課文《廬山云霧》第2課時教學設計

          時間:2021-07-03 16:35:13 教學設計 我要投稿

          課文《廬山云霧》第2課時教學設計范文

            教學要求:

          課文《廬山云霧》第2課時教學設計范文

            1、正確流利有感情的朗讀課文,背誦課文。

            2、學會生字,練習用秀麗、流連忘返造句。

            3、學習二三節,體會總分段式。

            4、情感受到大自然美景的熏陶,美的教育。

            一、導入 :

            1、見過山嗎?凡是山都會有什么?

            2、這些,廬山都有,可它為什么與其他山不一樣,顯得很神秘呢?(山,多幻變,敢把天刺穿。)

            抓變幻無常

            3、你知道什么可以稱之為變幻無常

            二、抓抒情句導讀全文

            出示:云霧籠罩的廬山,真令人流連忘返。

            流連忘返什么意思?你在什么地方流連忘返?

            作者流連在何處,流連著何物?相信你讀了全文會明白的.。

            三、自讀全文,思考,不懂的打?

            全班交流

            1、流連在何處?(山上、山道、山腰)

            流連著何物?此物有何神秘?

            2、學第二節

            (1)你最喜歡讀哪一句?讀中議

            (2)還有什么姿態?

            (3)句子與句子之間有什么關系?

            3、學第三節

            (1)它的第一句與其它幾句也是總分結構,全節都是圍繞瞬息萬變:來寫。

            (2)理解瞬息萬變:

            (3)哪一句你感到最富瞬息萬變:

            (4)還有什么變化?

            4、學習中你還有什么問題?

            四、小結。

            1、齊讀最后一節。

            2、作者忘記了回家,你想對他說些什么?

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