《小露珠》教學設(shè)計案例

          時間:2021-07-01 20:22:04 教學設(shè)計 我要投稿

          《小露珠》教學設(shè)計案例

            設(shè)計理念:

          《小露珠》教學設(shè)計案例

            語言是在言語活動中習得的。語文教學的重心應放在創(chuàng)設(shè)生活化的言語實踐情境,引導學生在實踐中感悟語言、積累語言、運用語言,從而提高學生的語言表現(xiàn)力,培養(yǎng)學生的靈性。

            設(shè)計特色:

            在語言運用活動中內(nèi)化課文語言,實現(xiàn)整體發(fā)展。

            教學過程:

            板塊一:引發(fā)話題,鼓勵交流

            1、誰見過小露珠?

            要點:鼓勵學生自由發(fā)言,提示學生圍繞“在什么時候、什么地方看到過小露珠?是什么樣子的?有什么感受?”這些方面說得具體些、清楚些。

            2、導入課題:夜幕降臨了,神秘的小露珠悄悄地出現(xiàn)了,讓我們一起走進夜幕,去尋找小露珠的蹤跡吧!

            板塊二:充分朗讀,概述課文

            1、請同學們自由地、大聲地朗讀課文。

            要點:提示學生遇到生字參照生字表上的注音,讀正確、讀流利。然后,出示生詞,教師不教,先讓學生認讀,對其中讀錯的字詞進行針對性的指導。

            2、學生再讀課文。

            3、現(xiàn)在請你選擇自己喜歡的段落反復讀一讀,爭取讀好它。讀完后想想這段的意思。

            要點:學生讀后,教師組織學生朗讀自己喜歡的段落,并說說這段的主要意思。

            板書:夜幕降臨出現(xiàn)了

            小動物們喜歡它(因為它________。)

            花草樹木感謝它(因為它________。)

            太陽出來飛走了

            4、誰能根據(jù)板書,簡要地、連貫地復述課文的主要內(nèi)容?

            板塊三:創(chuàng)設(shè)情境,運用實踐

            1、小露珠是那樣可愛,小動物們都喜歡它。請你自己讀讀課文,想象一下:假如自己就是其中的一個小動物,會怎么向小露珠問好呢?

            要點:學生自由朗讀后,教師組織學生朗讀,指導讀好“像鉆石那么閃亮,像水晶那樣透明,像珍珠那么美麗”這三個詞組,體會贊美之情。

            2、創(chuàng)設(shè)對話情境:現(xiàn)在每個同學都是一種小動物,老師是小露珠,你們見了我,會怎么向我問早?

            要點:教師隨機走到學生中間,先主動向?qū)W生問早,如:“勤勞的小青蛙,你早哇!”“漂亮的小蝴蝶,你早。 钡;然后啟發(fā)學生應像文中的小動物一樣,主動向“小露珠”(教師)問早,從而形成相互主動問早的生活場景。

            3、概述:小動物們喜歡小露珠,因為它________。(板書)

            要點:引導學生體會小露珠“閃亮、透明、美麗”三個外形特點,運用課文中的詞語進行概述。

            4、小露珠來到花草樹木中間,又給它們帶來了哪些變化?請你讀讀課文,細細地體會一下。

            要點:學生自由朗讀后,教師組織學生朗讀,指導讀好“格外精神、顯出生機、俊俏”等詞句,體會花草樹木的變化。

            5、創(chuàng)設(shè)寫話情境:現(xiàn)在每個同學都是一種植物,你會在心里怎么感謝小露珠呢?請你寫一段感謝的話。

            要點:提示學生運用課文中的詞句和句式。然后組織學生交流,讀出感謝的語氣,師生共同評點。

            6、概述:花草樹木都感謝小露珠,因為它__________。(板書)

            要點:引導學生體會小露珠對花草樹木的.作用:變得格外精神、顯現(xiàn)出生機、變得更加美麗等。

            7、太陽公公出來了,小露珠飛走了。請你讀讀最后一個自然段,然后用自己的方式匯報自己學習的結(jié)果。

            要點:提示學生可以運用朗讀、背誦、寫感想、繪畫、唱歌、舞蹈等不同的方式來表達自己的理解和感悟。

            板塊四:感情誦讀,設(shè)計練習

            1、請根據(jù)新的板書,復述課文內(nèi)容。

            2、學生有感情地誦讀課文。

            3、你認為課文學到這兒,還應該做哪些練習?

            要點:鼓勵學生根據(jù)自己的特點和課文實際創(chuàng)造性地設(shè)計進一步學習的內(nèi)容,如:積累詞句;研究小露珠形成的科學原理;擴展閱讀等。

            設(shè)計意圖:

            本課的教學設(shè)計圍繞“發(fā)展學生語言”這條主線,精心創(chuàng)設(shè)語文實踐活動情境:一是充分、自由的感情朗讀,從語言中感悟到小露珠的特點和作用,領(lǐng)悟到詞句表達的精妙;二是有層次的概述課文,從而積累、內(nèi)化課文的語言;三是在情境對話、寫話中,運用課文的詞語和句式進行表達,真正提高了語言表現(xiàn)力;四是鼓勵學生運用自己喜歡的學習方式進行創(chuàng)造性地學習,給學生留下了自主學習的空間,有利于學生智慧潛能的開發(fā)。

          【《小露珠》教學設(shè)計案例】相關(guān)文章:

          《小露珠》教學設(shè)計02-16

          小露珠教學設(shè)計12-05

          《小露珠》教學設(shè)計01-14

          《小露珠》的教學設(shè)計08-11

          小露珠教學設(shè)計12-01

          《小露珠》教學設(shè)計模板02-03

          《小露珠》的優(yōu)秀教學設(shè)計07-08

          《小露珠》的教學設(shè)計模板05-11

          《小露珠》的教學設(shè)計范文12-06

          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  永久免费人成在线视频 | 久久久人成影片一区二区三区 | 中文字幕亚洲乱码熟女一区二区 | 亚洲一品道在线观看 | 亚洲欧洲中文字幕第一区 | 日本精品久久久久久久 |