程度還不夠充分,形式也應該更加多樣化。可以配合一些朗朗上口的兒歌和有趣的謎語等方式,喚起幼兒對自己身體的了解的欲望,這樣效果會更好。

            《身體的秘密》教案 8

            內(nèi)容與要求:

            1、引導幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)指紋的羅圈形狀、數(shù)量不同,知道每個人的指紋都不一樣,它是具有特征的記號。

            2、了解指紋的三種類型及指紋的用途。

            3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力及探索能力。

            重難點:

            初步了解指紋的形狀和用途,了解指紋的三種類型并能區(qū)分。

            活動準備:

            指紋畫圖片 繪畫操作材料包《神奇的指紋》

            活動過程:

            一、出示指紋畫圖片,引起幼兒的探索興趣

            1、幼兒觀看指紋畫圖片,教師提問:“你發(fā)現(xiàn)了什么?和我們平時畫得畫有什么不一樣的地方?”(這些畫是用指紋印出來的)

            二、引導幼兒觀察指紋,了解指紋的外部特征

            1、教師提問:“你有指紋嗎?指紋在哪里?”(指紋在手指肚上)

            幼兒用放大鏡觀察自己的指紋或是用油印將指紋印到紙上進行觀察。并和同伴的指紋比較一下。(教師巡場指導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)指紋的形狀、數(shù)量不同)

            (1)“你的指紋是什么樣的?”

            (2)“你的每個手指的指紋都一樣嗎?”

            (3)“你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎?哪里不一樣?”

            小結:指紋的羅圈形狀和數(shù)量都不同,每個人都有每個人自己的指紋;它是每個人的'特征之一。

            三、引導幼兒觀察歸納指紋的三種類型

            1、讓幾個幼兒將指紋印在紙上,然后把紙放到實物投影儀上,讓幼兒觀察歸納指紋的類型。

            2、找出三種指紋類型,分別給他們起名字。

            (1)第一種叫弓型紋:它的紋路中心就象一把彎彎的弓箭一樣。

            (2)第二種叫蹄型紋:它的紋路中心向左或向右偏很象小馬蹄子一樣!

            (3)第三種叫渦型紋:它的紋路中心就象水流湍急的小旋渦一樣!

            四、觀察操作

            1、請幼兒觀察自己每個手指上的指紋,按指紋的不同的表示符號畫在手樣上,數(shù)一數(shù)每種指紋有多少,用數(shù)字卡片貼在“()”內(nèi)。

            《身體的秘密》教案 9

            一、目標與任務

            1、練習走、跑、鉆、跳等相結合的動作;

            2、對幼兒進行保護動物、,保護森林、保護環(huán)境教育;

            3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。

            二、游戲器械

            輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

            三、游戲玩法

            1、角色分配:教師――“消防隊長”;幼兒――“消防員”

            2、某消防訓練基地,消防員正在進行訓練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場進行滅火,搶救被大火圍困的動物,經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的`小動物。

            3、規(guī)則:a、嚴格按照游戲路線進行游戲;b、注意安全。

            幼兒園中班健康教案《勇敢的小矮人》

            一.目標

            1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

            2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗游戲帶來的快樂。

            3、培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

            二.準備

            道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個;

            器材:矮凳若干,長梯一個,拱形門5個,泡沫墊若干,錄音機,錄音帶。

            三、游戲玩法

            1、聽音樂,小矮人出場。

            教師:"小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠的地方,我們會遇到許多困難,可能還會遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對,我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹!

            2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

            3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。

            4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當沁到樹林時,遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團結協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。

            五、游戲規(guī)則

            1、幼兒能有秩序的參與游戲,練習一個跟著一個走。

            2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

            《身體的秘密》教案 10

            教學背景

            近幾年來,性侵犯事件逐漸引起社會的關注,對幼兒進行必要的早期性教育需要被重視。本次活動選取性安全教育題材,符合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領域中“告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位”這一教育建議。

