《練習(xí)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2021-06-19 12:19:52 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

          《練習(xí)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

            教學(xué)要求

          《練習(xí)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

            1、語(yǔ)文與生活:認(rèn)識(shí)農(nóng)具,了解它們的用途,加深對(duì)古詩(shī)的理解。

            2、誦讀與欣賞:了解《夏日絕句》的大意,感受詩(shī)人的滿腔激憤感慨之情,了解詩(shī)人鮮明的人生價(jià)值取向。

            3、寫好鋼筆字:訓(xùn)練學(xué)生書寫硬筆行楷,并培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

            4、口語(yǔ)交際:引起學(xué)生對(duì)國(guó)家、社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注,學(xué)會(huì)并善于表達(dá)自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的'綜合能力。

            重點(diǎn)難點(diǎn)

            語(yǔ)文與生活、口語(yǔ)交際。

            教學(xué)時(shí)間三課時(shí)

            第一課時(shí)

            教學(xué)目的

            語(yǔ)文與生活:認(rèn)識(shí)農(nóng)具,了解他們的用途,加深對(duì)古詩(shī)的理解。

            教具準(zhǔn)備

            實(shí)物投影。

            教學(xué)過(guò)程

            一、認(rèn)識(shí)農(nóng)具

            1、你見(jiàn)過(guò)哪協(xié)農(nóng)具?能說(shuō)說(shuō)他們的名稱,樣子及用途嗎?

            2、出示文中的農(nóng)具圖片,認(rèn)一認(rèn),并將名稱與圖片相連。

            3、交流,讀準(zhǔn)每一種農(nóng)具。

            二、弄清農(nóng)具用途

            1、你知道這些農(nóng)具的作用嗎?查,寫下他們的用途。

            2、交流。

            木犁:農(nóng)田或旱地翻土用的農(nóng)具,古時(shí)用畜力牽引。2000多年前的西漢時(shí)期便有關(guān)于犁的記載。木犁的下端有用來(lái)翻土的略呈三角形的鐵器,稱作犁鏵。犁鏵的上方一般有用來(lái)把犁起的土翻到一邊的犁鏡。木犁后端豎起彎曲的木柄可供人手扶,掌握方向。

            有鐵齒,木齒或竹齒。

            耬:播種用的農(nóng)具,耬為三腳,前方有牲畜牽引,后方有橫木扶手由人扶著,中部安置耬斗,同時(shí)能夠完成開(kāi)溝和下種兩項(xiàng)工作。有的地區(qū)稱耩子。

            鐮刀:由刀片和木把構(gòu)成,有的刀片上帶有小鋸齒,是收割莊稼和割草的農(nóng)具。

            鋤頭:松土和除草用的農(nóng)具,上有竹竿為柄,下有平刃鐵器。

            三、讀讀詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)下面帶點(diǎn)的詞語(yǔ)和什么農(nóng)具有關(guān)。

            1、指名讀題。

            2、自由讀詩(shī)句,想想詩(shī)句的意思,再交流。

            3、判別加點(diǎn)詞語(yǔ)和什么農(nóng)具有關(guān)。

            耕田:鋤草,與鋤頭有關(guān),也可泛指種田。

            耕:耕田,用犁把土翻松,與木犁有關(guān)。

            鋤禾:用鋤去掉禾田間的雜草,翻松土壤,與鋤頭有關(guān)。

            種:播種,與耬有關(guān)。

            收:收割,收獲,與鐮刀有關(guān)。

            4、小結(jié)后齊讀詩(shī)句。

            第二課時(shí)

            教學(xué)目的

            1、誦讀與欣賞《夏日絕句》

            2、寫好鋼筆字。

            教具準(zhǔn)備

            音樂(lè)實(shí)物投影。

            教學(xué)過(guò)程

            一、誦讀和欣賞

            1、讀題,明確要求。

            2、根據(jù)課后注釋正確的朗讀全詩(shī),借助注釋體會(huì)詩(shī)的大致意思。

            3、介紹李清照及其生活的時(shí)代背景。

            1129年,李清照與丈夫照明誠(chéng)由江寧乘舟去蕪湖,途經(jīng)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽兵敗自刎的烏江渡口,觸發(fā)了她痛國(guó)傷時(shí)的無(wú)限感慨。“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”----就是李清照的人生觀,是她在國(guó)家危亡之際的感嘆,也是對(duì)南宋統(tǒng)治者強(qiáng)烈的諷刺和譴責(zé)。

            4、再讀詩(shī)句,了解四楚霸王項(xiàng)羽,體會(huì)詩(shī)句中所要表達(dá)的思想感情。

            5、有感情地誦讀,并背誦。

            二、寫好鋼筆字

            1、審題

            2、指讀要描寫的文字。

            3、讀貼,注意行楷的行筆、運(yùn)筆過(guò)程,還應(yīng)注意整幅字的行款和章法。

            4、練習(xí)描紅,要一氣呵成。

            5、反饋。

            第三課時(shí)

            教學(xué)目標(biāo)

            1、口語(yǔ)交際:關(guān)注當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題。

            2、學(xué)寫毛筆字。

            教學(xué)過(guò)程

            一、口語(yǔ)交際

            1、審題。

            2、讀對(duì)聯(lián):風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心。

            3、在生活中,一段時(shí)間會(huì)有一些大家都關(guān)注的問(wèn)題,如當(dāng)年的申奧成功、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、抗擊非典、“神舟”五號(hào)升天等。同學(xué)們,你們知道最近人們又在關(guān)注什么樣的話題嗎?讓我們也來(lái)關(guān)注一下。

            4、交流話題

            5、選擇奧運(yùn)會(huì)的話題交流,充分表達(dá)。

            6、小結(jié)

            二、學(xué)寫毛筆字

            1、審題

            2、觀察辨析

            3、練習(xí)

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