《壓強和浮力》的教學設計
演示實驗操作
問：既然液體內部存在壓強，
那么同一深度各個方向的壓強是
否相等呢？
④探究液體內部壓強特點
問：那不同深度的液體壓強是否
相等，同一深度的不同液體壓強
又是否相等？
�、菘偨Y液體壓強的特點，解釋
課前例子。
�、抟后w壓強的計算公式。
講解例題。
�、呓榻B生活中承載液體的容器各式
各樣，視頻介紹連通器。
學生觀看視頻
通過生活中的例子引起學生對壓強知識的興趣。
通過探究實驗，了解液體由于受重力作用，對容器底部有壓強。
通過探究實驗，了解液體由于流動性，對容器側壁有壓強。
通過探究實驗，了解液體內部存在壓強，在同一深度，水的.各個方向壓強相等。
通過探究實驗，了解液體內部深度越大，壓強越大。
前后呼應，加深學生認識。
讓學生將液體壓強特點總結并得出公式
了解生活中液體壓強的應用。
三、課堂小結與學生一起小結本節課所學內容。學生回憶知識點利用小結本節課知識點，理清知識脈絡。
四、布置作業
課后練習認真思考，完成練習。復習、鞏固知識。
五、教學后記這是一堂集新課講解和實驗探究教學的課。在整個教學過程中，我從“教學目標”出發，利用多種教學方法來進行教學。在教學剛開始利用游泳和帶魚兩個例子激發學生的興趣，為新課引入鋪墊了良好的開端。在課結束之前，請同學運用本節課的教學內容解釋其中的道理，為本節課的學習畫了一個圓滿的句號。但是因為時間和自己經驗不足的關系，我想配套的鞏固練習要在第二課時進行。
板書設計：
液體的壓強
1、液體由于受重力作用，對容器底部有壓強；液體由于流動性，對容器側壁也有壓強
2、液體內部存在壓強，同一深度各個方向的壓強相等。
3、深度越大，液體的壓強越大。深度相同時，液體密度越大，壓強越大。
4、液體壓強公式：P＝gh
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