            設計思路

            活動通過繪本故事《不是每個抱抱都美好》,向幼兒展示一個被性侵犯的情境。由于繪本符合孩子思維特點,能激起幼兒學習興趣,為幼兒營造更為真實的情境,因此更能激發(fā)他們對于考拉團團遭遇的同情和加強對性侵犯行為的認識與重視。同時采取“小挑戰(zhàn)”的互動策略,激發(fā)幼兒的學習動力,實現(xiàn)有效師生互動。結束時,用朗朗上口的歌曲進行放松,但同時,歌詞內(nèi)容又再一次對本次活動內(nèi)容進行了總結,加深幼兒印象。

            教學設計:

            教學目標:

            1.情感態(tài)度目標:愿意聽故事,感受考拉團團被侵犯時的情緒,產(chǎn)生共情。

            2.認知技能目標:認識身體的隱私部位,知道3個保護自己的`方法。

            3.能力發(fā)展目標:能夠判別簡單的不恰當身體接觸行為。

            教學重難點

            1.教學重點:認識身體的隱私部位,對性侵犯有初步認識。

            2.教學難點:判別不舒服、不恰當?shù)纳眢w接觸行為。

            教學過程

            一、情景導入

            教師活動:

            幼兒活動

            1.邀請幼兒乘坐火車,進入情境跟隨視頻火車行經(jīng)進入情境

            2.用考拉團團的自我介紹引入故事感受團團愛笑愛擁抱的人物個性

            二、欣賞繪本故事,感受考拉團團的人物變化

            教師活動幼兒活動

            1.講繪本,播放繪本圖片(1)感受團團對彩虹蛋糕的渴望

            (2)體會湯姆考拉話語中的不正當想法

            2.提出問題:團團要不要跟湯姆考拉進去蛋糕店里面呢?

            對湯姆考拉的不正當想法做出正確的反應判斷

            3.繼續(xù)講述故事,請幼兒觀察湯姆考拉的行為和團團的表情變化,觀察湯姆考拉一系列舉動對團團身體心理上的影響

            4.提出思考:你們覺得團團喜不喜歡湯姆考拉的抱抱呢?

            懂得團團遭遇了不恰當?shù)纳眢w接觸,對該行為做出判斷

            5.團團回家害怕和媽媽及好朋友抱抱,內(nèi)心敏感對團團的遭遇產(chǎn)生共情

            三、認識身體的隱私部位

            教師活動幼兒活動

            1.用圖片展示出身體隱私部位的位置,強調(diào)這是不能讓別人隨便看和隨便摸,也不能偷偷去看別人的。

            (1)了解身體的隱私部位,對隱私部位有初步的認識

            (2)能夠簡單判別隱私部位的位置

            2.開展“小挑戰(zhàn)”活動能對不同的身體接觸要求及行為進行簡單的判別

            3.從團團遭遇不舒服身體接觸出發(fā),提供3個保護自己的方法認識、了解3個保護自己的方法

            四、回到繪本故事,展示故事后續(xù)

            教師活動幼兒活動

            1.引導幼兒正視被侵犯,邀請幼兒想方法讓團團重新快樂起來發(fā)散思維,說出能讓團團快樂的方法

            2.邀請幼兒一起制作蛋糕感受團團正視被侵犯行為后,在媽媽及朋友的幫助下逐漸樂觀的情緒

            五、活動小結

            教師:(展示小結動畫)我們今天認識了團團這個愛笑愛擁抱的好朋友,也一起找到了身體的小秘密,這些小秘密是我們身體的隱私部位,是不能讓別人隨便看和隨便摸的。

            (道別)我們下次課再見吧,拜拜!(為家長推薦本次活動中所用的繪本及歌曲名稱,方便家庭閱讀)

            《身體的秘密》教案 11

            活動目標

            情感目標:激發(fā)、滿足幼兒探索人體秘密的興趣。

            知識目標:幫助幼兒初步了解人體內(nèi)部主要器官的名稱、大體位置及其主要功能。

            能力目標:引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣及飲食習慣。

            活動的準備

            1、制作課件:人體內(nèi)主要器官的'自述

            2、人體內(nèi)部主要器官圖片

            活動組織形式

            1、組織幼兒談話

            2、引導幼兒思考

            3、對于幼兒的回答給予肯定,組織幼兒觀看人體主要器官的自述,對人體的秘密繼續(xù)探索:(課件部分展示)

            4、通過演示,引導幼兒生動愉快的了解人體內(nèi)部主要器官的名稱、功能及在身體的大體位置,并且知道了怎樣來保護它們,才能使自己身體更加健康。

            5、開展“看誰拿得快、說得對”及“送我回家”的游戲,加深幼兒對主要器官的認識及所在位置。

            6、延伸活動:食物是怎樣消化的?

