寫字教案

          時間:2021-12-22 14:58:59 教案 我要投稿

          寫字教案集錦5篇

            作為一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的寫字教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          寫字教案集錦5篇

          寫字教案 篇1

            一、教學目標

            知識目標:認識橫鉤、豎鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤等五種鉤畫的形態特征及書寫要領。

            能力目標:領悟鉤的寫法,能正確書寫豎鉤、橫鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤,并在例字練習中初步運用。

            情感目標:繼續培養學生認真讀帖,端正良好的寫字習慣。在賞析中進一步激發學生寫好字的濃厚興趣。

            二、教學重難點

            1、重點:初步掌握五個不同鉤畫的書寫要領,并在相應的例字練習中加以運用。

            2、“臥鉤、斜鉤”的書寫。

            三、教學過程

            (一)展示作品,激發興趣

            展示本校部分同學的作品(演示——展示原件)

            (二)揭示課題,認識鉤

            師:這節課我們來學習第八課——鉤的寫法。(板課題)

            1、認識鉤的種類

            大家說說看,你們認識哪些鉤?

            師:鉤畫的種類很多。這節課我們一起來學習其中五個常見的鉤畫的寫法。讓我們先來認識一下它們。(逐一顯示)——豎鉤、橫鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤。

            2.認識五種鉤畫的形態

            師:請大家仔細觀察這幾個筆畫的形態,你能發現什么?

            (三)領會書寫要領,學寫鉤畫

            1、自主探究,認識鉤畫的書寫要領

            師:怎樣才能寫好這些鉤畫呢,書寫時要注意些什么?同桌可以先討論,然后根據書寫要領在田字格里試著寫一寫。

            2、組織評議,領悟鉤畫的書寫要領

            (1)師:誰愿意先把你剛才寫的展示給大家看?

            (2)學生展示——組織評議——適時激勵

            (根據學生匯報的情況,教師適時評點、相機板書)

            3、學生質疑,突破難點

            師:剛才同學們在自學時,覺得哪個鉤畫書寫比較困難?

            重點指導:臥鉤、豎鉤的書寫

            (利用師生共同探究臥鉤、豎鉤的寫法——學生練寫——組織評議)

            4、小結鉤的寫法

            出示“豎鉤、橫鉤、臥鉤、變鉤、斜鉤”這幾個筆畫。

            師小結:寫鉤時,都必須在出鉤處稍停筆再出鉤。

            (四)練寫例字

            1、出示例字:小、牙、手、寸、可、于

            (指名讀后)師:每個字分別帶有什么鉤畫?然后引導學生認真觀察每個鉤畫在不同的字中的位置,

            牙:豎折要比上面的豎稍長一點,撇不能太長。

            手:豎鉤可以稍微向右彎點,第二個橫稍長。

            2、學生自由臨帖練寫

            3、小組合作評議(評:鉤畫是不是寫漂亮了,其他筆畫是否安排得妥當,字寫得是否比較美觀。)

            4、展示、評議學生練寫的字。

            (五)總結:

            寫鉤時,都必須在出鉤處稍停筆再出鉤。

            (六)名家名帖欣賞。

            (七)激勵學生樹立志向,勤于練字。

          寫字教案 篇2

            教學目標:

            1.使學生掌握正確的坐姿、書寫姿勢。

            2.掌握書寫姿勢、執筆姿勢,會正確規范書寫本課拼音內容。

            3.培養學生對漢語拼音的書寫興趣。

            教學重點:會正確規范書寫本課內容。

            教學難點:會正確規范書寫本課內容。

            教學過程:

            一、導入新課:

            同學們是新一年的學生,剛剛步入小學的大門,老師一定給同學們講了很多小學生的規范要求,誰來說一說,作為一名小學生,我們上課時應遵守哪些規范?(引導學生說認真聽講、積極回答問題)

            二、寫字姿勢和執筆方法教學:

            1.學習正確寫字姿勢、執筆方法:

