身體里的聲音教學設計
活動目標：
l、認識身體各器官的名稱。
2、會念唱兒歌，體會兒歌中的韻律節奏。
3、能借助物品進行創造聲音的活動，并樂于參加創作活動。
活動準備：
l、大的身體掛圖。
2、各種聲音的音效錄音帶（如走路、說話、吃飯的聲音、拍手、跺腳的聲音等）。
3、在地上繪有身體的輪廓和主要部位。
活動步驟：
l、復習所了解的`身體各部位器官。
2、游戲：點鼻子。請幼兒將食指放在鼻尖上，老師說一個五官的名稱，幼兒作相應的動作。
3、出示圖片，認識圖片上身體各部位的名稱。
4、走身體的迷宮：借助音樂請幼兒用各種動作（走、雙腳跳、單腳跳、或加上手的動作）走 過迷宮，邊走邊說：我走過……，走到哪個部位，就讓哪個部位發出聲音。如：走到“腳 ”的時候，用腳跺一跺或跳一跳。
5、聽錄音：聽一聽這些聲音像身體的哪些地方發出的聲音？
6、學習兒歌：《身體的聲音》
7、聽老師完整地念唱兒歌。
8、幼兒跟著節奏一起學習兒歌。
9、找一找這些身體的部位，并用動作表演兒歌。
10、創造各種聲音的音效：幼兒利用教室內的物品進行創造游戲活動。
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