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幼兒園大班音樂游戲教案《國王大軍》
作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園大班音樂游戲教案《國王大軍》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班音樂游戲教案《國王大軍》 1
活動目標：
1．感知詼諧有趣的兒歌。
2．隨著音樂進行肢體律動。
3．簡單了解奧爾夫樂器：單響筒，鈴鼓，圓舞板和沖鋒號。
4．會使用奧爾夫樂器進行簡單的節奏表演。
5．體驗音樂游戲的愉悅。
活動重難點：
1．簡單了解奧爾夫樂器：單響筒，鈴鼓，圓舞板和沖鋒號。
2．會使用奧爾夫樂器進行簡單的節奏表演。
活動準備
1．PPT。
2．皇冠，紗巾，單響筒，鈴鼓，圓舞板和沖鋒號。
活動過程：
一、節奏問好
小朋友們，伸出你的小手我們一起打招呼，雙手舉過頭頂揮手打招呼
雙手在臉頰打招呼
我是大象，小鳥，螞蟻
拍手、拍手、拍腿
二、故事導入
老師知道小朋友們都喜歡國王是嗎？今天老師帶來了一個國王的故事，在很高很高的地方有一座城堡，城堡里住著一位老國王，他有很多勇敢的士兵，他每天都要帶著士兵們去巡邏，保護著城堡里的人們。你們想知道他們是怎樣去巡邏的嗎？
聽！他們來了。
三、活動呈現
1．播放完整的音樂，讓幼兒帶著問題去聽音樂。
請幼兒用自己的動作自由表現歌曲中國王帶士兵巡邏的動作。
(1)士兵們是怎樣巡邏的呢？
在幼兒回答是怎樣巡邏的時候用歌曲中的歌詞唱出來并和幼兒一起做動作
(2)士兵們在巡邏的`過程中還演奏了哪些樂器？
2．幼兒回答問題，并請幼兒邊回答邊展示動作
3．跟隨音樂哼唱歌曲并做出相應的動作。
四、音樂游戲：
1.帶領幼兒跟隨音樂和歌詞做出相應的動作，進行肢體表演，如踏步、打鼓、騎馬和吹號，并在上山和下山處用身體的空間位置變化來表示。如上山時，雙手慢慢舉高：下山時做慢慢下蹲的動作。
我們的士兵可勇敢了，跟著國王去巡邏好威風，我們的樂器寶寶們也想跟著國王去巡邏，愿意帶上他們一起去巡邏嗎？
(1)樂器介紹
首先讓我們來認識一下我們的樂器寶寶
①單響筒：小朋友們，我們來看看它像什么，像不像喝酒的杯子，我們的小手抓住它的柄，這邊像筒一樣，還有兩條縫，我們一起來聽聽它的的聲音，它的聲音像我們歌曲中的什么呢？將雙響筒分給幼兒，讓幼兒跟著音樂一起演奏，其余幼兒拍手演奏。
②小鼓：這是什么？他像我們歌曲中的什么呢？方法同上
③圓舞板：它像什么？像不像馬蹄，伸出手來做馬蹄奔跑的姿勢。
④沖鋒號：這是戰場的沖鋒號，沖鋒號要給最勇敢的戰士
(2)讓幼兒感知(摸、敲)
(3)教師演示
(4)幼兒演示
2.(1)幼兒自主選擇自己喜歡的樂器，分單響筒組、鈴鼓組、實木圓板組和小號組坐好，整首樂曲進行合奏教師做國王指揮幼兒演示。
(2)選出一個幼兒扮演國王(頭戴王冠，系上紗巾做披風)，其他幼兒則扮演士兵，士兵跟隨國王的動作一起上山和下山。
3.請幼兒拿上樂器和國王一起去巡邏。
幼兒園大班音樂游戲教案《國王大軍》 2
活動目標：
