打電話教學(xué)設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2021-06-16 15:32:35 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

          打電話教學(xué)設(shè)計(jì)范例

            一、鋪墊定向

          打電話教學(xué)設(shè)計(jì)范例

            1、聽(tīng)意思說(shuō)詞語(yǔ):

            極端機(jī)密的(絕密) 極其巧妙(絕妙)

            【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

            1、了解相聲藝術(shù)形式和語(yǔ)言特色。

            2、體會(huì)故事中的人說(shuō)話落色的特點(diǎn),明白簡(jiǎn)潔、明快地說(shuō)話的重要性。

            3、了解相聲是以說(shuō)、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語(yǔ)言表演藝術(shù),能對(duì)相聲感興趣。

            【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

            所受啟發(fā):說(shuō)話不僅要把話說(shuō)明白,還要說(shuō)得簡(jiǎn)練得體。

            【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

            了解相聲語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。

            【課前準(zhǔn)備】

            相聲《打電話》的`錄音。

            【課時(shí)】

            一課時(shí)。

            【教學(xué)過(guò)程】

            一、激趣揭題

            介紹文藝節(jié)目的種類。再介紹其中的很受大家歡迎的藝術(shù)形式:相聲。

            二、導(dǎo)學(xué)課文

            1、自讀課文,初知課文大意。

            2、聽(tīng)相聲錄音《打電話》。

            3、討論:

           、 說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了相聲后的感受。

           、 說(shuō)說(shuō)相聲的特點(diǎn)。

            三、再讀課文,體會(huì)語(yǔ)言特點(diǎn)

            1、默讀課文,畫(huà)出打電話的相關(guān)句子。

            2、同桌交流:

            連起來(lái)讀打電話的句子,交流感受。

            3、小組討論:

            本相聲的語(yǔ)言特點(diǎn)是什么?

            4、匯報(bào):

            結(jié)合相關(guān)句子來(lái)概括相聲的特點(diǎn)。

            【教學(xué)板書(shū)】

            說(shuō)話繞圈子

            明知故說(shuō)

            沒(méi)話找話

            東拉西扯

            ……

            【拓展訓(xùn)練】

            1、說(shuō)說(shuō)生活中說(shuō)話羅嗦帶來(lái)的不良后果。

            2、聽(tīng)相聲《為了孩子》。

            2、揭題:

            說(shuō)說(shuō)看,課文中的這半截蠟燭有什么特別的地方,盡量用上“絕密”“絕妙”這兩個(gè)詞語(yǔ)。(這半截蠟燭藏有裝著絕密情報(bào)的小金屬。.這是伯諾德夫人想出的一個(gè)絕妙主意。)

            伯諾德夫人這么做的最終目的是什么,在剛才說(shuō)的這段話前面再加上“為了……”說(shuō)說(shuō)。

            伯諾德夫人的這個(gè)主意就萬(wàn)無(wú)一失了嗎?快速默讀課文,找找這半截蠟燭存在著什么問(wèn)題。

            出示:

            萬(wàn)一蠟燭燃燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅,秘密就會(huì)暴露,情報(bào)站就會(huì)遭到破壞,同時(shí)也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。

            (范讀)后果不堪設(shè)想!現(xiàn)在,蠟燭已經(jīng)被敵人點(diǎn)燃!(引讀)只要蠟燭── 這樣──要保住秘密,保住情報(bào)站,保住一家三口的生命,就必須──于是,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)便圍繞著這半截蠟燭打響了──

            二、研讀探討

            1、聽(tīng)讀3~7自然段:

           、 你們覺(jué)得這個(gè)故事怎么樣?

           、 課文哪些地方讓咱們特別感到“險(xiǎn)“呢?讀讀3~7自然段,把找到的內(nèi)容用括號(hào)括出來(lái),反復(fù)朗讀,讀出“險(xiǎn)“。

            2、交流,把握以下要點(diǎn):

           、 燭焰搖曳,發(fā)出微弱的光,此時(shí)此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上……

            燭焰搖曳,燭光微弱,蠟燭越來(lái)越短了,這意味著什么?

            指導(dǎo)讀出當(dāng)時(shí)的“險(xiǎn)“。

           、 火焰吞噬著蠟燭,也炙烤著伯諾德夫人一家的心:

            選擇其中的一個(gè)人,讀讀表現(xiàn),邊讀邊體會(huì)。

            引導(dǎo)學(xué)生將“厄運(yùn)“”和默默地坐待“聯(lián)系起來(lái)思考體會(huì)。

           、 同學(xué)們欣賞小女兒?jiǎn)?(聯(lián)系第七自然段,加深體會(huì)。)

            3、引發(fā)沖突:

            絕密情報(bào)終于沒(méi)有暴露,情報(bào)站沒(méi)有遭到破壞,他們一家也得救了。同學(xué)們,是誰(shuí)保住里秘密,保住了情報(bào)站,挽救了一家人?

            快速讀相關(guān)部分,同學(xué)間可以商量。

            (注意抓住課文的有關(guān)描寫(xiě)。)

            三、綜合想象

            同學(xué)們,如果我們把這個(gè)故事改編成一部電影,你覺(jué)得出現(xiàn)最多的鏡頭是該是什么?

            一起走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,想象他們當(dāng)時(shí)的心理。從杰克·杰奎琳·伯諾德夫人中任選一個(gè)想象。

            學(xué)生想象描述。

            四、課后作業(yè)

            幾個(gè)同學(xué)合作,將故事排成課本劇演一演。

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