《燦爛的中華文化》教學(xué)反思
本節(jié)課從學(xué)生實(shí)際生活入手，使學(xué)生感覺比較熟悉，能很快的投入到課堂的氣氛中來，無論是課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備還是課堂教學(xué)過程中，我都注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分展示的機(jī)會(huì)。
課前給學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位布置搜集材料、思考問題的任務(wù)，課堂上每個(gè)學(xué)習(xí)小組都有在全班展示本組成果的機(jī)會(huì)，學(xué)生的'積極性很高，課堂氣氛熱烈。另外，我還非常注重教法和學(xué)法的多樣性，講授法、情景設(shè)置法、比較法、歸納法、活動(dòng)探究法、討論法等等，學(xué)生在課堂上也有閱讀，有思考、有討論、有交流、有展示、有評(píng)價(jià)。我覺得課堂上的“由中華文化到中原文化的展示”這個(gè)環(huán)節(jié)效果非常好，展示了河南的獨(dú)特文化，使學(xué)生產(chǎn)生了更加深刻的共鳴，使學(xué)生作為一個(gè)河南人的自豪感油然而生。另外課堂上的“小組成果展示”這個(gè)環(huán)節(jié)也很好。
學(xué)生的準(zhǔn)備非常充分，語言表達(dá)優(yōu)美流暢，體態(tài)大方。這對(duì)學(xué)生是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。但也存在一些不足的方面：在有的問題小結(jié)時(shí)，有些簡短;對(duì)于學(xué)生回答問題的點(diǎn)評(píng),用語也應(yīng)該更生動(dòng)一些。希望在今后的教學(xué)中，能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
【《燦爛的中華文化》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
燦爛的中華文化教學(xué)設(shè)計(jì)03-27
《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)01-04
燦爛的中華文化教學(xué)設(shè)計(jì)3篇12-07
《燦爛的中華文化》的說課稿01-11
燦爛的中華文化說課稿06-09
燦爛的中華文化說課稿11-02
《燦爛中華文化》說課稿07-07
燦爛的中華文化的說課稿范文09-27
《星光燦爛》教學(xué)反思11-24