二年級體育的教學計劃

          時間:2022-09-19 17:40:31 教學計劃 我要投稿

          二年級體育的教學計劃

            光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的二年級體育的教學計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          二年級體育的教學計劃

          二年級體育的教學計劃1

            一、學生情況

            二年級共有50余人。經過一年的英語學習,大部分學生具有了良好的學習習慣,學習英語的積極性比較高。針對二年級孩子爭強好勝的特點。本學期將實行英語課過程性評價,使學生不斷看到成績,從而更大地調動學生的學習積極性。

            二、教材分析

            本套教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎,以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時,培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西方文化,培養學生愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

            《新標準英語》第三冊共包括十個教學模塊。教學目標共包括以下九個方面:

            1、背誦字母表。

            2、談論服飾。

            3、談論學校課程。

            4、談論時間。

            5、談論一天的生活。

            6、談論周末活動。

            7、詢問和描述去某一地方所使用的交通工具……

            8、談論季節。

            9、談論節日。

            三、教學措施

            1.上好導言課。借此機會熟悉學生的喜好拉近與學生的距離,有利于激發學生學習英語的興趣。

            2.在會話教學中,融會話教學于情景表演之中,讓學生在表演中練,在交際活動中用。

            3.發展語言的創造性表演,安排在學生已經掌握了一些語言知識的基礎上進行。鼓勵學生靈活組合,擴展會話。

            4.融詞匯于會話中,力求做到在舊語言中學新詞,用舊詞練習新語言。

            5.充分發揮TPR活動的優勢,讓兒童在聽聽做做的活動中刺激大腦皮層,激活記憶,從對各指令的反映中自然習得語言。

            6.將歌曲與歌謠教學靈活運用在各個教學環節中,以營造英語學習氣氛,讓學生在玩中鞏固語言知識。

            7.做好過程性評價,使學生重視學習過程,激勵學生不斷看到成績,取得進步。

          二年級體育的教學計劃2

            基于中心新五年規劃“打造美麗中心,培育美雅少年”的收官之年的背景下,我組凝聚人心、整合資源積極落實學校體育發展藍圖,圍繞體育教學、大課間課程、運動隊訓練等指標為工作重點,新年新氣象,我們以奮斗的姿態,再起航、再出發,精心規劃,并結合現有學校實際情況做如下計劃。

            規范體育教學工作

            (一)規范常態課堂制度

            1、提前備好課。全面研究學情、課標、教材和課程資源等教學要素的前端分析;制定教學目標;篩選教學內容;選擇適應的教學模式,根據實際教學情況選擇以教為輔、以學為主、主導與主體相結合等教學模式,制定有效性教學設計或教案,為教學實踐奠定充分的理論基礎。

            2、提前2分鐘進課堂,組織學生以兩路縱隊到預計教學場地。同時強化學生課間操進場或安全疏散等方案。

            3、導入與準備部分要落實檢查出勤與服裝、師生問好、安排見習生、揭題、隊形隊列和體能練習。

            4、基本部分中教材處理有“三個一”。有一個主教教材、一組動作和一個游戲或比賽。

            5、教學要呈現“練習,糾錯,再練習,總結與展示”的活動結構。

            6、教學中要精講多練,盡量具體任務替代不必要的講解,實施任務引領練習。

            7、結束部分要依據學生疲勞成因,有針對性選擇放松內容與手段的使學生的身心恢復到安靜狀態。

            (二)實施課程化的體育社團活動

            本學期總結以往經驗,進一步開展籃球、田徑、跆拳道和象棋社團教學;顒訉ο髾M跨一到五年級的學生,夯實教學,培養與激發學生的運動興趣,深化與分層各項目特長生培養,為校隊儲備人才。

            (三)落實同課異構公開課課

            積極響應校教研要求,落實體育教師一年一課。本學期同課異構專題為《跑與游戲》

          二年級體育的教學計劃3

            回顧本學期的教學工作,我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。教學中,我合二年級學生的心理和年齡特點,以及實際學情,扎扎實實抓教學,認認真真做工作。在只有不斷反思、總結才能有助于今后的教學工作的提高,為此,我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結如下:

            一、加強理論學習,為課前備課與課堂教學指明方向。

            抓好教學,理論學習是關鍵,我認真學習《品德與生活課程標準》,學習品德與生活課程標準教學理念,我深知備課不但要備學生,更要備教材、備教法,并能從學生的實際生活、學習經驗出發,根據教材內容設計不同類型的課,認真預設教學,為上好每一堂課做好充分的準備,更懂得了如何創造性地使用教材。

