四年級下冊英語教學設計

          時間:2021-06-14 10:06:43 教學設計 我要投稿

          四年級下冊英語教學設計

            1、教材結構分析

          四年級下冊英語教學設計

            本學期使用教材是《九年義務教育六年制小學教科書英語(第四冊)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4),本冊教材分為六個單元,兩個復習單元。

            2、教學內容分析

            3、教學重難點分析

            進行簡單的交流關于學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題,能用英語書寫句子。

            一、教學目標

            1、知識技能目標

            能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流;能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子。

            2、操作應用目標

            能用英語進行關于學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題的討論,并簡單運用。

            3、情感態度價值觀目標

            強調語言的運用,注重能力的.培養,突出了興趣的激發,重視雙向交流,融合學科內容,重視靈活擴展,實現整體設計

            二、班級學生情況分析

            (包括基本情況、認知基礎、情感態度、學習習慣以及活動、操作技能、后進生名單等)

            四年級分兩個班,一班人,二班人,兩班情(況基本相同,后進生比較多,再加上新轉來的幾個同學,原來根本沒有英語基礎,這學期不但要掌握教材所學知識,還要轉化后進生,所以在教學中要特別注意改進教學方法,提高課堂效率,爭取使每個學生在原有的基礎上都有所進步。

            三、主要教學措施

            (除針對全班學生的教學措施外,還包括后進生輔導、轉化措施等)1、融會話教學與情景表演之中

            2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。

            3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導

            四、教學進度安排(略)

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