兒童節(jié)兒童畫教案

時(shí)間：2023-05-23 09:40:21 羨儀教案我要投稿

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兒童節(jié)兒童畫教案（精選10篇）

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的兒童節(jié)兒童畫教案，歡迎大家分享。

兒童節(jié)兒童畫教案（精選10篇）

　　兒童節(jié)兒童畫教案 1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　日常生活中，孩子們特別喜歡生動(dòng)有趣的動(dòng)畫片，對(duì)那些可愛(ài)的動(dòng)物形象，很樂(lè)意用肢體語(yǔ)言去模仿、去創(chuàng)造，有較強(qiáng)的表演欲望。有說(shuō)我們班的孩子，無(wú)論是南孩還是女孩，總喜歡把一些粘貼紙貼在頭上、手上、脖子上。針對(duì)幼兒的這些心理特征，我想何不讓孩子來(lái)嘗試，通過(guò)手臂繪畫來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的可愛(ài)特征。

　　平時(shí)的繪畫教學(xué)，我們通常采用紙上或墻上進(jìn)行的，作畫范圍有一定的局限性，雖然畫面也很漂亮，但都是一副靜靜的畫。而手繪帶給孩子的感覺(jué)就不同，生動(dòng)鮮明的作品形象，不僅給孩子帶來(lái)直接情感體驗(yàn)和視覺(jué)享受，也增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的趣味性，同時(shí)也帶給了孩子極大的自信心。

　　因此，我所設(shè)計(jì)的手繪活動(dòng)，不僅為了培養(yǎng)孩子的繪畫興趣和多種作畫技能，也滿足幼兒的情感與要求出發(fā)，讓孩子在看看、說(shuō)說(shuō)、畫畫的過(guò)程中體現(xiàn)活動(dòng)的游戲性和自主性。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能根據(jù)動(dòng)物的外形特征在手臂上進(jìn)行描繪。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫，提高作畫技能。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新能力，體驗(yàn)成功的自性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件一套(用數(shù)碼相機(jī)拍下，VCD中放);

　　2、水粉顏料、大小毛筆、抹布等;

　　3、鱷魚玩具一個(gè)、數(shù)碼相機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)看課件，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、今天，老師帶來(lái)了幾只有趣的小動(dòng)物，看一看是誰(shuí)?(鱷魚、蚯蚓、長(zhǎng)頸鹿)

　　2、看完后提問(wèn)：這些小動(dòng)物都是利用什么來(lái)造型的?(手)

　　3、為什么這些小動(dòng)物可以用手臂來(lái)造型?(讓幼兒知道脖子長(zhǎng)、身體長(zhǎng)的動(dòng)物是可以用手臂來(lái)造型的.)

　　4、現(xiàn)在我們也來(lái)用手臂為小動(dòng)物造型;

　　(二)教師示范。

　　1、出示鱷魚玩具。瞧!這是誰(shuí)呀?你能用手臂表現(xiàn)出鱷魚嗎?(請(qǐng)幼兒自由表現(xiàn))。

　　2、讓我也來(lái)試一試(教師做形象)，現(xiàn)在請(qǐng)水粉顏色也來(lái)幫個(gè)忙，可怎么幫助呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)大小毛筆來(lái)講)。教師根據(jù)幼兒的回答，明確大毛筆涂身體，小毛筆畫細(xì)小的地方。

　　3、教師用大毛筆畫好顎魚的身體(從上往下刷)。這樣像了嗎?還少了什么?手上的那個(gè)部位最適應(yīng)畫?(引導(dǎo)幼兒逐步在顎魚頭與手的部位建立聯(lián)系)

　　4、為了讓顎魚寶寶更漂亮，我們給它添上花紋。

　　5、下面就請(qǐng)小朋友用手臂來(lái)給小動(dòng)物造型。先想一想，你準(zhǔn)備做哪個(gè)小動(dòng)物?哪個(gè)部位畫動(dòng)物的什么最合適?