            《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎,以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程以兒童直接參與豐富多彩的活動為主要教學形式,強調寓教育于活動之中。我十分注重對教材情境創設的創造性改編,對課堂教學練習的重組和創新,使得課堂教學更富有趣味性、生活性和生命意義,力爭課堂40分鐘的教學質量。

            二、讀透教材,嚴抓教學,力爭課堂的有序、有趣、有效。

            第三冊的品德與生活,教學目標是初步培養學生形成良好的生活、勞動習慣;教育學生遵守紀律,養成基本的文明行為;保護環境,愛惜資源;使學生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識;掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學活動的每一個環節我注意把握兒童的實際情況,根據課程標準的各項規定制定教學計劃和教案,幫助兒童展開活動。

            兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。因此,教學活動中我注意活動之間的連續性幫助兒童獲得彼此聯系的、不斷深化的經驗和體驗。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的'活動,使他們在主動積極的參與中生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發展,價值判斷得到初步的培養。

            我注重創造性地使用教材,聯系當地和兒童的實際,及時的把社會中新的現象、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高教育教學的質量。

            作為教師,我首先是對自己有信心,對學生有信心,始終牢記自己是一名學生學習活動的組織者、引導者和參與者,以尊重學生、熱愛學生的態度投入到實際教學當中,遠離權威性的教學思想,在課堂教學過程中,我深感教師對學生學習過程中的幫、導、帶的重要作用,努力確保學生學習的主體地位,促使教學最終實現它幫助每一個學生進行有效學習、學有成效的目的,讓每一個學生都得到充分發展。

            三、以鼓勵性評價為主,講究評價方式多樣化。

            評價應求全,包括學生的學習興趣、學習態度、學生活動和實踐過程等,進行全面而有針對性和合理性的評價其次是評價渠道多樣化,采用教師評、學生小組互評、自評等多種評價方式并且評價講究及時、適度,這樣不同水平的學生在很多情況下都能得到老師的鼓勵和學習引導,充分地發揮評價的功能,讓每一個學生都能受到老師及時的表揚、激勵。在本學期的教學中,我通過品德與生活課與班級學生建立了良好的師生關系,學生大部分保持良好的品德與生活學習興趣,并養成了良好的品德與生活習慣。

            四、今后努力的方向:

            第一、加強專業教學水平。

            教師的專業即是教師之本,我將在具體的教研活動中在教案編寫、課堂教學、課后反思等方面加強鉆研,不斷提升自己的教研能力、教學水平,并通過聽課加強互相學習,讓品德與生活教學更有趣、有效,更富創新思想,更能促進學生的成長。

            第二、繼續加強品德與生活學科教學研究,努力提高教研水平。

            在課改實驗中,我們實驗教師擔負著承擔教改前沿突破的重擔,新理念下的"教師要有個人學習促成長"的思想,只有學習型的教師才能把教學研究工作做好,才能有所創新和突破。

            因此,今后我還要繼續學習如《品德與生活課程標準》之類的指導性文章,進一步理論聯系教材及教學工作實踐,創造性地開展教學工作。

          二年級體育的教學計劃4

            一、指導思想:

            以新課程改革實驗為龍頭,把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教學改革的全過程中去,結合新的教育思想,提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創新性”上開創新路,大力推進研究式學習、探究式學習、開放式學習、創造式學習的教學模式、方法,以培養學生可持續發展的人文素養和綜合素質能力為目標,全面提高小學音樂課堂教學質量。

            二、學情分析:

            本學期我擔任二、1班的音樂課教學,經過一年的音樂學習,學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用,我們必須要抓住這個階段的學習,為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中,我要鞏固學生上學期學習的知識,并做好本學期的學習,培養學生喜愛音樂的感情。學生年齡較小,難適應小學生活,不少學生自律性差。接受過一定的教育教學,但有的不夠規范,特別是發音和唱歌姿勢,需要進行糾正和輔導。

            三、教材分析:

            本學期2年級使用的是由人民音樂出版社組織編寫的義務教育課程標準音樂實驗教材。從整體上看,教材努力用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系,印證了義務教育音樂課程標準,落實了《基礎教育課程改革》的精神。

