課文《母親的恩情》教學(xué)反思

          時間:2021-07-03 15:20:44 教學(xué)反思 我要投稿

          課文《母親的恩情》教學(xué)反思范文

            我在教學(xué)這篇課文最大的成功之處是讓學(xué)生通過讀古詩,再深情的朗讀古詩中去體會課文要告訴我們的故事。我讓學(xué)生好好想想在平時的生活中,你是怎樣感受到母親的`愛,你能舉一些小事例來說一說嗎?通過我這么一問,課堂一下子就變得活躍,更讓人想繼續(xù)講下去。學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)學(xué)生都能深深的感受到母親的愛是偉大的。

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            《母親的恩情》這篇課文的亮點(diǎn)是這首古詩。在教學(xué)時,我不斷的貫穿古詩的內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)得更輕松、更易懂。我利用古詩作為突破口,讓學(xué)生產(chǎn)生急于想知道作者創(chuàng)作此詩的原因,為下面學(xué)文做好情感的鋪墊。

            課堂不僅僅是預(yù)設(shè)的,而且還是生成的。教材中蘊(yùn)涵著豐富的創(chuàng)造性因素,在學(xué)生與文本對話的過程中,教師應(yīng)該時時留心,敏銳地捕捉住生成的契機(jī),挖掘教育因素,及時引燃,巧為點(diǎn)撥,讓教材“增值”。

            在課堂上,我讓學(xué)生來思考“眼淚”之中,也就是“省略號”中蘊(yùn)含著什么,引導(dǎo)學(xué)生用“心”去思考語言文字的內(nèi)涵,去咀嚼語言文字的滋味,去體驗(yàn)語言文字中蘊(yùn)含著的思想感情,通過師生之間、生生之間的對話有效地解決了問題,學(xué)生能聯(lián)系課文情境體味、聯(lián)系生活經(jīng)歷體驗(yàn),感受到慈母的滿腔關(guān)愛。

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