　　(三)幼兒作畫。

　　1、教師強(qiáng)調(diào)作畫規(guī)則(如袖子、毛筆的使用等);

　　2、教師鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行手臂繪畫;

　　3、請(qǐng)動(dòng)作快的幼兒添畫各種花紋，并運(yùn)用數(shù)碼相機(jī);

　　(四)展示欣賞。

　　1、幼兒間相互欣賞。

　　2、利用多媒體欣賞(可放在課的延伸活動(dòng)之中)。

　　兒童節(jié)兒童畫教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生畫出海洋里的各種水生動(dòng)物和植物，發(fā)展幼兒的審美能力，想象力和創(chuàng)造力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生用多種形式進(jìn)行繪畫活動(dòng)的興趣，復(fù)習(xí)用油水分離法制作畫面。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)海洋的意識(shí)。

　　4、學(xué)生小組作畫，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)整和教育。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、會(huì)用蠟筆畫出自己熟悉的海洋魚類以及各種水生物；如海草，海星，墨魚等。

　　2、會(huì)運(yùn)用鮮艷的顏色作畫。

　　3、復(fù)習(xí)用油水分離法畫海水的顏色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)海洋生物方面課件的資料。

　　2、各種海洋貝殼。

　　3、畫紙，油畫棒，藍(lán)色水粉顏色，排筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以“拾貝殼”情景引入，引導(dǎo)幼兒述說(shuō)海洋里的各種生物。

　　教師：小朋友,你們?nèi)ミ^(guò)海邊嗎?你們聽(tīng),什么聲音?(海浪聲)

　　我們一起去大海邊，找一找有沒(méi)有美麗的貝殼被海浪沖上岸來(lái)？（欣賞美麗的貝殼）。小朋友，大海里面還有什么？它長(zhǎng)什么樣子？

　　2、欣賞有關(guān)海洋生物片段。使幼兒進(jìn)一步了解美麗的大海和陸地上一樣，有高山，平原，盆地和深谷，有各種各樣的動(dòng)物。植物，它們色彩非常鮮艷。

　　3、啟發(fā)幼兒想象除了海洋里的'水生動(dòng)植物外，還有什么？引導(dǎo)幼兒將想象到的都可以把它畫在畫面上。

　　教師：你們喜歡大海里的什么?

　　你們希望大海里有什么？

　　小朋友講得真棒，你們喜歡大海是什么顏色的？

　　小結(jié)：大海是藍(lán)藍(lán)的，老師也喜歡藍(lán)藍(lán)的大海，那我們要爭(zhēng)做環(huán)境小衛(wèi)士，保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)海洋環(huán)境，海洋生物才會(huì)健康生存，我們的生活會(huì)更加美好！

　　現(xiàn)在，讓我們一起把自己喜歡的海洋動(dòng)物，植物，以及想象到的東西畫在圖紙上，我們要相互合作，共同繪制一幅“我們的大�！保詈笸可纤{(lán)藍(lán)的海水！

　　4、在學(xué)生畫好后，學(xué)生共同用油水分離法，繪出大海。（體驗(yàn)成功的喜悅）

　　教師：多么可愛(ài)的海洋生物，這些海洋生物離不開(kāi)美麗的大海，讓我們涂上藍(lán)藍(lán)的海水吧！海水會(huì)不會(huì)把你們畫的海洋生物給遮住看不見(jiàn)了呢？（進(jìn)一步了解油水分離的科學(xué)道理）。我們的大海繪制成功了！讓我們乘上快艇，參觀我們的大海好嗎？