            7、教學評價

            《身體的秘密》教案 12

            活動目標:

            1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣,初步了解人體內(nèi)部各器官的名稱及其主要的功能。

            2、引導幼兒知道養(yǎng)成良好的生活習慣有利于身體健康。

            活動準備:

            人體模型圖

            活動過程:

            一、通過教學掛圖引出主題。

            1、教師出示觀察掛圖,引發(fā)幼兒的興趣。

            教師:瞧,今天老師帶來了一種關于什么的掛圖?(人體模型的掛圖)引導幼兒觀察掛圖,了解主要器官的位置,并相應地在自己的身體上找到它的位置。教師:我們來看看這幅掛圖是關于什么內(nèi)容的?

            教師小結:這張掛圖是指我們身體內(nèi)的各部分器官,我們的身體里裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。(邊說指向相應的部位)

            二、教師逐一介紹身體各部分器官。

            1、認識器官——肺。

            教師:小朋友你們看這個就是人體的肺,你們知道肺有什么作用。(讓幼兒自由講述)

            教師小結:肺是人們氣體的交換站,它位于人體胸腔左右各一片。如果沒有它人就無法呼吸了。(教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀察并加深印象。

            2、認識器官——心臟。

            教師:小朋友你們知道這是什么嗎?它的形狀怎么樣?(心臟就像桃子,我們的心臟就只有我們自己的拳頭那么大,位于我們的胸腔中部偏左)(出示心臟)你們知道心臟都有什么功能嗎?(讓幼兒講述)

            教師小結:心臟能維持血液循環(huán),它把人體所需要的營養(yǎng)通過血液輸送到全身,讓身體的每個細胞都吃飽喝足。

            3、認識器官———胃。

            教師:你們知道我們每天吃進去的東西都跑哪里去了嗎?我們每天吃的東西都通過腸道運到了胃里。你們知道胃有什么功能嗎?(教師出示胃)

            教師小結:我們吃的食物都是在胃里被磨碎的`。磨碎的食物的事物就更容易被小腸吸收。大腸不能吸收營養(yǎng),人體的大便是在大腸內(nèi)形成的。

            4、認識器官——肝。

            教師:小朋友你們看,這個就是人體的肝,肝的作用是什么呢?

            教師小結:肝對人體可重要了,肝可以分泌膽汁把人體一些有毒的變成無毒的,防止它們危害身體健康,而且肝還可以吞噬、細菌、病毒保護其器官免受傷害。

            5、認識器官——腎。

            教師:小朋友你們知道這是哪個器官嗎?(出示器官腎)

            教師小結:腎是人體的清潔機,它擔負著清楚廢物,毒物等重要而危險的工作。我們的內(nèi)臟都很重要,我們都要好好的愛護。

            三、讓幼兒說說怎么樣保護自己的內(nèi)臟。教師:剛才我們都介紹了器官的功能和作用,器官這么重要,平時我們要怎么樣來保護呢?(讓幼兒自由表達)

            教師小結:人身上的器官就像一個機器不停的運轉(zhuǎn),各個器官就像機器的零件,當有零件出現(xiàn)問題的時候,機器就運轉(zhuǎn)不好,這時候身體就會感覺不舒服。我們要愛護我們的內(nèi)臟,它們才能正常工作,任何一個器官出現(xiàn)問題就容易生病。所以平時我們要講衛(wèi)生、不挑食、常鍛煉身體這樣我們的身體內(nèi)的器官就不容易生病。

            《身體的秘密》教案 13

            活動目標:

            1.帶領幼兒科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。

            2.有初步的自我保護意識,了解基本的防衛(wèi)方法。

            3.引導幼兒積極地思維,自由地表達。

            4.了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

            5.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

            活動準備:

            1.幼兒的準備:活動前的調(diào)查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認識

            2.教師的準備:搜集大量的性教育資料,以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。

            活動形式:

            集體活動、小組活動

            活動過程:

            一、談話引入,講解什么是"性"。

            1.請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

            2.引導幼兒通過觀察,闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。

            3.提問引發(fā)思考:什么是"性"?

