電腦住宅語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
《電腦住宅》。
【教材解讀】
這是一篇略讀課文，課文條理清楚，語(yǔ)言親切，淺顯易懂。全文按照空間轉(zhuǎn)換的順序介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。第一自然段先總體說(shuō)明了住宅的裝置和使用情況，第二至七自然段從住宅的周邊設(shè)施、進(jìn)入住宅的程序以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室的使用、浴室的裝置等幾方面具體說(shuō)明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫(xiě)，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說(shuō)明了電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。
【三維目標(biāo)】
１、知識(shí)與技能：
⑴ 認(rèn)識(shí)６個(gè)生字。
⑵ 默讀課文，能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物，體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。
２、過(guò)程與方法：
⑴ 采用合作學(xué)習(xí)，適用小組選擇好的方式自學(xué)，和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論、交流。
⑵ 運(yùn)用表格、畫(huà)簡(jiǎn)單示意圖，介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。
３、情感與價(jià)值：
⑴ 引導(dǎo)學(xué)生理解課文，體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。
⑵ 增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
１、理解課文內(nèi)容。體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。
２、能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。
【教具準(zhǔn)備】
課件、字詞卡、表格、繪畫(huà)筆、紙。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
１、播放課件（人類擇山洞而居到今日的高樓大廈），學(xué)生欣賞并說(shuō)說(shuō)自己理想中的住宅是什么樣的？
２、教師導(dǎo)言：
從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而住；從土坯房到今天的高樓大廈，我們?nèi)祟惖淖≌l(fā)生了翻天覆地的變化，人類未來(lái)的住宅又會(huì)如何呢，今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。
二、通讀課文，粗知大意
１、展示電腦住宅的多媒體課件：
學(xué)生欣賞，初步了解電腦住宅及它的神奇。
２、學(xué)生根據(jù)閱讀提示選擇自己喜歡的方式自主閱讀課文。
３、教師出示字詞卡檢查并相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音：
⑴ 字：
倉(cāng)（cāng） 儲(chǔ)（chǔ） 烹（pēng） 盜（dào） 綜（zōng） 判（pàn）
⑵ 詞：
風(fēng)向標(biāo) 分門別類 烹飪 火候 集裝箱 綜合 防盜 判斷
４、同桌互讀課文，要求讀正確、流利。
５、匯報(bào)讀書(shū)感受并說(shuō)說(shuō)課文是按什么順序介紹住宅的設(shè)施的？
三、分小組合作讀文，交流質(zhì)疑，理解文意
１、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件、小黑板中的提示，分為三個(gè)小組選擇其中一種方式在小組內(nèi)自學(xué)課文。
方式Ａ：表格
⑴ 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示在自讀自悟的基礎(chǔ)上填寫(xiě)表格，理清課文結(jié)構(gòu)：
電腦住宅 住宅的設(shè)施 如何工作 有何功能
方式Ｂ：畫(huà)示意圖
⑵ 根據(jù)課文的.描述畫(huà)出電腦住宅示意圖并在小組內(nèi)用自己喜歡的方式向小組成員介紹電腦住宅中最感興趣的地方，要求做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，條理清楚。
方式Ｃ：介紹電腦住宅
⑶ 以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
２、各小組選派代表分別匯報(bào)合作、交流情況：
選擇方式Ａ、方式Ｂ的上臺(tái)填寫(xiě)、板演，方式Ｃ的上臺(tái)介紹。
３、全班評(píng)議、改進(jìn)。
４、感悟積累語(yǔ)言：
⑴ 學(xué)生選擇自己喜歡的語(yǔ)段，練習(xí)朗讀。
⑵ 匯報(bào)交流自己喜歡的語(yǔ)段，并體會(huì)作者的表述方法。
⑶ 說(shuō)說(shuō)電腦住宅除了高科技，還有哪些特點(diǎn)？
（隱蔽……）
⑷ 教師總結(jié)：
同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了聰明的設(shè)計(jì)師東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計(jì)的一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。我相信在不久的將來(lái)，世界上也會(huì)出現(xiàn)一座由你們?cè)O(shè)計(jì)的，具有中國(guó)特色的電腦住宅，讓我們努力奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧！
四、想象創(chuàng)作，課外延伸
１、想象創(chuàng)作：
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的審美、愛(ài)好展開(kāi)想象用繪畫(huà)形式為本鎮(zhèn)“金世紀(jì)超市” 設(shè)計(jì)“智能化超市”示意圖。
２、課外延伸：
如果讓你來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅？
（教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院……）
五、作業(yè)
小練筆：
以“我設(shè)計(jì)的電腦……”（教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院……）為題把自己的設(shè)計(jì)寫(xiě)下來(lái)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
人類 電腦
（舒適、便捷） （神奇）
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