　　5、作品展示。

　　教師：我們的大海美不美？大家一起將我們的作品豎起來(lái)，讓老師們也觀看我們的大海好嗎？

　　結(jié)束部分：

　　將“我們的大海”展示到走廊上，并講給其他小朋友們聽(tīng)有關(guān)大海的故事。

　　兒童節(jié)兒童畫教案 3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　幼兒對(duì)于鮮艷的色彩比較敏感，美麗的煙花對(duì)于幼兒更具有吸引力，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，動(dòng)手操作，感受煙花的美�；顒�(dòng)通過(guò)觀察法、引導(dǎo)法、示范法、操作法等教學(xué)手段促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受煙花的美感特點(diǎn)，初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。

　　2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來(lái)的不同美感特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、PPt

　　2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠

　　3、音樂(lè)《嚨咚鏹》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、隨音樂(lè)帶入活動(dòng)室

　　2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)煙花像什么？煙花的形狀是什么樣子的？顏色是什么樣子的？亮度上有什么變化？

　　4、要制作一副煙花作品，說(shuō)一說(shuō)自己要用什么樣的'材料？

　　5、展示教師范畫

　　6、教師示范如何制作煙花作品

　　7、請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作

　　8、點(diǎn)評(píng)幼兒作品

　　9、以模特形式展示作品，帶出活動(dòng)室。

　　展評(píng)作品：

　　幼兒之間互相欣賞作品，并說(shuō)明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、利用作品裝飾主題墻。

　　2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。

　　3、閱讀幼兒用書第1冊(cè)第8—9頁(yè)。

　　小結(jié)反思：

　　我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng)，應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手，可在這次的活動(dòng)中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過(guò)長(zhǎng)，所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短，幼兒的想象力沒(méi)有很好的表現(xiàn)出來(lái)。在讓幼兒自由選擇材料時(shí)，教師沒(méi)有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時(shí)做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來(lái)看，活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。

　　兒童節(jié)兒童畫教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂(lè)于和同伴或家人一起過(guò)節(jié)，充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　2、知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日，也是全世界小朋友共同的節(jié)日。

　　3、通過(guò)比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻(xiàn)出愛(ài)心，助他么過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"六一"。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、活動(dòng)前，教師與幼兒一起裝飾活動(dòng)室。

　　2、各地幼兒歡慶"六一"的錄像。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、觀察環(huán)境，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　(1)引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。

　　(2)啟發(fā)幼兒思考：今天是什么節(jié)日?(或什么節(jié)日快點(diǎn)了?)我們可以怎樣慶祝自己的節(jié)日?

　　(3)師幼共同小結(jié)："六一"國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天，全世界小朋友都會(huì)歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小朋友們?cè)谶@一天都會(huì)收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節(jié)目來(lái)慶祝節(jié)日，真是開(kāi)心極了。

　　2、觀看錄像，分享節(jié)日的快樂(lè)。

　　(1)將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來(lái)，請(qǐng)幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂(lè)。其中既有中國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像，也有外國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的`錄像，還有福利院或僻山區(qū)小朋友過(guò)節(jié)的錄像。

　　(2)組織幼兒討論：外國(guó)的小朋友是怎樣歡慶"六一"的?僻山區(qū)的小朋友又是怎樣慶祝的?看到僻山區(qū)的小朋友你有什么想法?你準(zhǔn)備怎樣助他們?

　　(3)引導(dǎo)幼兒小結(jié)："六一"是一個(gè)恢的節(jié)日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的助，如果家都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，他們就可以和小朋友一樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"六一"兒童節(jié)啦!

　　3、師幼獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)(1)家把自己準(zhǔn)備好的禮物送給僻山區(qū)的朋友，讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂(lè)和幸福。

　　4、師幼共同表演節(jié)目，歡慶"六一"。

　　活動(dòng)建議與提示

　　1、此活動(dòng)已安排在"六一"兒童節(jié)前或當(dāng)天開(kāi)展。

　　2、活動(dòng)后一定要請(qǐng)幼兒一起家將禮物送給某個(gè)福利院的或僻山區(qū)的小朋友，然后請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的意愿準(zhǔn)備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或僻山區(qū)的孩子的生活。

