合作班會(huì)課課件

合作班會(huì)課課件

　　班會(huì)主題

　　學(xué)會(huì)合作 體驗(yàn)成功

　　班會(huì)目的

　　1、通過聽故事、表演啞劇、做游戲等多種形式，使學(xué)生懂得只有學(xué)會(huì)合作，才能取得成功。

　　2、通過學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，成為一個(gè)愿意合作、會(huì)合作的好學(xué)生。

　　3、通過主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，凝聚班集體力量，為營造和諧校園做出貢獻(xiàn)。

　　班會(huì)準(zhǔn)備

　　1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容。

　　2、確定主持人（本次主題班會(huì)確定二名主持人：劉義嵩，尹略）。

　　3、配圖小故事《動(dòng)物拉車》、《螞蟻搬食物》。

　　4、排練啞劇《筷子的啟示》。

　　5、學(xué)唱歌曲《合作分享快樂》。

　　班會(huì)流程

　　一、主持人入場(chǎng)

　　主持人在《眾人劃槳開大船》的歌曲中登場(chǎng)。

　　尹略：我們四一班大家庭里有67名同學(xué)，每天我們一起學(xué)習(xí)，一起鍛煉，我們就象親兄妹，我們?yōu)橹�建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體而努力！（面向劉義嵩），你知道要想建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體最重要的是什么嗎？

　　劉義嵩: 搞好團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)合作。

　　尹略：說得太好了。

　　合： 同學(xué)們，讓我們一起，學(xué)會(huì)合作，為打造一個(gè)良好的班集體而努力吧！四一中隊(duì)“學(xué)會(huì)合作 體驗(yàn)成功”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　二、班會(huì)開始

　　（一）小故事——?jiǎng)游锢�車、螞蟻搬食�?/strong>

　　尹略：今天，我們班委會(huì)給大家?guī)�來了兩個(gè)配圖小故事，題目叫“動(dòng)物拉車”和“螞蟻搬食物”的故事，大家想聽嗎？

　　劉義嵩：現(xiàn)在讓我們隆重請(qǐng)出我們班的故事大王——馬躍，為我們講“動(dòng)物拉車”和“螞蟻搬食物”的故事，請(qǐng)大家邊看屏幕邊聽故事。

　　動(dòng)物拉車的故事

　　梭子魚、蝦和天鵝三個(gè)不知什么時(shí)候成了好朋友，一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)一輛車，車上有許多好吃的東西。

　　于是就想把車子從路上拖下來，三個(gè)家伙一齊負(fù)起沉重的擔(dān)子，他們鉚足了狠勁，身上青筋暴露，使出了平身的力氣，可是，無論他們?cè)鯓油涎健⒗�呀、推呀，小車還是老地方，一步也動(dòng)不了。

　　原來，天鵝使勁往天上提，蝦一步步向后倒拖，梭子魚又朝著池塘拉去，究竟誰對(duì)誰錯(cuò)？反正，他們都使勁了。

　　螞蟻搬食物的故事

　　螞蟻王國里住著一群勤勞的小螞蟻，一天，小螞蟻“乖乖”在游玩的涂中發(fā)現(xiàn)了一只剛死的蝗蟲，頓時(shí)來了精神，他想把這個(gè)大蝗蟲搬回家當(dāng)做家里人的晚餐，可是蝗蟲太大了，它搬了幾次都沒有成功。于是“乖乖”急忙回家搬救兵，不一會(huì)，一群小伙伴在“乖乖”的帶領(lǐng)下，浩浩蕩蕩地出發(fā)了，來到了目的地，大家密謀了一會(huì)，一起用力將大蝗蟲搬回了家。

　　（馬躍有感情地講故事）

　　師：看完了這兩個(gè)小故事，大家一定有很多感想，你有什么感想呢？誰愿意跟大家分享？

　　（學(xué)生自由談感想。）

　　師：大家說得非常好，動(dòng)物之所以拉不動(dòng)輕快的小車，不是因?yàn)樗鼈兞�氣小，而是因�(yàn)樗鼈兊牧α坎煌�一起用，螞蟻之所以能拖�?dòng)比他們身體大得多的食物，是因?yàn)樗麄兌�得只有齊心協(xié)力才能取得成功。