1. 感受音樂的節奏和旋律，體驗音樂游戲的快樂。
2. 通過游戲了解奧爾夫樂器，并學會簡單的節奏表演。
3. 培養幼兒的合作意識和團隊精神。
活動準備：
1. 奧爾夫樂器：打棒、雙響桶、手搖鈴、響板、碰鈴等。
2. 國王和士兵的頭飾。
活動過程：
1. 導入：
老師扮演國王，幼兒扮演士兵，進行簡單的.角色介紹和互動。
2. 音樂游戲：
播放《國王大軍》的音樂，讓幼兒感受音樂的節奏和旋律。
老師帶領幼兒隨著音樂進行簡單的肢體律動，如踏步、敬禮等。
3. 樂器介紹：
向幼兒介紹奧爾夫樂器，并讓幼兒嘗試敲擊和感受不同樂器的聲音。
老師示范如何使用樂器進行簡單的節奏表演。
4. 樂器演奏：
幼兒自主選擇樂器，分組進行練習。
老師指揮幼兒進行合奏，注意節奏的協調。
5. 游戲環節：
老師帶領幼兒進行音樂游戲，如“國王巡邏”、“士兵演奏”等。
在游戲中，老師可以適時調整節奏和難度，增加游戲的趣味性。
6. 結束活動：
對幼兒的表現進行表揚和鼓勵。
讓幼兒分享自己的感受和收獲。
幼兒園大班音樂游戲教案《國王大軍》 3
活動目標：
1. 感知詼諧有趣的兒歌，并隨著音樂進行肢體律動。
2. 簡單了解奧爾夫樂器：單響筒、鈴鼓、圓舞板和沖鋒號。
3. 會使用奧爾夫樂器進行簡單的節奏表演。
4. 體驗音樂游戲的愉悅。
活動準備：
1. PPT課件。
2. 皇冠、紗巾、單響筒、鈴鼓、圓舞板和沖鋒號等道具。
活動過程：
1. 節奏問好：
小朋友們，伸出你的小手我們一起打招呼，雙手舉過頭頂揮手打招呼，雙手在臉頰打招呼。
我是大象、小鳥、螞蟻，拍手、拍手、拍腿。
2. 故事導入：
老師知道小朋友們都喜歡國王是嗎？今天老師帶來了一個國王的故事。
在很高很高的地方有一座城堡，城堡里住著一位老國王，他有很多勇敢的士兵，他每天都要帶著士兵們去巡邏，保護著城堡里的人們。
3. 播放音樂：
播放完整的音樂，讓幼兒帶著問題去聽音樂，請幼兒用自己的`動作自由表現歌曲中國王帶士兵巡邏的動作。
士兵們是怎樣巡邏的呢？在幼兒回答是怎樣巡邏的時候用歌曲中的歌詞唱出來并和幼兒一起做動作。
士兵們在巡邏的過程中還演奏了哪些樂器？
4. 肢體表演：
帶領幼兒跟隨音樂和歌詞做出相應的動作，進行肢體表演，如踏步、打鼓、騎馬和吹號。
在上山和下山處用身體的空間位置變化來表示，如上山時雙手慢慢舉高，下山時做慢慢下蹲的動作。
5. 樂器介紹：
首先讓我們來認識一下我們的樂器寶寶：
單響筒：小朋友們，我們來看看它像什么，像不像喝酒的杯子？我們的小手抓住它的柄，這邊像筒一樣，還有兩條縫，我們一起來聽聽它的聲音，它的聲音像我們歌曲中的什么呢？
鈴鼓、圓舞板、沖鋒號：同樣進行介紹，并讓幼兒感知（摸、敲）。
6. 樂器演奏：
幼兒自主選擇自己喜歡的樂器，分單響筒組、鈴鼓組、實木圓板組和小號組坐好。
整首樂曲進行合奏，教師做國王指揮幼兒演示。
選出一個幼兒扮演國王（頭戴王冠，系上紗巾做披風），其他幼兒則扮演士兵，士兵跟隨國王的動作一起上山和下山。
7. 結束活動：
請幼兒拿上樂器和國王一起去巡邏，結束活動。
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