哨子教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-04 11:04:13 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)

哨子教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、基本知識(shí)目標(biāo)

　　掌握“預(yù)習(xí)提示”中的詞語(yǔ)；

　　二、能力訓(xùn)練目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握議論文的閱讀方法；

　　2、訓(xùn)練由閱讀到寫作的遷移能力。

　　三、情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生感悟“不要為哨子花費(fèi)太多”的人生道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過(guò)閱讀理解使學(xué)生進(jìn)一步了解議論文的基本特征，學(xué)習(xí)寫議論文。

　　教學(xué)設(shè)想

　　1、本文通過(guò)作者親身經(jīng)歷的一件事情而得出人生哲理，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)感悟生活很有啟發(fā)性。因此，教學(xué)上要善于引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己親身經(jīng)歷加以體會(huì)。

　　2、安排二節(jié)課。

　　教學(xué)程序

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：整體把握

　　掃清字詞障礙，學(xué)習(xí)閱讀議論文的方法。

　　教學(xué)步驟

　　一、激情喚志

　　同學(xué)們都聽說(shuō)過(guò)“三十六計(jì)”這個(gè)詞。在體現(xiàn)我國(guó)古人智謀的三十六計(jì)中，有一個(gè)是美人計(jì)。看過(guò)《三國(guó)演義》的同學(xué)，記得其中的美人計(jì)嗎？美人是誰(shuí)？（齊答：貂嬋！）中計(jì)者是誰(shuí)？（答：董卓、呂布。）漢朝末年，董卓篡權(quán)，弄得國(guó)無(wú)寧日，民不聊生，他的干兒子呂布，非常勇猛，是幫他作亂的爪牙。王允等忠臣為匡復(fù)漢室，用美女貂嬋去離間二人，先將貂嬋許配呂布，又暗送給董卓。呂布心懷奪妻之恨，與董卓產(chǎn)生間隙，最終親手殺死董卓。董卓為虎作倀，死不足惜。但換一個(gè)角度想：他為了一個(gè)美女而失去性命，值得嗎？（齊答：不值得！）對(duì)，得不償失。普天之下，得不償失的豈止一個(gè)董卓！《哨子》一文的.作者，就親身經(jīng)歷了這種得不償失的事情，并且耳聞目睹了許多類似的故事。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，看看作者講述了哪幾類人的故事，他們各有何得，有何失，這又給予我們什么樣的生活啟示？

　　二、確定自學(xué)目標(biāo)

　　方法：教師引導(dǎo)，師生共同確定。

　　1、掌握生詞；

　　2、根據(jù)議論文的寫作思路確定閱讀目標(biāo)：把握論點(diǎn)，把握論證。

　　問(wèn)題：

　　1、作者的觀點(diǎn)是什么？這個(gè)觀點(diǎn)是怎樣提出來(lái)的？

　　2、作者用了哪些論據(jù)來(lái)論證論點(diǎn)？用的是什么論證方法？你認(rèn)為這樣的論證方法好嗎？為什么？

　　三、學(xué)生自主探索

　　教師活動(dòng)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生帶著確定的問(wèn)題快速閱讀文章。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的把握寫作思路的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)閱讀。

　　學(xué)生活動(dòng)：