            (1)寫字姿勢要求:頭正、身直、肩平、臂開、足安。

            (2)執筆方法:右手執筆,大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前,大拇指稍后,中指在內側抵住筆桿,無名指和小指依次自然地放在中指的正文并向手心彎曲。筆桿傾斜地靠在虎口內,筆桿和紙面的夾角約為45度,執筆要做到“指實掌虛:,就是手指握筆要實,掌心要空,這樣書寫起來才能靈活運筆。

            2.按上述要求做好寫字姿勢和執筆方法(教師巡視指導)

            三、漢語拼音書寫教學:

            1.教學“a”:拼音“a”在書寫時占拼音格子的中格,由兩筆寫成,第一筆書寫要圓潤、流暢,第二筆要直。

            2.教師示范書寫,學生認真觀察,獨立練習書寫,教師巡視指導。

            3.按照“a”的寫法,完成“o、e、u、m、n、x”這些拼音的書寫,這些拼音的書寫都是在中格書寫,具體書寫筆順仔細觀察書中提示。

            4.教學:“i”:拼音“i”在書寫時占上中格,也是由兩筆寫成,第一筆是“丨”,占中格,要直,第二筆是實心的圓點,在豎的正上方書寫。

            5.教師示范書寫,學生認真觀察,獨立練習書寫,教師巡視指導。

            6.按照“i”的寫法,完成“b、f、d、t、l、k、h”這些拼音的書寫,這些拼音的書寫都是在上中格,具體書寫筆順要仔細觀察書中提示。

            7.教學“g”:拼音“g”的在書寫時占中下格,也是由兩筆寫成,這兩筆書寫都要圓潤,第一筆的書寫和“a”的第一筆書寫的寫法相同。

            8.教師示范書寫,學生認真觀察,獨立練習書寫,教師巡視指導。

            9.按照“g”的寫法,完成“q”的書寫,書寫占中下格,具體書寫筆順要仔細觀察書中提示。

            10.教學“j”:“j”是拼音教學里唯一一個占上中下格的拼音,分兩筆寫成,教師范寫,學生觀察,獨立完成書寫。

            四、課堂小結:

            教學反思:寫字課對于孩子來說很枯燥,一年級的學生雖然剛剛入學,但對拼音的書寫并不陌生,所以本節課教學內容完成很好,但是學生的寫字姿勢及執筆姿勢要慢慢的去糾正,在課堂練習寫字過程中,也要經常提醒。看來糾正學生的書寫和執筆姿勢是一個漫長的過程。

          寫字教案 篇3

            教學目標:

            1、學會啟動寫字板,認識寫字板的基本界面。

            2、學會用智能ABC輸入中文。

            3、在寫字板中錄入文章,并保存。

            教學任務:

            在寫字板中錄入文章。

            教學重點:

            認識寫字板的界面,能輸入文章。

            教學過程:

            一、 談話引入

            “寫字板”是Windows中重要的文字處理工具,它可以進行文字的輸入、修改、修飾等,還可以用它寫信、做作文、制作賀卡等。

            二、走進“寫字板”

            用鼠標單擊[開始],依次打開[程序]、[附件],單擊[寫字板],就可以進入“寫字板”。

            認識“寫字板”窗口:

            1、工具欄:輸入文章時,各種工具可派大用場。

            2、格式欄:可以使你的文章更美觀。

            3、書寫區:你可以在這兒隨意寫字。

            三、進入和退出漢字輸入狀態

            1、進入漢字輸入狀態

            單擊En按鈕,選擇[智能ABC輸入法]。現在。你就可以在寫字板中寫文章了。

            2、臨時回到英文狀態

            在輸入中文的.過程中,如果臨時需要輸入英文,可以不退出中文輸入法,臨時回到英文狀態。

            教你一招:按Ctrl+Shift鍵就可以改變輸入法,

            也可以用Ctrl+ 鍵快捷地進行中英文輸入狀態的切換。

            鼠標單擊智能ABC輸入法工具欄上的AC,這個按鈕就會變成A,表示轉到英文輸入狀態了。要回到中文狀態,只要單擊A按鈕就可以了。

            3、退出漢字輸入狀態

            單擊任務欄右邊的輸入法按鈕AC,選擇[英杰語],就可以回到英文輸入狀態了。

            四、保存你的文件

            在電腦中,一篇文章、一幅圖畫、一段音樂都是一個文件。編輯文章時要隨時保存自己的文件。

            1、單擊工具欄中的保存按鈕。

            2、在對話框中輸入文件的名字海報。

            3、單擊保存,將輸入的文件儲存起來。

            練習:

