生日教學設計
作為一位杰出的教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的生日教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【教學目標】
�。�、認識不２個生字，會寫“今、正、雨、兩”４個字。認識２個偏旁“饣、牛”。
２、學習正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、讀懂課文內容，從故事中感受母女間的情感。
【教學重點】
識字讀文。
【教學難點】
讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。
【教學思考】
一、識字：貫穿整個課堂教學
�。�、讀文前正音。
�。病⒃谧x文中熟悉。
�。�、讀文后通過擴詞加深印象，并學習運用。
二、朗讀課文
�。�、培養學生主動讀書思考，探究發現的習慣。
�。�、要有從讀正確到讀懂的過程。
三、寫字
注重老師的范寫和學生良好書寫習慣的培養。
【教學設計】
一、引入課題
板書：
借生日
二、學文識字，朗讀感悟
�。�、讀準字音：
⑴大聲、自由地讀生字，對自己認為難讀的.字多讀幾遍。
⑵小老師帶讀。
�、墙處熱槍Τ霈F的問題進行正音。并引導齊讀一次。
２、讀懂課文：
�、抛杂勺x書，爭取把課文讀正確。
�、茩z測：
逐段讀課文，指導讀正確。
�、亲杂勺x書，看看能從課文里發現什么。
�、葘W生交流：我從課文里發現……
�。ń處熛鄼C引導感悟小云和媽媽之間的情感，并指導朗讀。）
⑸有感情地朗讀全文。
⑹拓展：
你打算怎樣表達對媽媽的愛？
課間律動──《好媽媽》。
�。�、生字再現：
�、湃サ羝匆糇x生字。
⑵交換生字位置再讀。
�、钦J識新偏旁：
食字旁、牛字旁。
�、茸x生字組成的詞語。
⑸比賽：看誰說得多。
�、賹W習小伙伴擴詞。
�、谠谒娜诵〗M里一人選一個字擴詞，看誰組的詞最多。
③請個別學生說。
三、學習寫字
比賽：看誰寫得好。
�。�、請學生觀察要寫的四個字在田字格中的占位。
�。�、教師范寫，邊寫邊講關鍵筆畫。學生跟著老師書空。
�。�、學生書寫，教師巡視發現問題，及時評講。
【板書設計】
借生日
小云愛媽媽
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