課文《爬山虎的腳》的教學設計范文
【教學目的】
�。�、了解爬山虎的腳的位置、樣子、顏色；它是如何一步步向上爬的；以及它與墻的關系。
�。�、學習如何抓住事物的特點，具體地描寫事物。
【教學難點】
爬山虎是怎樣向上爬的.。
【教學重點】
對詞句的理解，了解爬山虎腳的特點。
【教學準備】
實物爬山虎、小黑板、學生用的彩筆。
【教學過程】
一、激趣導入新課
二、明確學習任務，交代學習方法
三、導學第三自然段
１、學習自讀，找出爬山虎的腳的關鍵句子，讀一讀。
２、請在這３個關鍵句中找出寫位置、形狀、顏色的關鍵詞。
３、小結
四、討論完成第四自然段
１、點讀本段，圈出寫爬山虎怎么爬的動詞。
�。�、學生匯報。
３、學生自主探究爬山虎是怎么爬的？
�。�、重點理解什么叫“一腳一腳”往上爬。
�。�、小結。
五、獨立學習第５自然段
１、對比學習，觸著墻與沒觸著墻的不同情況
�。�、爬山虎的腳與墻的關系怎樣？
六、總結
【板書設計】
爬山虎的腳
位置
腳 形狀
顏色
爬山虎的腳
爬 觸著墻──觸、巴、貼（牢固）
沒觸著墻──（萎了）
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