            本冊教材共有九課,教學內容包括了唱歌﹑聽賞﹑音樂游戲﹑打擊樂表演﹑律動等,其主要特點表現在:一﹑突出體現了“以學生為本”的新課程理念;二﹑突出音樂學科特點,強化審美體驗功能;三、提供豐富的人文環境,多層面地體現學科綜合理念;四﹑改革評價機制,建立便于師生操作的發展性評價新體系;五﹑利用鮮活的實驗成果,提供豐富的教學資源。

            四、教學內容:

            一)視唱、知識、練耳部分:

            1、讀譜知識:結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符,知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。

            2、視唱部分:視唱C調號上的自然大、小調音階及五聲徽、商等調式音階。在教師幫助下視唱C調號上的單聲部歌曲(包含所學過的音程及節奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(不出現名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲。

            3、練耳部分:練習聽記兩個音,四個音連續進行的旋律音程,增加大小六度音程。(不說出名稱)。練習聽記2,4小節的節奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲,標出小節或節拍。

            二)欣賞部分:

            結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以及教學目標、任務:

            三)發聲訓練部分:

            1、學會連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

            2、運用非連音及斷音唱法時,聲音要有彈性。

            3、初步運用氣息控制,做力度變化的練習。

            4、在韻母變換時,逐步做到聲音位置不變,注意咬字、吐字的正確。

            5、二聲部發聲逐漸做到聲部和諧。

            加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

            五、教學分析:

            二年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段,要求學習的樂理知識比較多,學生開始視唱曲譜。這是為今后的學習做準備。在對他們的教學上,我要注意采取趣味性、知識性并重的原則。教學中,我會一些小的音樂游戲,加大對樂理知識的學習。在講解知識時,要注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識,用豐富多彩的小游戲來幫助他們理解和鞏固,更好的學習知識。

            六、教學措施:

            1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

            2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

            3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

            4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

            5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

            6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

          二年級體育的教學計劃5

            一、學情分析

            二年級二班學生共39人。對于二年級的學生,已經學習了一年的英語,大部分對英語保持著較高的興趣,對英語有初步的認識。但由于學生年齡小,上課時的控制能力差,注意力不集中,所以堂教學難度很大。通過一年的英語學習,學生已經有了學習差異,有的學生學習起來很投入,接受能力強,;有的學生思想經常開小差,坐不住,導致學習吃力。所以在今后的教學中,我會采用多種教學方法,靈活教學,教學中既要面向全體學生,激發學生學習英語的興趣,又要注重個體差異,因材施教,充分調動他們的自主能動性、積極性,并發揮團隊協作精神,營造互幫互助,共同學習英語的語境。

            二、教材分析

            本冊教材----NewStandardEnglish(供二年級起使用)第三冊使供小學二年級上學期使用的。全書共分11個模塊(Module),內含一個復習模塊。每個模塊分兩個單元(Unit),一般情況下,第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容,第二單元提供若干任務型(Task-based)練習,包括一首歌謠或小詩。通過對歌謠和小詩的學習,一是培養學生的語感和節奏感;第二是提高發音的正確性;第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞,不要求學生在歌謠之外使用。本冊的安排是:系統學習英語字母和一些字母歌謠,為學生以后學習、記憶單詞打下基礎,同時學習如何表達學校的課程、如何表達時間以及日;顒,最后學習不同季節以及天氣的表達。

            三、教材重點、難點分析

            1.激發學生學習英語的興趣,培養良好的語言學習習慣,使學生大膽的開口說英語。

            2.能夠運用英語進行簡單的交流,如:詢問時間、談論學校課程、季節和天氣等。

            3.單詞是英語基礎教學中一個重要組成部分,要求學生能正確的識別印刷體。還有讓學生能夠聽懂指令作出相應的動作,這也是本冊的重點

            4.會話部分是本教材的重點和難點,學生開始學時很困難,但多聽、多說、多練之后就容易了。

            四、教學目標

            通過學習本冊教材使學生:

            1.逐漸形成學習英語的興趣和愛好,形成在真實環境中使用英語記性活動的積極性。

            2.能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際,如問候他人,家庭和朋友的簡單信息。

            3.能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲,及其他課內外活動。

            4.能聽懂簡單的指令并作出適當的反應,能唱一些英語歌曲,背一些小詩和歌謠。

            5.養成良好的學習英語的基本方法;形成英語學習的自覺性。

            6.養成良好的文明行為習慣,掌握基本的英語交際禮貌用語,全面提高綜合素質。

            7.樂于了解英語國家兒童的興趣愛好,以及外國人的一般風俗習慣。

            五、教學措施

            1.深鉆教材,挖掘教材的內在聯系,認真備好每節課,精心設計教案。

            2.更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

            3.訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進行簡單交流。

            4.實行開放式教學方式,讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學習興趣和合作能力。

            5.改進教學方法,提高教學效率,改變過去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學生說起來,動起來。

