中班數(shù)學《它們相等嗎》教案
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的中班數(shù)學《它們相等嗎》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1.學習用=或≠表示兩個集合之間的數(shù)量關系。
2.能積極思考問題，能用恰當?shù)?語句表述操作活動的結果。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5.有興趣參加數(shù)學活動。
活動準備：
1.幻燈。
2.操作材料。
活動過程：
1.出示幻燈。
這是誰？嗨！大家好！我是米奇，今天我要帶你們?nèi)和珗@逛一圈，里面有很多好玩的東西，如果你想玩，就要闖過一道一道的關卡才能玩到里面的東西。
2.闖關。
（1）分類。
我們出發(fā)吧。怎么了？一把大鎖鎖住了，我們?nèi)リJ第一個。有哪些動物？請你來分類，，哪些動物生活在水里？哪些動物生活在天空？哪些動物技能生活在水里又能生活在地上？我們來檢驗一下，看看你們說的對不對？闖關成功，看看第一個項目玩的是什么？
（2）闖第二關。
又一把大鎖鎖住了。看看誰來了？有幾只貓？小貓喜歡吃什么？有幾條魚？小貓和魚一樣多嗎？小貓和魚一樣多，我們可以用一個符號表示，別人一看就知道它們一樣多。出示=，就是這個符號，我們叫它等號，我們把=放在小貓和小魚的中間，就表示小貓和小魚是相等的、是一樣多的。闖關成功，看看第二關玩的是什么？
（3）闖第三關。
看來了幾只小兔？小兔喜歡吃什么？有幾個？小兔和蘿卜一樣多嗎？我們可以用一個符號表示，別人一看就知道它們不一樣多。出示≠，就是這個符號，我們叫它不等號。
等號和不等號有什么不一樣？
我們把≠放在小兔和蘿卜的中間，就表示小兔和蘿卜是不相等的、是不一樣多的。
我們看看這一關玩什么？
（4）第四關。
我們坐上小火車出發(fā)。還有一關啊？這一關要考驗你們了。有幾只小狗？幾根骨頭？一樣多嗎？用什么符號表示？
這又是誰？幾只熊貓？又有幾根竹子？一樣多嗎？用什么符號表示？
3.幼兒操作。
第一組：數(shù)一數(shù)各有幾個，然后用等號和不等號表示。
第二組：根據(jù)數(shù)字添畫物體，使它們變成一樣多、。
4.教師檢查。
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