幼兒園小班語言領(lǐng)域教案《鞋子秋千》

          時(shí)間:2022-03-02 10:00:46 教案 我要投稿

          幼兒園小班語言領(lǐng)域教案《鞋子秋千》

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          幼兒園小班語言領(lǐng)域教案《鞋子秋千》

            活動目標(biāo):

            1.理解故事的主要內(nèi)容,初步感知詞語“威武”“地動山搖”。

            2.能積極地用動作和聲音模仿動物間的對話。

            3.初步感受擁有朋友的是一件快樂的事情。

            活動準(zhǔn)備:故事課件

            活動過程:

            一、導(dǎo)入故事,激發(fā)興趣。

            1.出示森林背景圖。

            師:孩子們,看,這是什么地方?

            幼:森林。

            小結(jié):這里可是比樹林里的樹還要多哦。有很多很多樹的地方叫森林。

            2.出示圖片獅子,感受獅子的大皮鞋。

            師:那森林里住著誰呢?他來了。這是一只怎樣的大獅子?

            幼:美麗、兇猛的獅子。

            師:我知道,你講的美麗、兇猛就是很威武的意思。今天這只威武的獅子,腳上穿了一雙皮鞋。看,這是一雙怎樣的`鞋子?

            幼:特別大。

            3.出示圖片,理解詞語“地動山搖”。

            師:對,這雙皮鞋特別大,走在草地上,草地就會怎么樣?(老師用震動動作輔助表達(dá)),遠(yuǎn)處的高山也開始怎么樣?(老師用搖晃動作輔助表達(dá))

            幼:草地震動起來,石頭搖起來了。

            師:地動了,山搖了。可以用一句好聽的話來說,就是“地動山搖”。誰會一邊說這個(gè)好聽的詞語,一邊做動作?

            4.小結(jié):走在哪里,哪里就地動山搖——這是一雙多么讓人可怕的鞋子,獅子就是穿了這樣一雙大皮鞋,出門去找朋友了。

            二、欣賞故事,理解故事的主要情節(jié)并學(xué)說對話。

            (一)獅子找烏龜做朋友

            1.出示圖片:草叢里的烏龜。引導(dǎo)幼兒觀察烏龜殼的特征并猜測出烏龜。

            師:走呀走,找到一個(gè)朋友。是誰呀?你從哪里看出來是烏龜?shù)模?/p>

            幼:硬硬的殼。

            師:我們來學(xué)學(xué)看。你的殼在哪里?你真象一只小烏龜。

            2.學(xué)說獅子問話。

            師:仔細(xì)聽,獅子要對烏龜說話了。獅子問:“烏龜烏龜,你愿意做我的朋友嗎?”

            師:烏龜沒有回答,可能沒聽見。那我們一起來問問烏龜。

            幼兒學(xué)說獅子問話。

            3.學(xué)說烏龜回答。

            師:烏龜終于聽到了。他搖搖頭說:“我才不愿意呢!你的大皮鞋會把我背上的殼踩出血的。”

            師:烏龜答應(yīng)了嗎?為什么?

            師:哦,烏龜害怕獅子的大皮鞋。它是怎么回答的?誰來學(xué)一學(xué)?

            幼兒學(xué)說烏龜回答。

            (二)獅子找猴子做朋友。

            1.出示圖片:“森林里的猴子”,引導(dǎo)幼兒觀察小猴長尾巴的特征并猜測出小猴。

            師:烏龜害怕獅子的大皮鞋,拒絕了獅子。大獅子只好又繼續(xù)往前走,走呀走,找到一個(gè)朋友,你猜這回它找到了誰?你從哪里看出來的?我們來學(xué)一學(xué)小猴子的樣子。

            (1)學(xué)說獅子問話。

            師:大獅子很想和猴子做朋友,它可能會怎么問呢?

            師幼:“小猴,小猴,你愿意做我的朋友嗎?”