            在“寫字板”上輸入一部分海報內容并保存到文件夾中。

          寫字教案 篇4

            第一課左右結構的字

            教學目標

            1、掌握正確的執筆方法和坐姿。

            2、激發學習毛筆書法的興趣。

            3、培養良好的寫字習慣

            4、激發學生主動發現漢字特點和規律,提高自主識字的能力和興趣。教學內容:關于“峻”“嶺”“蜿”等字的教學。教學重點、難點:正確的執筆方法和坐姿。教學用具:鋼筆。教學過程:教學過程:一:教師板書課題。二:出示小黑板

            “峻”“對”“嶺”

            1、讀帖觀察特征?有什么形態特征? 峻:嶺:蜿:

            2、讓學生讀一讀。舉出和以上類似的字。三:指導學生寫字:

            1、練習書空

            2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。

            3、練習臨貼。

            4、巡視輔導學生練習(雙姿、用筆方法)四:教學評價

            1、指導自我評價。

            2、檢查評價學生書寫情況,指導糾正不良書寫。

            第二課 左中右結構的字

            教學目標

            1、掌握正確的執筆方法和坐姿。

            2、激發學習毛筆書法的興趣。

            3、培養良好的寫字習慣教學內容:關于“確”“做”等字的教學。教學重點、難點:正確的執筆方法和坐姿。教學用具:鋼筆。教學過程:一:教師板書課題。二:出示小黑板

            “確”“做”

            1、讀帖觀察特征?有什么形態特征?

            “確”

            “做”

            2、讓學生讀一讀。舉出和以上類似的字。三:指導學生寫字:

            1、練習書空

            2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。

            3、練習臨貼。

            4、巡視輔導學生練習(雙姿、用筆方法)四:教學評價

            1、指導自我評價。

            2、檢查評價學生書寫情況,指導糾正不良書寫。

            第三課上下結構的字

            教學目標

            1、掌握正確的執筆方法和坐姿。

            2、激發學習毛筆書法的興趣。

            3、培養良好的寫字習慣教學內容:關于“點”“照”等字的教學。教學重點、難點:正確的執筆方法和坐姿。教學用具:鋼筆。教學過程:一:教師板書課題。二:出示小黑板

            “點”“照”

            1、讀帖觀察特征?有什么形態特征?

            “點”

            “照”

            2、讓學生讀一讀。舉出和以上類似的字。三:指導學生寫字:

            1、練習書空

            2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。

            3、練習臨貼。

            4、巡視輔導學生練習(雙姿、用筆方法)四:教學評價

            1、指導自我評價。

            2、檢查評價學生書寫情況,指導糾正不良書寫。

            第四課左右對稱結構的字

            教學目標

            1、掌握正確的執筆方法和坐姿。

            2、激發學習毛筆書法的興趣。

            3、培養良好的寫字習慣教學內容:關于“泊”“外”等字的教學。教學重點、難點:正確的執筆方法和坐姿。教學用具:鋼筆。教學過程:一:教師板書課題。二:出示小黑板

            “泊”“外”

            1、讀帖觀察特征?有什么形態特征?

