二年級(jí)上冊(cè)《水鄉(xiāng)歌》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2022-06-21 11:21:12 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

          蘇教版二年級(jí)上冊(cè)《水鄉(xiāng)歌》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

            在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng),使教學(xué)工作更加科學(xué)化。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的蘇教版二年級(jí)上冊(cè)《水鄉(xiāng)歌》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          蘇教版二年級(jí)上冊(cè)《水鄉(xiāng)歌》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

            【教學(xué)目標(biāo)】

            1、在流利、有感情朗讀的基礎(chǔ)上背誦課文。

            2、學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字,“裝”“籮”,認(rèn)識(shí)偏旁,“衣字底”理解由生字組成的詞語(yǔ)。

            3、朗讀中感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,熱愛生活的思想感情。

            【教學(xué)過程】:

            (一)激情導(dǎo)課

            1.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《水鄉(xiāng)歌》,更好的感受水鄉(xiāng)的美麗,先要檢查字詞關(guān),復(fù)習(xí)鞏固生字詞。

            2、整體回憶:同學(xué)們,水鄉(xiāng)的什么多?(隨即板書:水多,船多,歌多。)

            (二)民主導(dǎo)學(xué):

            (1)任務(wù)呈現(xiàn):任務(wù)一:熟讀詩(shī)歌,在朗讀中感知文意。

            策略:1.自由朗讀第小節(jié),說說你知道了什么?

            2.展示朗讀,用你的朗讀感知水鄉(xiāng)的美麗富饒。

            (2)自主學(xué)習(xí):教師巡視、學(xué)生根據(jù)要求自主學(xué)習(xí)。

           。3)展示交流:

            1.“學(xué)”第一小節(jié)

            A.通過你的`朗讀,告訴大家水鄉(xiāng)的水多!

            B.在學(xué)生們一遍遍的朗讀中,指導(dǎo):水鄉(xiāng)哪兒有水?看圖理解“渠”

            感知“千條渠萬(wàn)條河”“池塘一個(gè)連一個(gè)”的水多。

            C.為更好的讀美“處處綠水蕩清波”的句子,我出示了一段江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的視頻,“河面波光粼粼,岸上楊柳依依,坐在阿婆搖的船上,陣陣清風(fēng)吹來,水面蕩漾起層層波紋,讓人心情舒暢,好美呀!再來朗讀這句。感受到水鄉(xiāng)的水多,水美!

            2.“扶”第二小節(jié)

            A.因?yàn)樗l(xiāng)水多,所以交通工具就是船,讀第二小節(jié),告訴我們有什么船?(看圖片認(rèn)識(shí)“駁”)

            B.指導(dǎo)朗讀船多和白帆的美。

            C這么多的船,漁民們用來干什么?引導(dǎo)漁民的勤勞。

            3.“放”第三小節(jié)

            A讀第三小節(jié),你能提出什么問題?(為什么歌裝滿一籮又一籮?)

            B.同桌交流,看圖片,理解籮筐里裝的不僅僅是魚蝦,還是他們美好的生活,也是漁民們一支支快樂的歌曲。

            C.指導(dǎo)朗讀,賽讀,評(píng)價(jià)。

            4.整體讀文,你們有沒有發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)的特點(diǎn)?

            (每節(jié)都以“水鄉(xiāng)什么多”開頭)你能讀好這個(gè)問句嗎?

           。ㄈz測(cè)導(dǎo)結(jié):

            蘇教版二年級(jí)上冊(cè)20課《水鄉(xiāng)歌》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版二年級(jí)上冊(cè)20課《水鄉(xiāng)歌》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)水鄉(xiāng)還有什么多?在古箏的配樂下欣賞一張張圖片,激發(fā)孩子們有話說的欲望。并同桌交流,仿寫:

            蘇教版二年級(jí)上冊(cè)20課《水鄉(xiāng)歌》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)水鄉(xiāng)什么多?多。

            千,萬(wàn),

            蘇教版二年級(jí)上冊(cè)20課《水鄉(xiāng)歌》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)泰山廟小學(xué)李海琴&nbs任務(wù)二:學(xué)習(xí)生字“裝”“籮”,規(guī)范書寫。

            小結(jié):有關(guān)水鄉(xiāng)美景的詩(shī)歌還有很多,如《江南好》,大家課下搜集學(xué)習(xí),這節(jié)課讓我們也和水鄉(xiāng)的小漁民們一起裝滿快樂的心情下課吧!

            【教學(xué)板書】21水鄉(xiāng)歌

            水多水美

            船多勤勞

            歌多幸福

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