快樂(lè)讀書屋教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，感受伯諾德夫人一家三口人在危急關(guān)頭與敵人做斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)智、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國(guó)的精神。2、練習(xí)把故事編成課本劇演一演，深化理解。3、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀朗讀能力。
情感目標(biāo)：感受伯諾德夫人一家三口人在危急關(guān)頭與敵人做斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)智、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國(guó)的精神。
內(nèi)容分析
教學(xué)重點(diǎn)：在讀通讀懂的基礎(chǔ)上，嘗試表演課本劇
教學(xué)難點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容 2、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字
教學(xué)準(zhǔn)備
教 學(xué) 流 程
設(shè)計(jì)意圖
1． 自主探究，直奔重點(diǎn)。
直接導(dǎo)入新課，讓學(xué)生帶著閱讀提示默讀課文，直奔課文重點(diǎn)，凸顯略讀課文的“略”。
第幾次
誰(shuí)
在什么情況下
想出什么辦法
結(jié)果怎樣
2． 練習(xí)表演，角色體驗(yàn)。
3． 伙伴互動(dòng)，檢查識(shí)字。
4． 擴(kuò)展閱讀，引向課外。
教學(xué)反思：
課文《半截蠟燭》，生動(dòng)地描繪了一場(chǎng)緊張激烈而又沒有硝煙的戰(zhàn)斗，人物的`心理活動(dòng)刻畫得相當(dāng)細(xì)膩。
整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊抓住描寫緊張氛圍的文字進(jìn)行渲染，先由教師引讀，讓學(xué)生感受到這半截蠟燭繼續(xù)燃燒下去的危險(xiǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)此情此境；然后通過(guò)學(xué)生的感悟，結(jié)合背景，在頭腦中疊現(xiàn)出緊張的一幕；再通過(guò)反復(fù)朗讀，結(jié)合上下文，通過(guò)品讀人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)，體會(huì)到他們的鎮(zhèn)定和機(jī)智，再以個(gè)別讀和齊讀的方式加深理解，表達(dá)情感，欣賞到人物的人格魅力。
但在有些環(huán)節(jié)上，設(shè)計(jì)還可以更優(yōu)化。如情境的渲染還不夠到位，在指導(dǎo)學(xué)生讀“杰克”這一段內(nèi)容時(shí)，還可以引導(dǎo)學(xué)生抓住人物動(dòng)作、神態(tài)、心理等有關(guān)詞句多讀，體會(huì)杰克從容、機(jī)智，把語(yǔ)言文字訓(xùn)練落到實(shí)處。
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