            (2)學(xué)說小猴回答。

            師:小猴會答應(yīng)嗎?為什么?幼兒自由猜測。

            師:是呀,小猴害怕獅子的大皮鞋,小猴子連忙跳到樹上。誰來學(xué)學(xué)小猴子是怎樣跳到樹上的?猜猜它可能會怎么說呢?

            師:對,小猴子站在樹上,低著頭,看著獅子,大聲說:“我才不愿意,你的大皮鞋會把我的尾巴踩斷的。”

            師:獅子站在樹下沒聽到。我們一起用響亮的聲音幫猴子回答獅子吧!

            (3)師幼交換角色練說。

            (三)感受獅子由傷心到快樂的情感變化。

            1.出示圖片,獅子傷心的表情。

            師:找了半天,大獅子沒有找到朋友,你猜他的心情怎樣?(將大獅子的嘴巴貼成傷心的樣子。)

            小結(jié):朋友們都害怕大皮鞋,都不愿意和獅子做朋友。所以獅子傷心地哭了。怎么辦呢?誰來幫獅子想個(gè)辦法? 讓小烏龜和小猴子都不怕這雙大皮鞋呢?

            幼:不要穿這雙鞋了。

            師:那可以用這雙大皮鞋做成什么呢?

            幼1:可以做成小汽車,帶著小烏龜和小猴子去旅游。

            幼2:可以做成花瓶,插上美麗的花。

            幼3:可以做成小船,讓小猴和烏龜去劃船。

            2.出示圖片:獅子的“鞋子秋千”。

            師:你們想的辦法真多。大獅子很聰明,也想了一個(gè)辦法。看,(將獅子的大皮鞋貼在兩棵樹中間。)這就是他想出的辦法,誰看懂了?

            師:原來,獅子把鞋子做成了一個(gè)什么?

            幼:鞋子秋千。

            師:烏龜和猴子看見了,都來蕩秋千,都愿意和獅子做好朋友了,現(xiàn)在獅子的心情又會怎樣呢? 幼:高興。

            小結(jié):原來有朋友真是一件快樂的事情。

            三、結(jié)束活動。

            你有朋友嗎?能不能把你的朋友介紹給老師和其他小朋友,這樣我們擁有更多的好朋友!

            在一片美麗的森林里,住著一只威武的大獅子。可是,動物們都怕他,不敢和他做朋友。大獅子多么想和小動物們做朋友呀。哎,對拉,大獅子有一雙很大很大的大皮鞋,他可喜歡這雙皮鞋了呢。他想,我穿上這雙大皮鞋去找好朋友,大家一定會喜歡我的。這一天,大獅子就是穿著這雙大皮鞋出去找好朋友了。

            走啊走,大獅子看到了前面的小烏龜,大獅子好想和小烏龜做好朋友呀,于是它大聲地問:“烏龜烏龜,你愿意做我的朋友嗎?”小烏龜聽見后,把頭縮了起來,小聲地說:“我才不愿意呢,你的大皮鞋會把我背上的殼踩壞的!”

            大獅子好傷心啊,再往前走一走,找找別的好朋友吧,咦,前面有只小猴子正在樹下玩耍呢,大獅子多么想和小猴子做朋友啊,于是它連忙踩著大皮鞋走過去了。“小猴小猴,你愿意做我的朋友嗎?”小猴子看見大獅子,連忙跳到了樹上,小猴子站在樹上,低著頭,看著大獅子,大聲地說:“我才不愿意呢,你的大皮鞋會把我的尾巴踩斷的。”

            嗚嗚,小動物都害怕自己的大皮鞋,都不愿意和自己做朋友,大獅子越想越傷心。有什么好辦法能讓他們不害怕自己的大皮鞋呢?有了,大獅子把皮鞋脫下來,掛在兩棵樹的中間,變成了一架鞋子秋千。看,鞋子秋千搖啊搖,多么有趣啊,“烏龜,小猴,你們快來玩呀。小烏龜、小猴看到了,都過來和大獅子一起玩秋千了,大家在一起,玩得可開心啦。大獅子終于找到好朋友啦,它多么開心啊!

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