北師大版三年級上冊數學教學課件
在人類歷史發展和社會生活中，數學也發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。下面，小編為大家分享北師大版三年級上冊數學教學課件，希望對大家有所幫助!
教學目標：
1、能運用周長、乘除法、搭配方案等數學知識和方法解決實際生活中的簡單問題。
2、結合具體情境，感受數學在交通中的應用，獲得初步的.數學實踐活動的經驗。
教學準備：
掛圖
教學過程：
一、談話引入
在我們日常的交通生活中，有許多數學問題，今天，我們一起來感受數學在交通中的應用。
二、步行中的數學問題
1、邊談話邊出示小東從家里走到學校的兩幅圖片，理解圖意。
�、龠@兩幅圖有什么變化?
�、趶膱D中你能了解到哪些數學信息?
小東從家到校用了10分鐘，，他每分鐘走65米。
2、先獨立思考并解答下列問題，然后小組交流討論。
�、傩|家到學校大約有多少米?
6510=650(米)
�、谛|每天上學和放學至少走多少米?
650+650=1300(米)或6502=1300(米)
③如果中午回家吃飯，小東每天上學、放學至少走多少米路?
1300+1300=2600(米)或13002=2600(米)或6504=2600(米)
3、小東家在6樓，小東每上一層樓大約用12秒，他在1分時間內能從一層走到家嗎?
①學生獨立思考并計算。[學生可能會出現126=72(秒)的錯誤。]
②幫助解決問題：小東共上了幾層樓?
讓學生自己動手畫一畫：從1樓到6樓共走了幾層?(5層)
③訂正：小東從一層到家的時間是125=60(秒)=1分
三、買火車票的數學問題
1、出示一張火車硬臥票價表，引導學生觀察票價表理解題意，知道在一定的里程范圍中票價是固定不變的。
2、出示問題，先獨立解答，再組織交流。
�、俦本┑洁嵵萦�689千米，每張票多少元?買4張需多少元?
先明確689千米是在671～700千米之間，找到相應的票價為每張156元;買4張就是1564=624(元)
�、卩嵵莸介L沙有898千米，每張票多少元?買3張票，500元夠嗎?
1913=573(元)500元不夠
�、郾本┑介L沙有1587千米，每張票多少元?(310元)
�、軓埵迨孱A定2張北京到長沙的火車硬臥票，每張需要交手續費5元，一共需要付多少元?
票價+手續費=3102+52=630(元)
四、線路圖中的數學問題
1、出示小明家到學校的路線圖，獨立觀察并思考：從小明家到學校有幾條路可走?估計走哪條路最近。
2、小組交流：你是怎樣想的?
3、算一算：最近的路大約有多少米?(將計算各條路的長短與觀察路的長短兩方面結合起來。)
280+150+190=620(米)
五、課后實踐活動
1、找一找交通中的數學問題，與同伴說一說。
2、交通標志知多少：通過向父母長輩、交通警察請教，上網、看書查詢，認識一些交通標志，比一比誰認識的交通標志多。
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