《一面五星紅旗》優(yōu)秀的教學設(shè)計

          時間:2021-07-02 08:44:39 教學設(shè)計 我要投稿

          關(guān)于《一面五星紅旗》優(yōu)秀的教學設(shè)計

            【教學準備】

          關(guān)于《一面五星紅旗》優(yōu)秀的教學設(shè)計

            1.短片(天安門廣場莊嚴的升旗儀式;奧運會上我國運動員獲得金牌時,五星紅旗冉冉升起)。

            2.歌曲VCD《五星紅旗》。

            3.課件:重點品讀的句子。

            【教學過程】

            第一課時

            一、創(chuàng)設(shè)情境,揭題導入

            (播放課件)同學們,看完這個短片,你們對五星紅旗有了怎樣的認識?

            在一位身處異國他鄉(xiāng)的中國留學生心中,五星紅旗又是怎樣的呢?今天,我們學習一篇新課文《一面五星紅旗》。

            二、初讀課文,讀通讀順

            1.選擇你喜歡的方式,通讀全文,畫出生字詞,讀準字音。

            2.小組合作交流,互相認讀生字詞,輪流讀課文。

            三、讀課文,理清脈絡(luò)

            1.小組合作,再讀課文,討論交流:課文圍繞什么來寫?(五星紅旗)課文有幾處寫到五星紅旗,畫出有關(guān)句子。

            2.匯報交流,列出標題。手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗

            四、品讀課文,讀中感悟

            1.在這些寫到五星紅旗的句子中,你感受最深的是哪些?

            2.匯報交流,深入理解;引導學生在讀中提出問題,并相機解決問題。

            (1)手舉五星紅旗部分:作者去漂流旅行,帶的東西本應(yīng)越少越好,為什么要舉著五星紅旗?

            (2)脖系五星紅旗部分:為了防止丟失,也為了行動方便,我把國旗從旗桿上抽下來,系在脖子上。

            (3)拒換五星紅旗部分:

            ①在怎樣的情況下,面包店老板提出用面包交換五星紅旗?

            ②我愣了一下,然后久久地凝視著手中的五星紅旗。這時,我可能會想什么?

            ③我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿著鮮艷的'國旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。讀到這里,你有什么想法?

            (4)花擁五星紅旗部分:

            ①小組討論:畫出面包店老板態(tài)度變化的句子,想想為什么會有這樣的變化。

            ②模擬采訪,深入理解。

            記者:面包店老板,你為什么要幫助一個你素不相識的中國留學生呢?

            面包店老板

            記者:這位中國學生,你想對面包店老板說什么呢?

            中國留學生:

            五、總結(jié)課文,升華情感。

            播放歌曲《五星紅旗》,讓學生用自己的話談?wù)剬φn文中兩個人物的看法,引導他們體會國旗在人們心中的意義。

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