üyu的認(rèn)識(shí)的教案教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-12 10:00:45 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　üyu的認(rèn)識(shí)的教案

üyu的認(rèn)識(shí)的教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)理念：孩子的天性就是玩，在玩中孩子的創(chuàng)造力會(huì)得到發(fā)展，興趣在玩樂中產(chǎn)生。在兒時(shí)孩子對(duì)游戲樂此不疲。

　　教材分析：拼音單韻母ü，音節(jié)yu讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音。春天的圖畫，小河里的小魚幫助孩子熟悉üyu的讀音，讀讀寫寫記記幫助孩子逐步養(yǎng)成朗讀，書寫，記憶的習(xí)慣，讀讀連連自主認(rèn)識(shí)漢字和記憶音節(jié)把所學(xué)用于實(shí)踐。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)üyu，讀準(zhǔn)音。讀準(zhǔn)“ǖ、ǘ、ǚ、ǜ”，“yū、yú、yǔ、yù”。

　　2．認(rèn)ü清形，能正確書寫在四線格里。

　　3．誦讀語境歌，感受學(xué)拼音、識(shí)漢字的樂趣。區(qū)別“u、w”的發(fā)音與在音節(jié)中的位置。

　　4．正確的讀書寫字姿勢(shì)。愉快的學(xué)習(xí)心態(tài)初步形成。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀準(zhǔn)“üyu”音及“ǖ、ǘ、ǚ、ǜ”，“yū、yú、yǔ、yù”。能正確書寫“ü”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片、展示臺(tái)、卡片、頭飾、四線格。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　教學(xué)流程

　　一、看圖片引入

　　屏幕顯示，下雨場(chǎng)景。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生說出看見什么，學(xué)生說出看見天空在下雨時(shí)屏幕顯示出圖片音節(jié)yu和漢字“雨”。

　　屏幕出示河里很多魚的圖片。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生說出河里有什么？當(dāng)學(xué)生說到河里有許多魚的時(shí)屏幕出現(xiàn)單韻母ü，音節(jié)yu和漢字“魚”。

　　二、學(xué)習(xí)“ü”

　　用韻文：天空在下雨，小魚游到河面來，跟我們做游戲。

　　教師拿出和課文中的小魚圖片作的頭飾戴在一個(gè)小朋友的頭上告訴小朋友，今天我們和小魚作游戲。

　　看：“ü”圖

　　讓帶頭飾的小朋友到講臺(tái)上，讓小朋友觀察。發(fā)現(xiàn)小魚嘴邊有兩個(gè)泡泡。小魚在吹泡泡呢？今天我們學(xué)習(xí)“ü”

　　1讀：“ü”

　　跟小魚大招呼：小魚，你好！

　　2教讀：“ü”。學(xué)生跟著讀。

　　3．練習(xí)讀。開火車和“ü”

　　4．看讀“ü”的口型，收緊嘴巴ü、ü、ü。

　　三、“ü”的四聲。

　　請(qǐng)小朋友給小ü打上聲調(diào)，讀一讀，老師抽出一個(gè)學(xué)生來給üüüü打上聲調(diào)。用手劃出聲調(diào)的方向，邊劃邊讀ǖ、ǘ、ǚ、ǜ。用多種方式多人讀。特別注意ǘ，向上揚(yáng)，輕短。示范，學(xué)生互相糾正，對(duì)準(zhǔn)為止。

　　把單韻母帶聲調(diào)的卡片拿出來混目讀，讓學(xué)生得到復(fù)習(xí)。

　　四、寫“ü”

　　小朋友看看讀讀寫寫記記。誰會(huì)寫ü？當(dāng)小朋友上黑板來寫ü讓他說出怎么寫。u上加兩點(diǎn)就是ü。學(xué)生在四線格里寫ü。教師提示是四筆構(gòu)成。寫好以后讓小朋友評(píng)價(jià)寫得怎么樣。教師提示，小魚吹的泡泡吹到哪個(gè)格子里。鼓勵(lì)學(xué)生，要是你能帶上聲調(diào)寫那就跟能干了

　　五、游戲：嘴巴的舞蹈。

　　《單韻母發(fā)音歌》配樂唱讀。

　　張大嘴巴aaa,

　　圓圓嘴巴ooo,

　　扁扁嘴巴eee，

　　牙齒對(duì)齊iii，

　　翹起嘴巴uuu，

　　收緊嘴巴üüü

　　讓小朋友和著音樂，拍著手開心地唱。注意看看每個(gè)小朋友的嘴巴，是不是按照發(fā)音的要求在舞蹈。讓想到黑板上來表演的孩子唱發(fā)音歌。

　　六、單韻母的家庭

　　游戲：

　　六個(gè)單韻母：a、o、e、i、u、ü，每個(gè)單韻母都帶上聲調(diào)。然后分組，集合操練。集體舞蹈。