《假如只有三天光明》教學設計
教學目標：
1.正確認讀8個要求會認的生字，掌握8個要求會寫的生字。
2.有感情地朗讀課文，品味文中的每一句話，從中感知作者渴望光明的心情，整體把握課文的'主要內(nèi)容。
3.聯(lián)系自己的生活實際品讀課文，對海倫·凱勒“單憑觸覺感受到的東西”有所體驗，體會她積極的生活態(tài)度，并從中受到熱愛生活的感染。
4.在充分體會、理解課文的基礎(chǔ)上，引發(fā)對自己現(xiàn)狀的思考，完成課后的小練筆。
教學重點：
1.有感情地朗讀課文。
2.懂得健康的重要性，知道珍惜生命。
教學難點：憑借課文具體的語言材料，從字里行間感受海倫對生活的熱愛與珍惜。
教學方法：讀讀-講講-議議-說說
學生準備: 搜集有關(guān)海倫的資料。
教具準備：多媒體教學
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