快樂的節(jié)日教學(xué)課件設(shè)計
快樂的節(jié)日教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識“吹、�！钡�14個生字。會寫“吹、地”等6個字。
2、能用歡快的語調(diào)正確流利的朗讀背誦；能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。
3、感受自己生活的快樂和幸福，并有實現(xiàn)未來理想的愿望。
教學(xué)重點
正確流利地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)設(shè)計
（一）設(shè)置情境，看圖入手，導(dǎo)入新課
師：小朋友《快樂的節(jié)日》說的就是我們自己的節(jié)日，“六一”國際兒童節(jié)。
師：誰能說一說，我們在幼兒園的.時候，過“六一”你是什么樣的心情？（開心 快樂）對，過節(jié)日的時候小朋友們都非常開心。我們來看這幅圖中的小朋友，他們在做什么？（在老師的帶領(lǐng)下在草地上 唱歌 跳舞 做游戲 一群活潑可愛的少先隊員蹦蹦跳跳地來到花園里、草地上，他們盡情地歌唱、歡跳，小鳥在他們面前飛翔，小溪從他們面前流過，他們興高采烈、朝氣蓬勃。）他們的心情怎樣？（很開心）
師：他們?yōu)槭裁茨敲纯鞓费剑克麄冊谶^什么節(jié)日呢？想知道嗎？咱們一起去瞧瞧吧！ （板書課題：快樂的節(jié)日）
師：我們下面要讀的這篇課文呢！就是一首歌的歌詞。來看看屏幕，這首歌兒是可以唱起來的，我們大家也非常熟悉。
師：來我們一起先看看它的歌詞：（音樂）小鳥在前面帶路……像朵朵花兒開放。（音樂停止）（你看，我們的歌詞描繪的 就是我們幸福的生活）。
花兒向我們點頭……我們一起度過這快樂的時光。（大家看，這首歌詞多好��！ 那么今天咱們讀著這首歌詞，我們唱著這樣快樂的歌曲，享受著我們幸福的生活，真的，孩子們今天的幸福生活來之不易也是我們要珍惜的。）
�。ǘ┏踝x課文，認(rèn)讀生字
1、請小朋友自己讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。（標(biāo)出小節(jié)序號）
2、師領(lǐng)讀。（說說課文里哪些地方讓你感到快樂）
�。ㄈ﹫D文結(jié)合，感悟課文
1、自由朗讀課文。你能從中感受到什么樣的心情？（讀出開心、快樂）
2、分節(jié)朗讀，想一想，“紅領(lǐng)巾”為什么快樂？他們看到了什么？聽到了什么，想到了什么？
3、你能通過朗讀，表達(dá)出“紅領(lǐng)巾”快樂的心情嗎？（帶著愉悅的心情朗讀全文）
4、小組比賽朗讀，看看那組讀得好。
�。ㄋ模┲笇�(dǎo)寫字、鞏固識字。
師：看看老師手里的卡片，我們讀了課文、唱了歌曲，這些字呢 ？ 肯定你也都認(rèn)識了。（師領(lǐng)讀）
師：好了，回到屏幕中 我們再來看看 這些字你同樣會讀 （師 任意指字）你看指哪一個字，你就會讀哪一個字。同學(xué)們真棒！表揚一下自己。
練習(xí)：我會讀。
師：下面咱們看看田字格，在田字格里邊我們看到了6個生字。這些字大家寫的時候��！同樣的凡是左右結(jié)構(gòu)的字，首先看清楚它們怎么用格。
1.看老師范寫，學(xué)生舉起小手書空。
2.注意提示：
“吹”字的“口”旁要寫得高而小。
“地”字右邊的“也”，橫折鉤要往右上斜，但是不能寫得太長；豎要寫得高一些；豎鉤要拖長，出鉤前，先回鋒。
“樂”字一共5畫，第一筆是橫撇，第二筆是豎折，橫撇不出頭。
“師”字的第二筆是豎撇，不是一豎，第三筆是橫不是橫撇。
3.學(xué)生描紅、臨寫，在田字格中認(rèn)真書寫“吹、地、快、師”各二個。老師巡視檢查、指導(dǎo)。
師：好了，小朋友！我們再接著看后邊讀讀說說的內(nèi)容 祝 …
那么，你讀了這些詞語，你還能夠自己說一些詞語嗎？雖然這里畫一條線，但是，并不是說說一個詞語。你可以說好幾個詞語呢！
4.情感升華：同學(xué)們，今天你過的快樂嗎？你有沒有想過是誰送給我們這快樂的節(jié)日？（學(xué)生回答）
師：對，是祖國媽媽。是我們的祖國給了我們幸福的生活。沒有祖國媽媽的培養(yǎng)、愛護(hù)，就沒有今天的幸福生活。你看！那我們怎樣報答祖國媽媽呢？請你對著我們的黨和祖國媽媽說說你的心里話。（學(xué)生說一句話，暢談感悟、理想）
剛才同學(xué)們都談出了自己的理想，希望同學(xué)們珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長大報效祖國。這一課我們就學(xué)習(xí)到這里。下課。
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