課文《讓我告訴你》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

          時間:2021-07-03 15:05:07 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

          課文《讓我告訴你》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

            教學(xué)要求

          課文《讓我告訴你》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

            1、把自己暑假里最感興趣的一項活動講給同學(xué)聽,并認(rèn)真聽取別人的發(fā)言。

            2、學(xué)習(xí)與同學(xué)進(jìn)行友好交談。

            3、能把自己講的活動寫下來。

            教學(xué)重點和難點

            互相交流感興趣的活動,并將感興趣的部分說具體,語意連貫,符合口語規(guī)則和語言習(xí)慣。

            教具準(zhǔn)備

            1、以圖中人物為原型,制作電腦課件,使人物的眼睛、嘴、手動起來,同時配以對話。

            2、小記者證若干個。

            教學(xué)過程

            一、談話引趣,激起學(xué)生表達(dá)欲望

            同學(xué)們,告訴大家一個好消息:學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站要舉辦一期“暑假快樂共分享”節(jié)目,事先派記者到各班去采訪,選出將暑假中感興趣的活動講得好的小朋友去廣播站廣播,你們想不想去?你們知道別人是怎么接受采訪的嗎?

            (接受采訪時應(yīng)該身體站直,有禮貌地看著記者,先聽清記者的問題,然后再回答,回答時要把話說清楚。)

            二、示范引導(dǎo),教給學(xué)生與同學(xué)友好交談的要領(lǐng)

            1、談話:好!這節(jié)課我們就來召開“讓我告訴你”(相機(jī)板書課題)小記者招待會吧。剛才通過討論,大家知道了怎么接受記者采訪,那么現(xiàn)在讓老師當(dāng)一回記者,采訪大家,行嗎?

            2、示范:(老師戴上記者證從旁邊上,揮手。)小朋友們,你們好!今天到這兒來,想讓大家談?wù)勈罴僦心阕罡信d趣的活動,愿意嗎?(走到事先已有所準(zhǔn)備的一學(xué)生面前)你好!暑假你一定過得非常快樂吧?請談?wù)勈罴僦心阕罡信d趣的活動,好嗎?(交談時,老師適時提問點撥,注意引導(dǎo)學(xué)生將感興趣的部分說具體,語意連貫,符合口語規(guī)則和語言習(xí)慣。)謝謝你接受采訪!

            3、從學(xué)生接受采訪時態(tài)度的大方、聲音的洪亮、語言的有禮貌等方面評價鼓勵。

            三、播放多媒體課件,以圖中幾個小朋友的交流為例,示范引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生回憶暑假生活

            1、(播放多媒體課件)同學(xué)們的暑假生活真快樂呀!瞧,小東、小麗他們談得多開心哪!他們感興趣的活動一定有意思極了。聽,他們在談些什么?(播放動畫及對話)

            小東:嗨,小麗!你暑假過得好嗎?

            小麗:很好,我在暑假里還參加了英語學(xué)習(xí)班呢!

            小朋:真的?快說給我們聽聽。

            小麗:好吧,我告訴你們:英語班講課的`是一位高鼻梁、大眼睛的外籍教師,他教的有趣極了。我念幾句英語給你們聽聽……

            小東:哇,太棒了!

            小朋:看來,你的收獲真不小!

            ……

            2、(引導(dǎo)回憶)你在暑假里參加了哪些活動?快把你最感興趣的一項活動講給同學(xué)聽。(學(xué)生自由交談,教師相機(jī)指導(dǎo),注意提醒學(xué)生認(rèn)真聽別人講話,主動交流,養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣。)

            四、設(shè)計情景,練說促寫

            1、現(xiàn)在,“讓我告訴你”小記者招待會正式開始,請第一批小記者戴好記者證開始采訪。(學(xué)生自由組合輪換當(dāng)“記者”和“被采訪者”,進(jìn)行口語交際。教師巡視指導(dǎo)并注意發(fā)現(xiàn)講得好的同學(xué)。最后,請幾組同學(xué)上臺展示采訪過程。)

            2、鼓勵學(xué)生把自己講述的內(nèi)容寫下來。

            老師:同學(xué)們參加的活動是那么豐富,收獲是那么大。老師想辦一期《多彩的暑假生活》專版墻報,大家愿意投稿嗎?

            大家想怎么說就怎么寫,能寫幾句就寫幾句。不會寫的字,可以問老師或同學(xué)。

            【評析】

            通過創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生交際的興趣,使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍里無拘無束、自主自愿地進(jìn)行交際,體現(xiàn)出:“雙向互動”的特點,是上好口語交際課的關(guān)鍵。在《讓我告訴你》一課的教學(xué)設(shè)計中,教師用富有熱情和鼓動性的語言,創(chuàng)設(shè)出一個個交際情境,激發(fā)起學(xué)生的表達(dá)欲望,使學(xué)生在具體的情境中動起來。教師扮演記者采訪學(xué)生,學(xué)生互相交流暑假里感興趣的活動,學(xué)生扮演小記者采訪同學(xué)并互換角色,在雙向互動的訓(xùn)練過程中,鍛煉和發(fā)展學(xué)生的口語交際能力。

            注意培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣,學(xué)會文明禮貌地與人交往,是本課教學(xué)設(shè)計的又一特點。

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