　　兒童節(jié)兒童畫教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)一步了解六一節(jié)是國(guó)際兒童節(jié)，使全世界所有小朋友的節(jié)日。

　　2、幼兒能發(fā)音清楚有表情的朗誦兒歌；

　　3、初步學(xué)會(huì)和同伴一起愉快的慶祝自己的節(jié)日。

　　4、體驗(yàn)明顯的'季節(jié)特征。

　　5、感受到節(jié)日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小朋友慶祝六一節(jié)的畫冊(cè)；歡快的樂(lè)曲；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示畫冊(cè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解六一國(guó)際兒童節(jié)；

　　“今天上午，小朋友一起制作了6本《我想怎樣過(guò)六一節(jié)》的畫冊(cè)，那么小朋友知道為什么要過(guò)六一兒童節(jié)嗎？”

　　2、欣賞兒歌：《“六一”到》

　　“今天老師個(gè)小朋友帶來(lái)了一首兒歌《六一到》聽(tīng)聽(tīng)兒歌里的小朋友是怎樣過(guò)六一兒童節(jié)的？”

　　告訴幼兒兒歌名稱，和幼兒一起了解兒歌的主要內(nèi)容；

　　欣賞兒歌《六一到》（配樂(lè)和圖片進(jìn)行詩(shī)朗誦）

　　提問(wèn)：“六一兒童節(jié)到了，小朋友都做了哪些事情？”（請(qǐng)幼兒運(yùn)用詩(shī)歌里的語(yǔ)言進(jìn)行描述）

　　3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《“六一”到》

　　①教師分句教授，注意引導(dǎo)幼兒吐字清楚和發(fā)音正確；

　�、谡�(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦，教師適當(dāng)提示；

　�、奂w不同形式朗誦兒歌，注意有表情的朗誦。（分組、分段，加入表演的動(dòng)作。）

　　兒童節(jié)兒童畫教案 6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)開(kāi)展慶�！傲弧毕盗谢顒�(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境

　　2、排練舞蹈《寧?kù)o的夏天》

　　3、收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品

　　4、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　�。ㄒ唬├L畫展示

　　時(shí)間：20xx年5月25日至20xx年6月1日。

　　通過(guò)幼兒繪畫作品的展示讓孩子體驗(yàn)到繪畫的.樂(lè)趣和對(duì)美好生活熱愛(ài)。讓家長(zhǎng)了解孩子的繪畫能力和班級(jí)的教學(xué)成果。

　�。ǘ┫盗谢顒�(dòng)

　　本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“環(huán)保時(shí)裝秀為主，結(jié)合歌舞表演”、“小畫家”、等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

　　（三）活動(dòng)流程

　　1、布置環(huán)境

　　2、熱身游戲活動(dòng)（追泡泡）（踩氣球）

　　3、環(huán)保時(shí)裝秀表演

　　4、歌舞表演《寧?kù)o的夏天》

　　5、幸福拍手歌

　　6、表彰六一好兒童

　　7、分發(fā)禮品

　　8、清理場(chǎng)地。

　　四、活動(dòng)人員、地點(diǎn)安排

　　兒童節(jié)兒童畫教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受散文內(nèi)容所表現(xiàn)的優(yōu)美意境。

　　2、積極表達(dá)自己的欣賞感受，學(xué)習(xí)按散文句式進(jìn)行仿編。

　　3、初步理解幸福的含義，知道幫助別人也是一件幸福的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《找幸�！氛n件、《致愛(ài)麗絲》、《幸福拍手歌》音樂(lè)。

　　2、幫助幼兒理解散文的小圖片、字卡。

　　3、小貓、大雁、青蛙、農(nóng)民伯伯、媽媽掛飾若干。

　　4、供幼兒觀察、講述幫助別人找幸福的`小圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞無(wú)聲課件：大家找幸福的動(dòng)畫。