            “泊”

            “外”

            2、讓學生讀一讀。舉出和以上類似的字。三:指導學生寫字:

            1、練習書空

            2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。

            3、練習臨貼。

            4、巡視輔導學生練習(雙姿、用筆方法)四:教學評價

            1、指導自我評價。

            2、檢查評價學生書寫情況,指導糾正不良書寫。

            第五課走之旁的字和有長捺的字

            教學目標

            1、掌握正確的執筆方法和坐姿。

            2、激發學習毛筆書法的興趣。

            3、培養良好的寫字習慣教學內容:關于“走”“還”的教學。教學重點、難點:正確的執筆方法和坐姿。教學用具:鋼筆。教學過程:一:教師板書課題。二:出示小黑板

            “走”“還”

            1、讀帖觀察特征?有什么形態特征?

            “走”

            “還”:

            2、讓學生讀一讀。舉出和以上類似的字。三:指導學生寫字:

            1、練習書空

            2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。

            3、練習臨貼。

            4、巡視輔導學生練習(雙姿、用筆方法)四:教學評價

            1、指導自我評價。

            2、檢查評價學生書寫情況,指導糾正不良書寫。

            第六課綜合訓練

            教學目標

            1、掌握正確的執筆方法和坐姿。

            2、激發學習毛筆書法的興趣。

            3、培養良好的寫字習慣教學內容:關于“詹”“夫”的教學。教學重點、難點:正確的執筆方法和坐姿。教學用具:鋼筆。教學過程:一:教師板書課題。二:出示小黑板

            “詹”“夫”

            1、讀帖觀察特征?有什么形態特征?

            “詹”

            “夫”:

            2、讓學生讀一讀。舉出和以上類似的字。三:指導學生寫字:

            1、練習書空

            2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。

            3、練習臨貼。

            4、巡視輔導學生練習(雙姿、用筆方法)四:教學評價

            1、指導自我評價。

            2、檢查評價學生書寫情況,指導糾正不良書寫。

          寫字教案 篇5

            學習目標:學習帶竹字旁的字6個,寫字3格。培養學生的識字能力。

            教學重點:識字、寫字。

            教學難點:識字、寫字。

            教具準備:課件、小黑板。

            教學過程:

            一.導入新棵:

            出示竹子圖,同學們你們看圖上畫的是什么?你能猜出土上的字念什么嗎?這節課我們繼續學習帶偏旁得字,你能猜出我們今天學的是帶什么偏旁得字?

            二.學習新課;

            1.出示詞語:竹子竹筍竹竿毛筆竹筐筷子箱子籃子笛子

            2.練習讀一讀,互教互學。

            3.討論:帶點的字有什么特點。

            4.為什么這些字都是竹字頭。

            5.讀一讀:風箏燈籠帳篷籬笆

            算盤話筒水管篩子

            (1)互教互學。

            (2)說一說這些字為什么都是竹字頭?

            6.學習生字

            (1)出示生字:筷箱藍笛算管

            (2)指名讀一讀。

            (3)說一說這些字的結構,有什么組成?你怎樣記這個字的?

            (4)找朋友。

            7.學寫字

            (1)出示生字:籃笛算

            (2)互相說一說:這些字的結構,怎樣寫,注意什么?

            (3)在田字格里練習寫。

            三.鞏固復習:

            1.比賽:帶竹字旁的字看誰說得多。

            2.比一比,并組詞。

            籃()蘿()笛()

            藍()籮()苗()

            四.課堂總結:根據學生學習情況進行總結。

            教學回顧:

            板書設計:丁丁冬冬學寫字

            筷箱藍笛算管

            籃笛算

          【寫字教案集錦5篇】相關文章:

          小學寫字語文教案10-10

          寫字教案集合八篇12-21

          寫字教學 課件09-21

          寫字雜文隨筆01-11

          語文課文《懷素寫字》課后寫字反思07-09

          懷素寫字說課稿12-17

          寫字教學的啟示11-26

          《神州謠》寫字教學設計12-06

          寫字課教學計劃12-13

          寫字樓廣告語07-28

          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  日韩理论中文在线观看 | 午夜精品国产自在 | 亚洲欧美中文日韩v日本 | 一级一黄免费视频在线看 | 亚洲无玛中文字幕久久婷婷 | 色狠狠久久AV丁香 |