            教師小結:"性"是和我們的身體密切相關的,不關是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

            二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。

            1.請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

            2.出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

            3.游戲"找朋友",體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的'接觸?

            小結: 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

            三、案例分析,幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導和記錄。

            1.教師結合本班幼兒的實際進行案例講述,組織幼兒開展討論。

            2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。

            (打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

            四、教師小結

            教育幼兒在日常生活中要保護好自己,同時要尊重別人的身體。

            活動建議:

            1.此活動的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進行。

            2.活動在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對此相關知識的了解程度,以便有的放矢。

            3.自主選擇活動區(qū),豐富有關身體的知識。

            4.了解幼兒關注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關的主題活動。

            5.教師應根據(jù)本班幼兒的實際,充分考慮到孩子們可能會提出的一些關于"性"知識的問題,教師要做好相應的解答的準備。

            活動反思:

            這個活動結束以后,孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時,個別幼兒不遵守紀律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前,對幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分,形式還應該再豐富些,要力求與各個領域相結合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對自己身體的了解欲望 ,效果會更好。

            《身體的秘密》教案 14

            內(nèi)容與要求:

            1、學習兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

            2、有感情的朗讀兒歌,體驗兒歌的意境美。

            活動準備:

            PPT

            活動過程:

            一、活動導入:

            師:一年有幾個季節(jié)?冬季和別的季節(jié)有什么不同?(下雪)老師今天給小朋友帶來一幅美麗的雪景圖,請小朋友們仔細觀察,(出示PPT圖片)圖上有什么?(腳印)誰留下的呢?請小朋友認真聽兒歌,秘密就在這首兒歌里。

            二、學習兒歌

            1、初步感知兒歌

            師:剛才小朋友看了動畫,厚厚的雪地里留下那么多漂亮的腳印,組成了一幅美麗的圖畫。

            2、理解兒歌內(nèi)容

            師:兒歌里有哪些小動物?根據(jù)幼兒所說逐一出示小動物的圖片,引導幼兒再聽一次兒歌,然后讓幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容調(diào)整圖片順序。

            師:兒歌里說小雞的腳印像什么?小貓的腳印像什么?小鴨、小馬的呢?

            師:誰沒來?(青蛙)

            師:它哪去了?(躲在洞里睡著了)

            3、根據(jù)圖片,朗讀兒歌

            師:漂亮的腳印已經(jīng)留在美麗的畫面上,請小朋友和老師一起朗讀兒歌

            4、熟悉兒歌

            師:小朋友我們現(xiàn)在來挑戰(zhàn)一下自己,去掉一張圖片,看看誰都的.棒?(根據(jù)情況逐漸去掉所有圖片)

            5、欣賞

            幼兒分組有感情的朗讀,互相欣賞。

            三、結束

            小朋友想想,如果其他的小動物從雪地里走過會留下什么圖畫?回家講給爸爸媽媽聽。

            《身體的秘密》教案 15

            活動目標

            1、讓幼兒初步認識自己的性別,并了解男性和女性身體不同的特征。

            2、知道身體的隱私部位不能隨便讓人看及觸摸。

            3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

            4、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

            5、初步了解健康的小常識。

            活動準備

            人體模型圖圖片,PPT課件

            重點、難點

            重點:讓幼兒初步認識自己的性別,了解男性和女性身體不同的特征。

            難點:明確身體的隱私部位,學會尊重自己和他人的身體。

            活動過程

            一、談話引進,講授什么是“性”。

            1、請小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。

            幼兒論述自己對不同性別的看法,即“男女有什么區(qū)別”。

            2、發(fā)問引發(fā)思考:什么是“性”?

