大班數學：4的加法

時間：2024-02-09 07:00:20 教案我要投稿

大班數學：4的加法

　　活動目標：

大班數學：4的加法

　　1、能根據畫面特征自主探索5的加法，并列出5的加法算式。

　　2、初步理解加法中兩個部分數的互換規律。

　　3、在游戲中體驗學習數學的樂趣。

　　活動準備：

　　1、5的加法式卡、5的加法圖。

　　2、蘋果（5的加法圖）、梨子（一道5的加法算式）、橘子（算式填寫完整）

　　活動過程：

　　1、以情景激發幼兒參與活動的興趣。

　　師：“秋天到了，很多動物約好一起去秋游，也邀請我們一起去呢�！�

　　2、拍手游戲：復習5的組成

　　小動物們可開心啦！邀請我們一起玩“5的拍手游戲”。

　　師：“我拍1”幼兒：我拍4，師幼：我們一起拍拍手。

　　3、來了幾只動物。（幼兒看圖自主探索學習5的加法）

　　（1）集體探索5的第一組加法

　　教師：很多小動物都來了，我們看誰來了？（出示1只小兔）現在一共有幾只小兔呢？（又出示4只兔子）你能用三句話說清圖片的意思嗎？誰會用一個算式來表示呢？1、4、5各表示什么？

　�。�2）幼兒自主探索5的加法

　　①教師：還有哪些動物來了呢？請你從籃子里拿一張圖片，先學會用3句話說說圖片的意思，再在圖片的下面列上算式。

　�、谟變哼M行操作，教師巡回指導。

　　③個別幼兒進行交流。（先用3句話說清圖意，再列出算式）

　　4、探索加法中兩個部分數的互換規律。

　�。�1）教師把幼兒探索出的算式題貼在黑板上，讀一讀。

　�。�2）為了讓大家看清楚些，我們一起來把它們分分類。（把相同數字的算式貼在一起。）

　�。�3）請幼兒觀察2組算式，說一說你有什么發現？

　�。�4）小結加法中加號前后兩個數可以互換的規律。

　　5、游戲摘果子：復習鞏固

　　教師：小動物們來到了果園，摘了很多果子，但是一定要把果子上的題做對了，水果才能帶回家。

　　蘋果：看圖編題，列算式。

　　梨子：寫朋友題。

　　橘子：算式填寫完整。

　�。�1）幼兒任選一種水果進行操作。

　　（2）評價操作情況。

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