人教版《口語(yǔ)交際·習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、運(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行交際，提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽(tīng)、提問(wèn)等語(yǔ)言能力。
2、運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說(shuō)明文的方法，學(xué)習(xí)寫(xiě)一篇說(shuō)明文。
3、學(xué)習(xí)用列表格的形式做單元小結(jié)。
4、背誦“四季之風(fēng)”，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注與熱愛(ài)。
5、推薦好書(shū)《森林報(bào)》，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣。
【課前準(zhǔn)備】
每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)也可以帶來(lái)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
口語(yǔ)交際
一、激發(fā)情趣
今天同學(xué)們帶來(lái)了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛(ài)，讓別人心甘情愿地把他買(mǎi)下來(lái)嗎？那我們今天就試著做一名“小小推銷(xiāo)員”。
二、精心準(zhǔn)備
1、熟悉“商品”：
對(duì)你的“商品”進(jìn)行全面了解。從外觀、規(guī)格、到用途、使用方法、以及價(jià)格，做到心中有數(shù)。可以通過(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)和向別人詢問(wèn)，得到真實(shí)的情況。
2、找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述。
3、面對(duì)“顧客”，你用怎樣的表情，怎樣的語(yǔ)氣，怎樣的語(yǔ)言推銷(xiāo)你的商品，請(qǐng)做好充分的準(zhǔn)備。
4、思考“顧客”針對(duì)產(chǎn)品會(huì)提出那些質(zhì)疑？你將如何解答。
三、小組試買(mǎi)
1、在小組中試著推銷(xiāo)你的商品，讓同學(xué)們針對(duì)你推銷(xiāo)產(chǎn)品的內(nèi)容、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、表情提出中肯的建議。
2、認(rèn)真聆聽(tīng)同學(xué)們的建議，合理采納。
四、班級(jí)特賣(mài)場(chǎng)
1、每組選出最優(yōu)秀的“推銷(xiāo)員”，推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品。
2、“顧客”認(rèn)真聆聽(tīng)“推銷(xiāo)員”的介紹，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。
3、耐心、機(jī)智的.回答“顧客”的問(wèn)題，抱著即對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。
五、總結(jié)
1、評(píng)出最佳“推銷(xiāo)員”。
2、你認(rèn)為怎樣才能過(guò)做一個(gè)優(yōu)秀推銷(xiāo)員？
（優(yōu)秀推銷(xiāo)員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？）
第二、三課時(shí)
習(xí)作
一、審題，確定習(xí)作內(nèi)容
1、默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。
2、確定習(xí)作內(nèi)容：
作文指導(dǎo)：怎樣寫(xiě)說(shuō)明文。
⑴ 回憶一下什么叫說(shuō)明文。
⑵ 寫(xiě)說(shuō)明文常用的方法有哪些？
⑶ 你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些方法？
（你的物品有哪些特點(diǎn)？如：外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等，抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫(xiě)等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。）
⑷ 可以適當(dāng)運(yùn)用一些資料，但不要大量抄錄。
二、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)
三、相互修改，完善習(xí)作
【《口語(yǔ)交際·習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《口語(yǔ)交際習(xí)作三》的教學(xué)設(shè)計(jì)11-08
《口語(yǔ)交際·習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)05-12
《口語(yǔ)交際·習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)03-07
《口語(yǔ)交際習(xí)作》教學(xué)設(shè)計(jì)11-26
口語(yǔ)交際習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)09-01
《習(xí)作口語(yǔ)交際 》教學(xué)設(shè)計(jì)09-01
口語(yǔ)交際習(xí)作的教學(xué)設(shè)計(jì)12-19