獨(dú)體字的書寫教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名教職工，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的獨(dú)體字的書寫教學(xué)設(shè)計(jì)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)取中結(jié)構(gòu)獨(dú)體字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并掌握書寫要領(lǐng)。
2、認(rèn)識(shí)偏斜結(jié)構(gòu)獨(dú)體字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并掌握偏左結(jié)構(gòu)上部右移的書寫規(guī)律。
3、明確并掌握偏斜結(jié)構(gòu)書寫特點(diǎn)的目的是在斜中求穩(wěn)，注意平穩(wěn)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握取中結(jié)構(gòu)和偏斜結(jié)構(gòu)字的書寫要領(lǐng)。
難點(diǎn)：向左偏斜的字，要掌握好撇的彎度及方向。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體、范字練習(xí)紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、唱歌激趣
1、唱自己編的《寫字歌》，邊唱邊做動(dòng)作。
小小鉛筆，手中握，我們大家來(lái)寫字，一筆一畫要認(rèn)真，端端正正才漂亮。啦啦啦，快樂(lè)寫寫，啦啦啦，勤學(xué)苦練，你寫，我寫，大家都來(lái)寫，人人能寫一手好字，人人能寫一手好字。
2、揭示課題：同學(xué)們唱得真好，今天我們就一起學(xué)習(xí)獨(dú)體字。
（板書課題：獨(dú)體字）
二、探究規(guī)律
（一）取中結(jié)構(gòu)“中、羊、本”
1、玩猜字游戲：老師做動(dòng)作，學(xué)生猜，看看老師做的這幾個(gè)動(dòng)作分別有點(diǎn)像哪幾個(gè)字？
2、引出“中、羊、本”這三個(gè)取中結(jié)構(gòu)的字，讀一讀，找規(guī)律并小結(jié)。
（出示“中、羊、本”）上面猜的“中”以及這兩個(gè)字，大家都認(rèn)識(shí)，一起來(lái)讀一讀。提問(wèn)，你發(fā)現(xiàn)這些字在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)呢？
指名學(xué)生回答，然后教師小結(jié)：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，像“中、羊、本”這樣中間都有一豎，左右兩邊基本對(duì)稱的字，我們把它稱為取中結(jié)構(gòu)的字。
（板書：取中）
3、學(xué)生試寫，教師注意行間指導(dǎo)。
4、展現(xiàn)作業(yè)。
有針對(duì)性地選擇班內(nèi)兩類不規(guī)范書這寫案例：左右不相稱、豎不直。教師適時(shí)小結(jié)強(qiáng)調(diào)豎在字的中間，左右兩邊筆畫相稱才美。
5、送兒歌，鞏固知識(shí)。
取中字兒要注意，小小豎兒中間站，左右對(duì)稱要牢記，端端正正才好看。
6、教師范寫，引導(dǎo)美。邊寫邊講要點(diǎn)。
7、學(xué)生再練。
老師相信大家會(huì)比老師寫得更好，你們來(lái)練一練，各寫一行。
8、評(píng)價(jià)。
老師收集一兩張?jiān)u一評(píng)，寫得很好的畫上“☆☆☆”起到示范作用，然后自評(píng);認(rèn)為最好的“☆☆☆”，不錯(cuò)的“☆☆”還需加油的“☆”。稍作統(tǒng)計(jì)，鼓勵(lì)大家，提醒以后遇到這種類型的自也要這樣寫。
（二）偏斜結(jié)構(gòu)“力、方”
1、提出疑問(wèn)。
課件出示兩排字，請(qǐng)看這兩排字，第一排是我們剛才學(xué)習(xí)的.取中結(jié)構(gòu)的自，第二排出現(xiàn)了哪兩個(gè)字？難還是容易？為什么？（學(xué)生自由回答）
2、引出偏斜。
這種看似有點(diǎn)朝一邊傾斜，實(shí)際上卻非常穩(wěn)當(dāng)?shù)淖郑覀儼阉Q為偏斜結(jié)構(gòu)的字。（板書：偏斜）
3、學(xué)生試寫。
請(qǐng)兩名學(xué)生到黑板上試寫，寫完請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)，在評(píng)的過(guò)程中同時(shí)找出寫這兩個(gè)字的訣竅。
4、教小竅門。
怎樣來(lái)把這兩個(gè)字寫好呢？來(lái)勢(shì)來(lái)教大家一些小竅門。（課件演示）
師小結(jié)：偏斜結(jié)構(gòu)沒(méi)豎線，心中卻有無(wú)形線，“力”字撇的起筆、鉤的出筆在同一直線上；“方”字點(diǎn)、撇的起筆、鉤的出筆在同一直線上。
5、教師范寫。
有了小竅門，老師也來(lái)試一試。投影，學(xué)生評(píng)價(jià)老師的書寫，并及時(shí)改正自己的不足之處。
三、總結(jié)
孩子們，其實(shí)我們的漢字很美，你發(fā)現(xiàn)了嗎？有一位名人曾說(shuō)過(guò)：生活中并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
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