            6.在課堂上盡量的使用英語,適當使用漢語。

            7.利用錄音機、磁帶、多媒體等輔助教學手段,來輔助教學。

            8.糾正學生的錯誤時,盡量采用委婉、間接的方式,如先表揚,再指出錯誤,或者說出正確答案,讓學生重復,讓學生自己體會到剛才自己的錯誤等等。

            9.在課堂上大膽地經常地使用鼓勵性語言,使學生感到高興,樹立學習英語的興趣。

            六、教學進度

            略。

          二年級體育的教學計劃6

            一、學情分析

            二年級的學生,年齡小、注意力不集中,活潑好動,興趣難持久,自我約束能力不強,對體育課的認識不足,加上體育室外課干擾因素多,每一個一線的體育老師都知道:要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難,特別是在組織教學方面,有的教師會感到束手無策,因而嚴重影響教學質量,教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感,他們的模仿能力較強,尤其使對新學技術動作的第一印象特別深,對體育興趣是從模仿開始的,并在愉快的體驗中加深和發展。因此,要讓學生真正投入到體育課堂中來,就要求教師多動腦、多引導、多激勵,抓住學生的興趣,從學生的直觀入手,讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣,這樣才能起到事半功倍的效果。

            二、學習目標

            1.使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響,知道一些保護自身健康的基礎常識,教育學生熱愛生命、關心健康。

            2.使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法,培養正確的身體姿態,發展身體素質和基本活動能力。

            3.使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣,具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度,培養同伙間友好相處、團結協作的精神。

            4.使學生了解做操的好處及簡單的安全常識,初步懂得一些個人衛生與健康的常識和方法,逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣,學會與同伴友好相處,培養互相關心的優良品質

            5.培養榮譽感和責任心,對學生進行愛國主義和集體主義,良好道德的教育。

            三、教學進度

            四、教學措施

            1.利用評比法培養學生榮譽感,提高課堂組織的效果。

            2.利用游戲培養學生的學習興趣,提高練習的積極性

            3.利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的掌握

            4.利用語言激勵學生,提高練習的效果

            5.學習新體育課程標準及相關體育理論,吸取經驗,采取多種教學手段,因地制宜,合理開展體育課堂教學。

          二年級體育的教學計劃7

            一、教學的總體目標:

            1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛生保健和安全常識,培養認真鍛煉身體的態度。

            2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展學生素質,提高身體基本活動能力。

            3、“以學生為本,健康第一”是我們的目標。

            4、初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用,懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法,初步養成良好的習慣。

            5、了解一些基本動作、游戲和韻律活動的方法,能保持正確的身體姿勢,具備初步的發展身體素質的基礎和基本活動的能力。

            6、能感受和體驗參加體育活動的樂趣,在體育活動中能促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段,是學生體質健康的個體評價標準。

            二、本學期學習主要內容:

            走和跑:

            能知道走和跑的正確方法和正確姿勢。

            能做到眼看前方標志物前腳掌著地的自然快跑。

            樂于反復練習,并在練習中獲得心理上的滿足。

            跳躍:

            能知道前腳掌起跳、雙腳同時輕巧落地的跳躍方法。

            能做出前腳掌用力蹬地起跳、雙腳輕巧落地的動作,做到正確、熟練、協調。

            學生練習靈敏、果斷,能克服困難。

            投擲:

            能知道肩上屈肘、自然揮臂的動作要領。

            能做出肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作,做到揮臂動作正確、協調學生在練習中表現出勇敢頑強和克服困難的品質,具有一定的自我保護意識,通過觀察能發表自己的見解,相互交流,相互幫助。

            韻律活動和舞蹈:

            能了解新學舞步和集體舞的動作方法。

            能掌握蹦跳步、踏跳步兩種舞步,能積極參與集體舞的學習并對練習有濃厚興趣。

            體質測試:身高、體重、立定跳遠

            三、教學的重點、難點:

            教學重點:

            1、每節課要進行一定時間的隊列練習;

            2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍,還有韻律活動,所以在教學活動中要有意識地進行投擲方面和跳躍項目的練習,譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂,培養學生的韻律感和節奏感。

