六年級上冊《圓的周長》教學(xué)設(shè)計范文
【教學(xué)內(nèi)容】：《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》（人教版）六年級上冊第五單元“圓的周長”p62 。
【教學(xué)目標】：
1、知道什么是圓的周長。通過繞一繞、滾一滾等活動找出圓的周長與直徑的關(guān)系，理解圓周率的意義,合作推導(dǎo)出圓的周長計算公式。
2、能運用圓的周長的計算公式解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。
3、初步體會轉(zhuǎn)換思想，學(xué)到一些解決實際問題的數(shù)學(xué)方法。
【教學(xué)重點】： 通過自己動手找出圓的周長和直徑之間的關(guān)系；探究圓的周長的計算公式，準確計算圓的周長。
【教學(xué)難點】：理解圓周率的意義
【教學(xué)難點】：教師：課件（U盤）、表格、卷尺。
學(xué)生：線或卷尺、計算器。
【教學(xué)過程】：
�。�1）教學(xué)準備：
1、根據(jù)“8里面有幾個2，8就是2的幾倍。8里面有4個2，
8就是2的4倍，要求8是2的幾倍，用8÷2�！碧羁�。
6是3的（ ）倍。 20是5的（ ）倍。
22是7的（ ）倍。
2、把倍數(shù)關(guān)系句改寫成等式。
�、�6是3的2倍 （ ）
②20是5的.4倍。 （ ）
�、�22是7的22/7 倍。（ ）
④C是d的a倍。（ ）
3、 數(shù)學(xué)是一門關(guān)系學(xué)
正方形的周長與邊長的關(guān)系
C=4a
正方形的周長 是 邊長的4倍
�。�2）新授過程。
自學(xué)課本第62頁，思考
1、什么是圓的周長？
答：圍成圓的曲線的長是圓的周長。
2、直觀認識圓的周長。演示動畫。
3、你認為 圓的周長與正方形的周長最大的不同在哪里？
4、課本里介紹了幾種度量圓的周長的方法？
圍繩法 滾動法
5、動畫演示滾動法
6、哪個圓大？哪個圓的周長大？圓的大小由什么決定圓周長
的大小與什么有關(guān)系？
7、猜想、判斷。周長與直徑比哪個長？周長是直徑幾倍？
8、動手操作驗證猜想
其實，很早就有人研究了周長與直徑的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)任意一個圓的周長與它的直徑的比值是一個固定的數(shù)。我們把它叫做圓周率，用字母π 表示。
π是一個無限不循環(huán)小數(shù)。
π＝3.141592653……
在實際應(yīng)用中常常只取它保留兩位小數(shù)的近似值，π≈3.14。
9、投影展示π的前900位，體會π的小數(shù)數(shù)位的龐大。
10、圓周率前6位諧音記憶
π＝3.14159…… 山 巔一寺一壺酒 巔 diān
11、得出結(jié)論：圓的周長是它的直徑的π倍。寫成等式是：c=πd
c=2πr。
12、對比 ： c=4 a c=πd
(三)知識應(yīng)用。求下面圓的周長
�。ㄋ模┱n堂作業(yè)。《課本》P65 練習(xí)十四 1題、2題
【六年級上冊《圓的周長》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《圓的周長》教學(xué)設(shè)計01-12
圓的周長教學(xué)設(shè)計01-25
“圓的周長”教學(xué)設(shè)計02-28
《圓的周長》教學(xué)設(shè)計04-01
“圓的周長”教學(xué)設(shè)計02-28
數(shù)學(xué)《圓的周長》教學(xué)設(shè)計04-21