冀教版第一冊18《最好馬上找到他》教學(xué)設(shè)計

          時間:2021-12-16 11:56:48 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

          冀教版第一冊18《最好馬上找到他》教學(xué)設(shè)計

            作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律,選擇教學(xué)目標(biāo),以解決教什么的問題。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢?以下是小編為大家整理的冀教版第一冊18《最好馬上找到他》教學(xué)設(shè)計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          冀教版第一冊18《最好馬上找到他》教學(xué)設(shè)計

            教學(xué)目標(biāo):

            (1)復(fù)習(xí)查字典的方法且運用此方法學(xué)會讀寫生字12個

            (2)學(xué)會詞語12個

            (3)理解“拾金不昧”的意思,體會“拾金不昧”的品格

            (4)有感情的朗讀課文

            教學(xué)重難點:

            理解“拾金不昧”的意思,體會“拾金不昧”的.品格,有感情的朗讀課文

            課前談話導(dǎo)入:

            a學(xué)習(xí)一成語“引吭高歌”

            b讓范世偉老師為我們“引吭高歌”一曲《一分錢》好不?小朋友認(rèn)真聽聽完后做兩件事情:1.用掌聲表示感謝2.討論你喜歡歌曲中的小朋友嗎?為什么?(理解“拾金不昧”)

            理解課題,學(xué)習(xí)新知:

            揭題:今天我們也要在書本中結(jié)識這樣一位拾金不昧的好孩子

            讀題,從題目中你已經(jīng)知道什么,想知道什么,(這句話誰說的,什么情況下說的,)該讀出怎樣的語氣?

            a師范讀課文生聽且劃出喜歡的詞,不理解的詞打上小問號

            生自由讀課文

            學(xué)生匯報反饋

            1.最難寫,難記的字

            2.喜歡的詞,句

            3.不理解的詞句

            師生共同探討

            字:fa ( )

            發(fā)

            fa ( )

            詞:

            民警人民警察,有困難就找民警,他會幫你排憂解難。錢夾(實物出示)

            可能(也許)表示不能肯定的一種猜測

            出差因為工作需要到外地辦事

            發(fā)現(xiàn)(發(fā)覺)看到或找到以前沒有看到的事物或規(guī)律(用句子來說明)

            著急(焦急)急噪不安(用句子來說明)

            b找學(xué)習(xí)的小伙伴完成查字典的任務(wù)。要求:合理分工共同完成

            (表現(xiàn)好的小組將會得到五角星)比速度比紀(jì)律(討論時聲音要輕)

            比質(zhì)量(寫字端正,正確完成)

            c摘“蘋果”(要讓蘋果掉到你們組的籮筐里,你必須會讀,會寫,并且能完成老師的提問)

            d齊讀生字、詞語

            休息(趴在桌上,聽輕音樂)邊休息邊“吃”自己組得到的“蘋果”

            小朋友們現(xiàn)在舒服嗎?那么我們繼續(xù)努力爭取更多的收獲吧!

            e初步感知課文內(nèi)容:

            學(xué)生自由讀課文思考:文中的小朋友猜丟錢夾的人會是誰呢?

            你覺得還有可能會是誰丟了錢夾呢?

            朗讀指導(dǎo):

            假設(shè)情景:你丟了錢夾著急嗎?你撿到錢夾著急嗎?為什么?讀出著急的語氣

            情景感受:文中撿到錢夾的小朋友也著急,他急什么呢?(學(xué)生自由回答)體會文中小朋友關(guān)心他人的品格讀出關(guān)切的語氣

            情感交流:你喜歡文中的小朋友嗎?用你的感情來表現(xiàn)(朗讀)自由讀,交流讀,個別讀

            師生交流

            a找一個老師或一個你喜歡朋友交流怎樣讀,用什么感情讀。可以叫老師指導(dǎo)你讀或你可以讀給他聽,和老師比一比誰更棒。

            b把這首詩用自己的話講成一件事給小伙伴聽

            課外延伸:

            a當(dāng)你撿到錢夾是你會怎樣做?

            b學(xué)習(xí)一首新詩(教師隨意講解,學(xué)生會讀即可)

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