《云雀的心愿》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一教時(shí)
教學(xué)要求：
1、會(huì)讀本課的生字，能正確、流利地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀。
2、學(xué)習(xí)第一部分，讓學(xué)生了解沙漠氣候的惡劣，從而體會(huì)森林的重要，初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)沙漠的氣候，從而體會(huì)森林的重要。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、投影片
教學(xué)過(guò)程
一、直接導(dǎo)入
1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的童話課文，一板書：10 云雀的心愿
2、讀題、齊讀
3、讀題后，同學(xué)們心中有什么疑問(wèn)嗎？
二、聽(tīng)課文錄音
同學(xué)們說(shuō)得真好，那么就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一下這篇課文。
三、說(shuō)一說(shuō)
1、聽(tīng)得津津有味，那么同學(xué)們聽(tīng)了這篇課文后，有什么收獲呢？
2、指明說(shuō)
四、自讀課文
同學(xué)們的收獲真不少啊，可見(jiàn)你們對(duì)這篇課文很感興趣，那么就請(qǐng)你們打開(kāi)書本，認(rèn)認(rèn)真真地把課文讀起來(lái)，讀時(shí)做到。
1、讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文
2、想一想，①云雀媽媽帶著小云雀飛到了哪些地方？
②小云雀的心愿又是什么呢？
五、檢查自學(xué)效果
1、出示生字詞
①誰(shuí)已經(jīng)會(huì)讀了（指1~2）
xxx讀得真好，請(qǐng)你領(lǐng)讀一下行嗎？
②齊讀
2、同學(xué)們讀得都很棒，那么誰(shuí)來(lái)告訴老師，云雀媽媽帶著小云雀飛到了哪些地方？指名說(shuō)，并板書
沙漠
10 云雀的心愿 大河
森林
那么它們飛過(guò)了這些地方后，小云雀有了什么心愿呢？
指名說(shuō)，看文中的第14小節(jié)告訴了我們？好，請(qǐng)你讀一下這小節(jié)行嗎？
齊讀14小節(jié)。
是啊，把沙漠變成綠洲，這是小云雀的心愿，同時(shí)也是媽媽的心愿，因?yàn)樗鼈兌贾馈吧謱?shí)在——太重要了！”（引讀）
那么森林到底重要在哪里呢？就讓我們一起跟著云雀媽媽和小云雀飛到沙漠去看看。
六、學(xué)習(xí)第一大段（1~4）
1、哪些同學(xué)愿意來(lái)讀一下1~4節(jié)？
2、指名讀。
誰(shuí)還想讀？
3、好，小云雀跟著媽媽飛到了沙漠，呀，一看，是怎樣的一幅情景？
下面請(qǐng)同學(xué)拿出筆用“”劃出相關(guān)的句子？
4、指名說(shuō)
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)沙漠是怎樣的一幅情景啊？指名說(shuō)
在文中的第幾小節(jié)。（投影出示第2小節(jié)）
是啊，在沙漠里狂風(fēng)一吹，黃沙滿天飛舞，迷得人睜不開(kāi)眼！
不知同學(xué)你所了解的沙漠是怎樣的`呢？（根據(jù)在電視里或書上看到過(guò)的來(lái)說(shuō)一說(shuō)）（指名）
“哎，總之沙漠石可怕的，氣候惡劣”板書
讓我們一起再讀一下這一小節(jié)，同時(shí)體會(huì)一下。
沙漠里的風(fēng)沙漠真討厭，更令人心疼的是這里以前是一片——引讀
茂密的森林啊……（投影出示第四小節(jié)）
齊讀這一段
同學(xué)們讀了第四小節(jié)，心中感到怎樣呢？或者有什么體會(huì)想說(shuō)說(shuō)？
請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下，然后再說(shuō)一說(shuō)。
指名說(shuō)
練一練
請(qǐng)同學(xué)把剛才所想的、所說(shuō)的寫下來(lái)
交流（實(shí)物投影寫得較好的）
讀一讀，寫得真好，我看可以拿去做成廣告牌，豎在綠化帶里。
機(jī)動(dòng)好，今天我們學(xué)習(xí)1~4小節(jié)，同時(shí)也深深地體會(huì)到沙漠實(shí)在太重要了，下面請(qǐng)同學(xué)練習(xí)一下1~4小節(jié)的分角色朗讀。
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