四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《孔子學(xué)琴》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-20 10:25:03 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　課時(shí)安排

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《孔子學(xué)琴》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　二課時(shí)（課堂觀摩第二課時(shí)）

　　課前自學(xué)

　　查閱孔子的有關(guān)資料，并進(jìn)行整理。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識(shí)與技能：正確認(rèn)讀本課7個(gè)生字，掌握11個(gè)要求會(huì)寫的生字。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，能夠有感情地通讀課文。

　　2．過(guò)程與方法：交流大家查閱的材料，初步了解孔子，多種方式閱讀課文。感悟和初步理解課文內(nèi)容。

　　3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)孔子謙遜好學(xué)，做事認(rèn)真、一絲不茍的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　（略）

　　第二課時(shí)

　　課前自學(xué)：搜集關(guān)于“學(xué)習(xí)和做事”的名言、語(yǔ)句，理解含義。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識(shí)技能：能夠用自己的語(yǔ)言講述孔子是怎樣學(xué)琴的，了解文章的寫作特點(diǎn)，初步理解“史記”的文字含義。

　　2．過(guò)程與方式：交流大家收集的名言和詞語(yǔ)，通過(guò)品讀課外，從孔子學(xué)琴中了解孔子做事認(rèn)真、一絲不茍、精益求精的品質(zhì)。

　　3．情感態(tài)度：感受孔子成為世界文化名人的偉大，體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)孔子追求完美、精益求精的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　師：同學(xué)們，大家好！今天有這么多的老師和你們一起上課，高興嗎？

　　我也非常高興。你們想知道老師姓什么叫什么嗎？

　　師：我告訴你們，老師的.名字單名一個(gè)“俊”字。老師的姓呢是百家姓的第一個(gè)字姓趙。誰(shuí)知道老師叫什么了？

　　（學(xué)生可能舉手或說(shuō)出來(lái)）

　　師：同學(xué)們一起大聲說(shuō)吧：老師的名字叫……

　　師：真聰明。好！現(xiàn)在趙俊老師就和同學(xué)們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)我國(guó)歷史上偉大的思想家、教育家孔子學(xué)琴的故事。板書課題：孔子學(xué)琴

　　二、交流學(xué)習(xí)

　　師：課前，同學(xué)們收集了《論語(yǔ)》中關(guān)于學(xué)習(xí)和做事的名言和語(yǔ)句，誰(shuí)愿意給大家說(shuō)一句，并用自己的話解釋它的含義。

　　（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)出下面的一些語(yǔ)句）

　　“溫故而知新，可以為師矣。”

　　“學(xué)而不思而罔，思而不學(xué)則殆。”

　　“知之為知之，不知為不知，是知也。”

　　“三人行，必有我?guī)熝伞！?/p>

　　“學(xué)而時(shí)習(xí)之。”

　　“學(xué)而不厭，誨人不倦。”

　　“敏而好學(xué)，不恥下問。”

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