            教學難點:

            二年級的學生理解動作比較慢,在進行一些協調性的練習時,接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難,另外對投擲的動作要多加引導,不能盲目施教。

            四、學生情況分析:

            通過一年時間的體育教學活動以及體育活動,從中了解到一年級的學生的基本興趣愛好和身體特點,從剛剛入學進校什么都不懂的一年級新生,通過一年的學習,讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規訓練,提高了學生的運動能力,一年級的學生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動,但有些學生因身體原因如:肥胖等,學習動作顯得僵硬呆板,缺乏基本的運動技能和體育技能,身體的協調性和敏捷性差,表現為動作笨拙,肢體支配能力差。新的一個學期又開始了,新學期新氣象,本學期先要明確學生的學習目的,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養成自覺鍛煉的習慣。上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課。

            五、教學的具體措施和輔助手段:

            1、結合本校實際,努力鉆研教材,創出教學新模式。

            2、體育課中要以“健康第一”的指導思想,讓學生積極參與到活動中去。

            3、加強學生的安全意識和自我保護。

            4、據時了解、分析學生的學習信息。

            5、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

            6、據學生年齡特征,采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段,充分發揮游戲、競賽的作用。

            7、讓學生在自主游戲中練習,充分體現學生的主體地位。

            8、據學生實際,不斷變化練習方式。如增縮練習的距離,對器材的擺放,分組的形式等進行變化,以不斷激發學生的練習興趣。

          二年級體育的教學計劃8

            一、學生分析:

            二年級的學生年齡大多數在10歲以下,年齡比較小,基礎比較薄弱,對動作事物結構的思考較為膚淺,身體素質較差,意志力比較薄弱,但是二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化,二年級學生心理趨向穩定,顯示出一定的個性特征,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強,一年級的恐慌心情已經很少見到,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點,著重對學生進行入門教育和紀律性教育,在此基礎上進行啟發誘導,提高其積極性和競爭意識。

            二、教學目標及重難點

            (一)教學目標

            1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識,并不斷鞏固和提高。

            2、每節課進行一定時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的教育。

            3、進一步增強體質,特別是柔韌素質和力量素質。

            4、通過體育鍛煉培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

            (二)教學重點

            1、結合教學常規,進行隊列隊形教學。

            2、二年級的體育教學重點側重于短跑、投擲、跳遠等項目,因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。

            (三)教學難點

            二年級的學生理解老師要求相對較慢,在進行一些協調性方面的練習時,學生可能不容易接受。

            三、教材分析

            二年級的體育教學內容,改變了從開始就以運動技術體系為目標,每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法,而是以學生為本,選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣,并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容,以游戲為主,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現活動等。游戲:奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些內容強調“活動”,所有教材內容均以示例性為主,教師都可以自行選擇和組合,創造性地進行教學。

            四、課時安排

            每周4課時,每期共64課時。

            五、教學措施及注意事項

            教學措施:

            在教學過程中教師積極引導學生,充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,讓學生樂于其中。

            注意事項:

            1、學生年齡較小,在教學中應多采用游戲教學。

            2、學生年齡小,好勝心比較強,可以利用這個機會進行一些教學比賽,增強學生鍛煉的效果。

            3、因材施教,增強學生的自信心。

          二年級體育的教學計劃9

            一、學生知識能力、習慣態度分析

            二年級學生已學過一年的英語,大部分學生對英語比較感興趣,有一定的模仿能力,但由于沒有學過字母,對單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;并且他們注意時間不長,對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,在激發他們興趣的同時,還需進一步培養他們良好的學習習慣。

            二、教學目的任務

            1.培養學生良好的學習習慣;

            2.激發培養學生學習的熱情,對英語學科的喜愛;

            3.引發學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;

            4.繼續培養學習興趣,提高他們聽和說的能力。

            三、教材重點難點

            1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

            2.能根據圖片或實物,說出所學單詞,發音正確

            3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話

            四、主要措施

            1.利用直觀教具,引起學生的注意力

            2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式,激發學生參與的熱情

            3.充分發揮現代化教育手段的作用

            4.盡力體現“用中學、學中用”的原則。

            海洋教育

            1.認識生活中常見的海鮮。

            2.了解簡單的海鮮食用方法,食用海鮮的應該注意的事項。

            3.初步了解海鮮中含有的營養及與人體健康的關系

            德育滲透

            教育學生學好英語,學好世界語言,能與外國人很好的溝通,增強中國國力。

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