　　1、導(dǎo)入：小朋友，你知道幸福是什么嗎？大家都在找他，是誰(shuí)在找幸福呢？他們找到幸福了嗎？讓我們一起來(lái)看一看。

　　2、幼兒欣賞無(wú)聲課件。

　　3、提問(wèn)：誰(shuí)在找幸福，有沒(méi)有找到幸福？找到的幸福是什么？

　　4、幼兒個(gè)別講述。

　　二、完整欣賞課件及散文，掌握散文句式。

　　1、完整欣賞散文。

　　2、提問(wèn)：他們找到幸福了嗎？找到了什么樣的幸福？教師根據(jù)幼兒講述的順序、先后出示小圖片幫助幼兒進(jìn)一步理解散文。

　　3、學(xué)習(xí)、掌握句式：xx在哪里干什么？他說(shuō)：我找到幸福了。

　　三、初步學(xué)習(xí)朗誦散文，感受散文的優(yōu)美意境。

　　1、看圖片提示，師幼一起聽(tīng)音樂(lè)伴奏朗誦散文。

　　2、自選角色表演，進(jìn)一步感受散文的意境。

　　四、學(xué)習(xí)用散文句式仿編。

　　1、教師：還有誰(shuí)也會(huì)去找幸福呢？他會(huì)在哪里找到什么樣的幸福？他會(huì)怎么說(shuō)的？

　　2、幼兒用散文句式仿編。

　　3、用散文句式說(shuō)一說(shuō)自己感到幸福的事。

　　4、觀察圖片，也用散文中的句式說(shuō)一說(shuō)。

　　五、集體舞：《幸福歌》。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)：語(yǔ)言區(qū)提供圖片鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用散文句式仿編散文。

　　游戲活動(dòng)：游戲中鼓勵(lì)幼兒戶型幫助。

　　家園共育：家長(zhǎng)以身作則，給孩子樹(shù)立榜樣。

　　兒童節(jié)兒童畫教案 8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒感受六一兒童節(jié)的氣氛，在歌曲中感受六一兒童節(jié)的歡樂(lè)。

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，學(xué)唱兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。

　　3、幼兒能大膽講述六一兒童節(jié)的歡樂(lè)故事，體會(huì)并與同伴分享快樂(lè)的情感。

　　4、引導(dǎo)幼兒知道六一兒童節(jié)是小朋友的專屬節(jié)日，通過(guò)本次活動(dòng)策劃讓幼兒提前感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

　　5、引導(dǎo)幼兒完成六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃：用繪畫嘗試表達(dá)節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè)情境或開(kāi)心時(shí)刻。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、歌曲《快樂(lè)的六一》

　　2、六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃課件PPT

　　3、氣球布置的場(chǎng)地

　　4、幼兒園過(guò)六一兒童節(jié)的錄像或者圖片

　　5、畫紙和彩筆若干

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入本次六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃主題：快樂(lè)的六一。

　�。�1）小朋友你們知道什么是六一兒童節(jié)嗎？六月一日是什么節(jié)日？

　�。�2）說(shuō)說(shuō)你們以前是怎么過(guò)的六一兒童節(jié)？和同伴分享一下吧！

　　2、教師引導(dǎo)幼兒講述自己過(guò)六一兒童節(jié)的歡樂(lè)情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　�。�1）六月一日是小朋友們的專屬節(jié)日，六一兒童節(jié)，這一天你們是怎樣的感覺(jué)呢？

　　（2）你們?cè)诹粌和?jié)的時(shí)候有沒(méi)有什么快樂(lè)的事情？你做了哪些難忘的事情？

　�。�3）教師幫助幼兒一起回憶以前六一兒童節(jié)的情景，引導(dǎo)幼兒觀看活動(dòng)室的布置，激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)日的興趣。

　　3、教師播放六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃PPT中的`資料。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀看以前六一的節(jié)目表演、爸爸媽媽來(lái)看節(jié)目、還有很多的好吃的。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒回憶令自己難忘或者快樂(lè)的事情。并分享出來(lái)。

