滬教版六年級下冊水鄉(xiāng)茶居教學(xué)設(shè)計

          時間:2021-06-22 09:18:17 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

          滬教版六年級下冊水鄉(xiāng)茶居教學(xué)設(shè)計

            教學(xué)目標(biāo)

          滬教版六年級下冊水鄉(xiāng)茶居教學(xué)設(shè)計

            1、了解文章在選材上以小見大的特點;

            2、學(xué)習(xí)通過圈劃、點評等方法來研讀課文,體會課文的中心思想;通過朗讀品味水鄉(xiāng)人們的閑情雅致;

            3、感受作者從品茶中尋覓到社會的變革,祖國的繁榮富強,從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。

            教學(xué)過程:

            一、導(dǎo)入:俗話說,開門7件事,柴、米、油、鹽、醬、醋、茶。飲茶是人們生活中很普遍的一件小事。雖然飲茶是一件小事,但是在我國古代文化中,琴、棋、書、畫、詩、酒、茶中的茶卻早以被人們定為 “7藝”之一的必修科目。

            作者為什么要從茶這樣的小事寫起呢?

            作者寫這樣小事的目的是什么呢?

            今天就讓我們大家一起來學(xué)習(xí)第35課《水鄉(xiāng)茶居》看一看作者楊羽儀是如何寫茶這件小事的。

            請把書翻開到124頁

            二、初步感知課文課文第一句話說“在廣東水鄉(xiāng),茶居是一大特色。”

            ㈠ 教師提問:速閱讀課文,茶居的特色體現(xiàn)在哪4個方面?在這些方面茶居的特點是什么? 完成下面表格。

          特點茶居的建筑茶居的名字茶居的茶具與茶食嘆茶
          ①分布廣規(guī)模小
          ②建筑古樸典雅
          ③建筑小瞧玲瓏
          ④半臨河半臨岸
          斯文典雅一盅兩件慢飲

            ㈡ 教師提問:細閱讀2——5自然段,圈畫作者在哪些方面對茶居的`特點進行了比較說明?完成下面表格。

          變化前茶居的建筑茶居的名字茶居的茶具與茶食嘆茶
          -----------居、室鐵壺、粗枝大葉、不怎么好吃------
          變化后多用混凝土水榭結(jié)構(gòu)、磚木結(jié)構(gòu)、竹寮結(jié)構(gòu)樓、室、座瓷壺、名茶、決非次品------

            ㈢ 教師提問:作者通過對茶居前后的變化進行比較,其作用和目的是什么?學(xué)生回答:鮮明突出了水鄉(xiāng)的變化。㈤教師提問:作者為什么要鮮明的突出水鄉(xiāng)外在的變化?這個問題我們先放一放。一會回過頭來回答這個問題。三、研讀嘆茶部分水鄉(xiāng)茶居除了在建筑上,名字上,茶具茶食上有特色外,茶客的嘆茶也是很有特色的。(過渡)㈠教師提問:“嘆”茶的“嘆”是什么意思?

            學(xué)生回答:“嘆”字,是廣州方言,含有品味和享受之意。

            作者認(rèn)為,“嘆”茶的興味,未必比酒淡些,它可以達到“醺醺而不醉”的境界。“醺醺而不醉”的境界是一種怎樣的境界呢?首先由老師朗讀下課文第7自然段的景色描寫部分,同學(xué)們來感受下這是一個怎么樣的境界。(過渡)

            ㈡教師朗讀課文。學(xué)生品味“醺醺而不醉”的境界

            ㈢教師提問:“醺醺而不醉”的境界是一種怎樣的境界呢?學(xué)生回答:美,自然,閑適,高雅,清幽,神秘,如仙境一樣。㈣學(xué)生活動:朗讀課文,從中感受美,自然,閑適,高雅,清幽,的境界教師活動:教師指點四、課文主題把握正是這種美,自然,閑適,高雅,清幽,神秘,如仙境一樣的境界才會使得 “此情此景,倘遇幽人雅士,固然為之傾倒。 釀出生活中的詩。” (過渡)

            ㈣教師提問:茶客在嘆茶過程中除了享受“醺醺而不醉”的美景外還有那些活動?學(xué)生回答:閑談

            ㈤教師提問:茶客們閑談,都談了哪些內(nèi)容?請同學(xué)默讀課文第9自然段用筆圈畫出茶客們談?wù)摰膬?nèi)容。學(xué)生活動:默讀圈畫茶客們談?wù)摰膬?nèi)容。教師提問:客們?yōu)槭裁催x取這些內(nèi)容來談?wù)摚空務(wù)撨@些內(nèi)容目的意義何在?請結(jié)合老師給同學(xué)們播放的一段影音材料來思考。五、以下見大的寫作方法


          茶居的建筑茶居的名字茶居的茶具與茶食嘆茶
          特點①分布廣規(guī)模小②建筑古樸典雅③建筑小瞧玲瓏④半臨河半臨岸斯文典雅一盅兩件慢飲
          變化前-----------居、室鐵壺、粗枝大葉、不怎么好吃------
          變化后多用混凝土水榭結(jié)構(gòu)、磚木結(jié)構(gòu)、竹寮結(jié)構(gòu)樓、室、座瓷壺、名茶、決非次品------
          對比的作用

            五、總結(jié)課文以小見大的寫作方法:作者并沒有面面具到的談?wù)撐覀冏鎳陌l(fā)展變化,人民生活水平的提高,祖國的繁榮富強。作者只是選取生活中的一個茶居,一個水鄉(xiāng)茶居,一個廣東水鄉(xiāng)茶居他在建筑上的變化,名字上的變化,茶具與茶食的變化來反映我國在改革開放以后人民生活水平的提高,雖然廣東水鄉(xiāng)茶居只不過是社會的一個小小的組成部分,但是它卻是整個社會的一個真實的縮影。我們經(jīng)常會遇到一些諸如祖國、生命之類的抽象的作文題,這類題目范圍很大,看起來可以有很多話來寫.但一動筆就發(fā)現(xiàn)腦子里掌握的東西全是些大道理,寫出來空洞無物,跟政治書上的觀點一樣,一點作文的味道都沒有。怎么辦?

            你可以運用以小見大的方法。什么是以小見大的方法?

            就是采用小的事情來表現(xiàn)大的主題的寫作方法,將抽象的事物具體化。

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