三年級《多彩的圖畫》教學(xué)設(shè)計

時間：2021-06-15 14:52:45 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　　教材分析：

三年級《多彩的圖畫》教學(xué)設(shè)計

　　文件管理的能力是整個信息技術(shù)課程中非常重要的技能，有關(guān)文件的操作將貫穿整個小學(xué)階段。上一課已涉及文件的保存、打開等基本操作，本課在上一課基礎(chǔ)上安排了文件的打開、保存等操作。

　　本課是上一課的延續(xù)，上一課保存下來的文件，是本課教學(xué)內(nèi)容的素材，自然就涉及文件的打開操作。在完成了教學(xué)樓的輪廓后，對教學(xué)樓的布局進行進一步調(diào)整，利用“選擇”工具可以方便地移動圖塊。對于大塊內(nèi)容的填色，如教學(xué)樓輪廓的.美化，用“用顏色填充”工具是最方便的。

　　在本課的填色練習(xí)中安排了蝸牛和月亮的位置移動，這是考慮到區(qū)域選定技能是下一節(jié)課的基礎(chǔ)，對內(nèi)容的移動操作有助于讓學(xué)生建立“對象”的概念。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：

　　1.了解“選定”、“用顏色填充”繪圖工具的特點。

　　2.掌握“選定”、“用顏色填充”繪圖工具的用法。

　　3.掌握打開默認位置的圖片。

　　過程與方法：

　　1.通過打開和修改已有作品，學(xué)習(xí)利用菜單打開文件的方法，鞏固文件保存方法。

　　2.通過調(diào)整教學(xué)樓布局及美化教學(xué)樓，掌握“選擇”“用顏色填充”工具的用法。

　　3.通過作品評價交流，體會色彩搭配的重要性。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　感受電腦繪畫色彩表現(xiàn)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

　　教學(xué)重難點：

　　教學(xué)重點：

　　“選擇”“用顏色填充”工具的使用。

　　教學(xué)難點：

　　“選擇”工具的使用。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　小兔子在村里新造的學(xué)校上學(xué)，可是每當(dāng)它推開窗子向外看時就悶悶不樂了。為什么小兔子不開心了呢？讓我們一起去看看吧！（打開圖畫）原來小兔子每次坐在教室向窗外看時總看不到太陽公公的笑臉，于是小兔子就不開心了。同學(xué)們，你們有什么好辦法來幫幫小兔子呢，讓小兔子一推開窗就能看到太陽公公在沖它笑呢？（移動）那么這節(jié)課就讓我們一起來幫忙下小兔子，讓他擁有一所每天都能看到太陽公公的美麗學(xué)校吧！

　　揭示課題并板書：《多彩的圖畫》

　　二、自學(xué)探究，完成任務(wù)

　　1．先請同學(xué)打開書本P20—P22自學(xué)（課件展示四個問題：一、如何打開圖畫二、如何修改圖畫三、如何為圖畫填色四、如何保存圖畫）指定學(xué)生讀四個問題

　　2．打開圖畫小兔子的學(xué)校圖畫就存放在大家的電腦里面，那么我們?nèi)绾未蜷_這張圖畫呢？讓學(xué)生自己試著打開這幅畫，有問題的同學(xué)可指導(dǎo)他們看書找找答案。

　　3．請一名同學(xué)來給大家示范講解。教師歸納總結(jié)板書：文件 --- 打開--- 多彩的圖畫

　　4．學(xué)生繼續(xù)打開圖畫。

　　三、任務(wù)驅(qū)動，美化圖畫

　　1．移動太陽

　　師：打開了小兔子的學(xué)校圖畫后，我們發(fā)現(xiàn)了什么？（圖畫給我們提供的太陽很靠角落里的）那我們怎么樣把太陽公公帶出來呢？這個時候，我們就要用到工具箱中的“選擇”工具。先請學(xué)生示范講解，嘗試操作。教師補充講解，從起點至終點慢慢反復(fù)講解。

　　預(yù)設(shè)出現(xiàn)的問題：

　　問題一：移動時把后面的圖片給蓋住了，怎么辦？（選擇透明模式）

　　問題二：移動時選擇框太小或太大了，怎么辦？（任意點擊，重新來過）操作方法：選中工具箱中“選擇”工具，鼠標(biāo)拖動，移至合適位置。