　　4、教師播放歌曲《快樂(lè)的六一》，感受音樂(lè)中的歡快感受。

　�。�1）歌曲中提到了什么節(jié)日？這是誰(shuí)的節(jié)日？

　�。�2）教師分居播放兒歌，請(qǐng)幼兒跟唱。

　�。�3）教師反復(fù)播放歌曲，引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲并集體演唱歌曲。

　　5、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)自己的快樂(lè)情感。

　�。�1）既然六一兒童節(jié)給我們留下了那么多的歡樂(lè)，下面我們就把它畫下來(lái)吧！

　�。�2）幼兒園完成作品后，教師在集體前展示作品。

　　四、活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)小朋友們把自己的繪畫作品帶回家，像爸爸媽媽介紹自己的作品嗎，和他們一起分享過(guò)六一兒童節(jié)的快樂(lè)。

　　五、資料庫(kù)

　　歌曲《快樂(lè)的六一》

　　兒童節(jié)兒童畫教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道六一節(jié)是小朋友的節(jié)日。

　　2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己畫好朋友，并撕貼貼貼紙。

　　3、能通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)到快樂(lè)。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有畫好朋友的經(jīng)驗(yàn)

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、彩色卡紙若干；

　　2、各種貼貼紙若干；

　　3、勾線筆若干；

　　4、籃子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：你們知道我們將要過(guò)什么節(jié)日了嗎？那“六一”是誰(shuí)的節(jié)日呢？

　　今天我們要來(lái)制作一張漂亮的賀卡作為禮物，送給你的好朋友。

　　二、教師講解制作賀卡的方法。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一張卡紙，拿到賀卡的時(shí)候要先對(duì)折，長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊碰一碰，短邊和短邊親一親（引導(dǎo)幼兒對(duì)半折），然后打開(kāi)，里面有條線，在其中的`一邊，畫上你的好朋友，不能超過(guò)這條線，剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。

　　三、教師提出要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、賀卡的一邊畫上好朋友，另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。

　　2、撕下的紙要放在籃子里。

　　3、繪畫完請(qǐng)將勾線筆放回原位置；重點(diǎn)指導(dǎo)：小朋友繪畫好朋友和幼兒撕貼的動(dòng)作。

　　四、師幼分享交流，自然活動(dòng)結(jié)束

　　1、你畫的是誰(shuí)？你要送給誰(shuí)？你是怎么畫的？

　　2、現(xiàn)在請(qǐng)你把你的賀卡送給你的好朋友。

　　活動(dòng)反思：

　　六一節(jié)是小朋友的節(jié)日，通過(guò)本次的活動(dòng)，既能讓小朋友知道六一節(jié)的到來(lái)，又能自己動(dòng)手制作禮物，體驗(yàn)制作禮物的快樂(lè)，還能體驗(yàn)收到禮物的開(kāi)心。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得還是比較順利，小朋友都能制作出賀卡，送給自己的好朋友。但活動(dòng)中仍有一些不足，在材料的準(zhǔn)備上，準(zhǔn)備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫出自己的好朋友，又準(zhǔn)備了一些貼貼紙，可以裝飾，這樣賀卡不會(huì)顯得單調(diào)。但是對(duì)于環(huán)節(jié)方面如果引導(dǎo)速度快的孩子對(duì)好朋友畫面進(jìn)行裝飾整個(gè)賀卡的效果會(huì)更贊，以及沒(méi)有引導(dǎo)孩子注意貼貼紙的撕貼動(dòng)作和材料的不易操作性，課堂上出現(xiàn)了很多小朋友撕不下來(lái)的情況，對(duì)此下次活動(dòng)需要改進(jìn)。在互送賀卡環(huán)節(jié)，如果能讓小朋友互相說(shuō)一下六一節(jié)的祝福，效果會(huì)更好。