第二單元角的度量:直線、射線和角的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2021-06-11 14:52:22 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

          第二單元角的度量:直線、射線和角的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

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          第二單元角的度量:直線、射線和角的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

            教學(xué)目標(biāo):

          ●使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段,認(rèn)識(shí)射線和直線,知道三者之的和別。

          ●使學(xué)生認(rèn)識(shí)角和角的表示方法,知道角的各部分名稱。

          ●培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于線段、射線、直線和角的空間觀念。

            重點(diǎn):建立射線的概念。難點(diǎn):使學(xué)生理解角的邊是兩條射線

            教學(xué)過(guò)程:

            一、認(rèn)識(shí)射線和直線

            1.認(rèn)識(shí)線段的特征。(下面的板書填在一個(gè)表里)

            出示線段(長(zhǎng)4分米)。提問(wèn):誰(shuí)來(lái)告訴大家,黑板上的圖形叫什么?(板書:線段)

            提問(wèn):線段要怎樣畫?(按學(xué)生的回答畫線段)。畫線段時(shí),開(kāi)始和結(jié)束都要注意什么?

            指出:線段是直的,有兩個(gè)端點(diǎn)。是有限長(zhǎng)的,我們可以用直尺量出線段的長(zhǎng)度。

            誰(shuí)能來(lái)量一量黑板上的線段,告訴大家,它的長(zhǎng)是多少。現(xiàn)在看老師再來(lái)畫一條5分米長(zhǎng)的線段。

            2.認(rèn)識(shí)射線。

            如果把線段的一端無(wú)限延長(zhǎng),(老師延長(zhǎng)第二條線段)就得到一條射線。(板書:射線)

            把射線與線段比一比,它有什么特點(diǎn)?

            指出:射線也是直的,它只有一個(gè)端點(diǎn)。另一方?jīng)]有端點(diǎn),可以無(wú)限地延長(zhǎng)下去,是無(wú)限長(zhǎng)的。

            直尺或三角尺可以畫出射線:先點(diǎn)一點(diǎn),再沿著尺的一邊畫射線。請(qǐng)大家在練習(xí)本上畫一條射線。

            誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō),射線有哪些特點(diǎn)?射線可以量出長(zhǎng)度嗎?為什么?

            指出:射線只有一個(gè)端點(diǎn),是無(wú)限長(zhǎng)的,所以不能量出它的長(zhǎng)度。3.認(rèn)識(shí)直線。

            現(xiàn)在,我們把線段兩端無(wú)限延長(zhǎng),(邊說(shuō)邊把第三條線段延長(zhǎng)就得一條直線。(板書:直線)

            大家把直線和線段、射線的特點(diǎn)比一比,有什么相同和不同的地方?直線有哪些特點(diǎn)?

            誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),用直尺或三角尺怎樣畫直線?要不要點(diǎn)上點(diǎn)?為什么?直線可以量出長(zhǎng)度嗎?為什么?

            請(qǐng)大家在練習(xí)本上畫一條直線。

            4.提問(wèn):射線、直線是怎樣得到的?線段、射線和直線有什么相同的特點(diǎn)?有哪些不同的地方?

            你能從延長(zhǎng)線段得出直線這樣的過(guò)程說(shuō)一說(shuō),線段和直線什么關(guān)系嗎?直線和線段又有什么共同特點(diǎn)?

            5.做“練—練”第1題。小黑板出示,讓學(xué)生判斷,要求說(shuō)明理由。

            二、認(rèn)識(shí)角

            1.引入課題。

            我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)過(guò)角。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己在日常生活中見(jiàn)到過(guò)的角?今天,我們要一起來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)角。

            2.認(rèn)識(shí)角和各部分名稱。

            角是怎樣的圖形呢?現(xiàn)在仔細(xì)看老師畫三個(gè)角,聯(lián)系剛才學(xué)的'知識(shí),想想角是怎樣組成的。

            請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合下面的問(wèn)題,看第110頁(yè)上面的三節(jié)。出示小黑板上的三個(gè)問(wèn)題:

            角是怎樣組成的?角的各部分名稱是什么?請(qǐng)你分別填在書上的括號(hào)里。角用什么符號(hào)表示?

            提問(wèn):角是怎樣組成的?

            從這點(diǎn)(在黑板上點(diǎn)一點(diǎn))引出兩條射線,畫一個(gè)角?這個(gè)點(diǎn)叫做角的什么?這兩條射線呢?

            誰(shuí)能來(lái)寫一個(gè)表示角的符號(hào)?教師說(shuō)明角的符號(hào)“∠”的寫法,并舉例寫成∠1,領(lǐng)學(xué)生讀“角一”。

            提問(wèn):如果寫數(shù)字2,應(yīng)該怎樣讀?

            3.做“練—練”第2題。學(xué)生拿出三角尺放在課桌上,一邊指頂點(diǎn)和邊,一邊自己說(shuō)出名稱。出示三角尺,并且手指每個(gè)角的三個(gè)部分,學(xué)生齊說(shuō)各部分名稱。

            三、課堂小結(jié)

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