            小結:“性”是和我們的身體密切相干的,不關是從頭發(fā)的長短就可以判定性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

            二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和他人的身體。

            1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨意脫褲子的行為進行討論。

            2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨意給他人看的?(用“游泳”講授)

            小結:我們身體的某些部位是不能隨意給他人看的,我們要尊重自己和他人的身體,由于那是我們的隱私,隨意暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

            3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的密切接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?(如有必要,可解釋“性侵犯”)

            小結:除媽媽,我們的`隱私部位他人不能碰;假如有人叫你單唯一人往沒人的角落或屋子,千萬不要往……

            三、案例分析,幼兒分組展開“參與式討論”,老師做好引導和記錄。

            1、案例講述,幼兒展開討論。

            2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼喚求救……)

            四、活動延伸

            1、自主選擇活動區(qū),豐富有關身體的知識。

            2、了解幼兒關注的熱門,捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、展開相干的主題活動。

            活動反思

            幼兒對自己的身體很感興趣,知道身體的隱私部位不能隨便給別人看,教師語氣語調(diào)過于平淡,肢體動作面部表情不夠豐富,教師用語不夠簡練、對于個別幼兒的觀察不夠仔細,隨口表揚和課堂小口令運用的不是很到位。以上諸多方面都應在多加強。

            《身體的秘密》教案 16

            教學目標

            愿意聽故事,感受考拉團團被侵犯時的情緒,產(chǎn)生共情,認識身體的隱私部位,知道3個保護自己的方法,能夠判別簡單的不恰當身體接觸行為。

            教學重難點

            1、教學重點:認識身體的隱私部位,對性的侵犯有初步認識。

            2、教學難點:判別不舒服、不恰當?shù)纳眢w接觸行為。

            教學過程

            一、情景導入

            教師活動,幼兒活動

            1、邀請幼兒乘坐火車,進入情境,跟隨視頻火車行經(jīng)進入情境

            2、用考拉團團的自我介紹引入故事,感受團團愛笑愛擁抱的人物個性

            二、欣賞繪本故事,感受考拉團團的人物變化

            教師活動,幼兒活動

            1、講繪本,播放繪本圖片

            (1)感受團團對彩虹蛋糕的渴望

            (2)體會湯姆考拉話語中的不正當想法

            2、提出問題:團團要不要跟湯姆考拉進去蛋糕店里面呢?對湯姆考拉的不正當想法做出正確的反應判斷

            3、繼續(xù)講述故事,請幼兒觀察湯姆考拉的行為和團團的表情變化,觀察湯姆考拉一系列舉動對團團身體心理上的影響

            4、提出思考:你們覺得團團喜不喜歡湯姆考拉的抱抱呢?懂得團團遭遇了不恰當?shù)纳眢w接觸,對該行為做出判斷

            5、團團回家害怕和媽媽及好朋友抱抱,內(nèi)心敏感,對團團的`遭遇產(chǎn)生共情

            三、認識身體的隱私部位

            教師活動,幼兒活動

            1、用圖片展示出身體隱私部位的位置,強調(diào)這是不能讓別人隨便看和隨便摸,也不能偷偷去看別人的。

            (1)了解身體的隱私部位,對隱私部位有初步的認識

            (2)能夠簡單判別隱私部位的位置

            2、開展“小挑戰(zhàn)”活動,能對不同的身體接觸要求及行為進行簡單的判別

            3、從團團遭遇不舒服身體接觸出發(fā),提供3個保護自己的方法,認識、了解3個保護自己的方法

            四、回到繪本故事,展示故事后續(xù)

            教師活動,幼兒活動

            1、引導幼兒正視被侵犯,邀請幼兒想方法讓團團重新快樂起來,發(fā)散思維,說出能讓團團快樂的方法

            2、邀請幼兒一起制作蛋糕,感受團團正視被侵犯行為后,在媽媽及朋友的幫助下逐漸樂觀的情緒

          【《身體的秘密》教案】相關文章:

          大班身體的秘密健康活動教案10-15

          大班身體的秘密健康活動教案10-15

          大班身體的秘密健康活動教案10-15

          大班身體的秘密健康活動教案10-15

          大班身體的秘密健康活動教案10-15

          大班身體的秘密健康活動教案10-15

          大班身體的秘密健康活動教案10-15

          大班身體的秘密健康活動教案10-15

          大班身體的秘密健康活動教案10-15

          大班身體的秘密健康活動教案10-15

          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  在线看片线路一入口 | 五月天婷婷在线亚洲综合一页 | 亚洲日本中文字幕乱码中文 | 日韩欧美在线观看视频网站 | 亚洲午夜精品福利视频 | 一本久道久久综合狠狠爱 |