《樹和喜鵲》教學(xué)設(shè)計

          時間:2021-07-04 18:04:35 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

          《樹和喜鵲》教學(xué)設(shè)計范文

            情境導(dǎo)入

          《樹和喜鵲》教學(xué)設(shè)計范文

            以教室里的新成員——老師導(dǎo)入,從而引出到場嘉賓除了今天的老師,還有“神秘嘉賓”也來到現(xiàn)場,從而引起孩子們的好奇心,會積極猜想“神秘嘉賓”是誰?

            一 初讀課文

            1 師范讀課文(配樂)

            老師配樂范讀課文,請孩子們輕輕打開書,用小手點著,邊聽邊想,“神秘嘉賓“都有誰?使孩子們初步了解課文脈絡(luò)。

            2 生自由讀課文

            在老師范讀的基礎(chǔ)上,學(xué)生自由朗讀課文,邊讀邊圈出課后生字。既朗讀了課文,又熟悉了生字詞。

            二 檢查生字詞

            詞語大賽

            以樹爺爺?shù)目谖牵O(shè)置了詞語闖關(guān)大賽,分三個環(huán)節(jié)進行。

            先出示本課重點生字詞,進行預(yù)熱,同桌互相讀,再集體齊讀。預(yù)熱后,大賽正式開始:

            第一關(guān):團體賽

            由男生團和女生團進行PK。意在培養(yǎng)孩子們的集體意識。獎勵機制分別為:課堂星和傾聽星。

            第二關(guān):小隊賽

            形式為“小小火車開過來,一開開到我這來“既調(diào)動了孩子們的積極參與性,又體現(xiàn)了小隊的合作意識。

            獎勵機制為:為優(yōu)勝小隊加旗。

            第三關(guān):個人賽

            由個人參加,在形式上人數(shù)逐漸減少,選擇的孩子主要為平時生字量有待加強的孩子。一方面檢查了這部分孩子的具體情況,另一方面對整體情況也有了大概的把握。

            三 課文欣賞

            1 請生再次自由朗讀課文

            再次朗讀課文,要求把不熟練的部分多讀幾遍。

            2 請六名孩子分段朗讀課文(配樂)

            請孩子們說說你最喜歡哪個孩子的朗讀?從而頒發(fā)“我是小小朗讀家“的神秘禮物——”信封“教師也及時給予評價,增加孩子們的信心。

            3 進入“我問你答“環(huán)節(jié)(生齊讀)(學(xué)習(xí)1,2自然段)

            你從哪里讀出樹和喜鵲都很孤單?目的是:請孩子們再讀第一自然段。

            通過再讀的環(huán)節(jié),更容易找出哪個字體現(xiàn)了樹和喜鵲都很孤單。從而引出“也“字。接下來,用”也“練習(xí)說話,并進行拓展訓(xùn)練。

            請生帶著孤單的心情,齊讀前兩個自然段。

            4 同桌互讀三,四自然段(學(xué)習(xí)3,4自然段)

            如果樹和喜鵲都有了朋友,那該多好!請孩子們帶著喜悅的心情同桌互讀第三,四自然段。

            請孩子展示讀第三,四自然段(配樂)教師及時給予指導(dǎo),頒發(fā)“神秘禮物”

            5 課堂律動《找朋友》

            樹爺爺和喜鵲姐姐想把喜悅的心情分享給大家,請你把你對鄰居的喜歡和感謝也表達出來把!增加課堂的活躍氛圍。

            帶著喜悅的心情再次齊讀三,四自然段。加深印象。

            6 進入“我問你答“環(huán)節(jié)(生齊讀)(學(xué)習(xí)5,6自然段)

            樹和喜鵲沒有鄰居的.時候他們很孤單,有了鄰居后,他們有什么變化?帶著問題,先自由讀第五,六自然段。引出——快樂。帶著快樂的心情,再次齊讀5,6自然段。

            四 拓展延伸

            你覺得喜鵲們嘰嘰喳喳在一起,可能會說些什么?激發(fā)孩子們的想象力。頒發(fā)“想象大王“——神秘禮物

            五 書寫指導(dǎo)

            1 規(guī)定時間,觀察字的具體位置

            2 請小老師邊說筆順,邊書空

            3 生齊說筆順,并書空

            4 師板書,請生當小老師進行指導(dǎo)(體現(xiàn)學(xué)生主體)

            5 師和生共同總結(jié)關(guān)鍵筆畫

            6 生描紅,師巡視指導(dǎo),頒發(fā)“書寫之星“——神秘禮物

            教學(xué)反思:

            《樹和喜鵲》是一篇通俗易懂的課文,講述了樹和喜鵲從孤單到快樂,是因為有了鄰居,有了朋友,讓孩子們知道同桌之間要互相幫助,要團結(jié)有愛。

            開課伊始,我設(shè)計了情境導(dǎo)入,以“神秘嘉賓”來吸引孩子們的好奇心,接下來通過我的范讀,讓孩子們邊聽邊想“神秘嘉賓”是誰?對課文有了整體的把握。

            本節(jié)課,我的亮點主要集中在:

            1 識字教學(xué)這一環(huán)節(jié)。我設(shè)計了三個賽程,團體賽,小隊賽,個人賽,通過不同形式的比賽,調(diào)動孩子們的積極性,并且在形式上也多種多樣,能夠更好地活躍氣氛。由于本課比較簡單,在課文理解環(huán)節(jié)主要采用多種形式的朗讀,讓孩子們通過讀來理解課文。

            今后需要改進的地方有:

            1 需要多關(guān)注孩子們的回答,對于不正確的字音,句子,要及時的糾正,尤其是前,后鼻音,平,翹舌音的朗讀,要多加注意。

            2 在課外拓展這一環(huán)節(jié)做的不夠好,用“也”來練習(xí)說話,孩子們的回答主要集中在學(xué)習(xí)這一塊,沒有向更多的方向去發(fā)散,也是由于我的引導(dǎo)不夠到位,今后需要不斷地完善。

            3 在講課過程中,PPT出現(xiàn)了故障,中間稍微斷了幾秒鐘,對于課堂的突發(fā)狀況,沒有做到隨機應(yīng)變的處理,而是等待了幾秒鐘才進入下個環(huán)節(jié),說明自己對于整個課堂的把控能力做的還不夠,今后還需提升自我的教育機智。

          【《樹和喜鵲》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:

          《樹和喜鵲》 教學(xué)設(shè)計12-30

          《樹和喜鵲》教學(xué)設(shè)計06-27

          《樹和喜鵲》教學(xué)設(shè)計01-25

          《樹和喜鵲》 教學(xué)設(shè)計03-15

          樹和喜鵲的教學(xué)設(shè)計12-01

          《樹和喜鵲》的教學(xué)設(shè)計11-07

          關(guān)于《樹和喜鵲》教學(xué)設(shè)計05-18

          《樹和喜鵲》教學(xué)設(shè)計范文12-12

          《樹和喜鵲》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計04-30

          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  亚洲日韩精品专区 | 亚洲图片中文字幕一区校园 | 日韩精品色婷婷免费视频 | 亚洲欧美国产另类首页 | 亚洲精品自在线拍亚洲Aα 亚洲中文字幕超麻 | 亚洲欧美日韩日本 |