　　（二）小游戲——千千結(jié)

　　1、游戲規(guī)則

　　尹略：（面向全體同學(xué)）大家喜歡玩游戲嗎？今天我們一起來做個(gè)小游戲吧。

　　劉義嵩:這個(gè)小游戲要靠小組同學(xué)齊心協(xié)力才能順利過關(guān)。首先我們要看清游戲規(guī)則，注意看大屏幕。

　　屏幕出示游戲規(guī)則：

　　規(guī)則一：小組同學(xué)圍在一起，用你的左手手握住一位同學(xué)的右手，用你的右手握住另一位同學(xué)的`左手，小組同學(xué)要緊緊地圍在一起。

　　規(guī)則二：在不松開手的情況下，大家一起想辦法將“千千結(jié)”解開。

　　※中途松手者將被淘汰出局，最先解開的三個(gè)小組為優(yōu)勝小組。

　　師：游戲要想合作成功，首先要搞清楚游戲規(guī)則，對(duì)游戲規(guī)則大家有什么疑問的地方嗎？

　　（學(xué)生提出疑問）

　　師：大家誰能來幫他們解決這個(gè)疑問？

　　（學(xué)生提問，學(xué)生解答，如果學(xué)生回答不正確，教師進(jìn)行點(diǎn)撥。）

　　師：為了保證我們的游戲成功，我們先請(qǐng)一組同學(xué)到前面來演示規(guī)則一。

　　（一組學(xué)生進(jìn)行演示，提示其他小組同學(xué)注意觀察。）

　　2、分組做游戲

　　做游戲時(shí)，注意組織好學(xué)生紀(jì)律；同時(shí)要提前分好場(chǎng)地，避免做游戲時(shí)發(fā)生混亂。

　　3、個(gè)人交流游戲感想

　　尹略：首先讓我們以熱烈的掌聲向優(yōu)勝小組表示祝賀。

　　劉義嵩:通過做游戲，大家感想一定很多，我們先請(qǐng)獲得冠軍的××小組同學(xué)談?wù)勊麄兂晒Φ慕?jīng)驗(yàn)是什么，大家歡迎！

　　（學(xué)生自由發(fā)言。）

　　尹略： 剛才大家說得好極了，有的同學(xué)提到要積極動(dòng)腦想辦法，有的同學(xué)提到小組同學(xué)要團(tuán)結(jié)合作。

　　劉義嵩:這正應(yīng)了我們本次活動(dòng)主題——學(xué)會(huì)合作 體驗(yàn)成功。

　　師：大家說得好極了，要想成功，我們就要做到積極參與活動(dòng)，服從安排，互相配合，并努力地按要求去做。通過大家剛才做游戲，老師感覺到了，“合作才能成功”已經(jīng)深入到每個(gè)同學(xué)的心里。老師為大家感到驕傲，感到自豪。

　　（三）小啞劇——筷子的啟示

　　尹略：剛才，我們一起聆聽了故事大王馬躍繪聲繪色的小故事，一起同心協(xié)力解開了“千千結(jié)”，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)一個(gè)無聲的世界，用我們的眼睛去觀察，用我們的心去體驗(yàn)。

　　劉義嵩：請(qǐng)欣賞啞劇——筷子的啟示。

　　為了增加啞劇效果，要求學(xué)生在服裝上進(jìn)行設(shè)計(jì)：禮帽、胡子，并且在表情方面提前進(jìn)行排練，做到幽默感與教育目的相合。

　　（十名同學(xué)表演啞劇：首先每人一只筷子，輕輕一折，筷子便斷了；然后每人一只筷子，合在一起并用線捆成一束，大家輪流折，怎么用力也折不斷；將筷子呈現(xiàn)給班級(jí)的“大力士”

　　馬思遠(yuǎn)、夏宇宸等，還是折不斷。）

　　尹略：（面向劉義嵩）怎么樣？啞劇表演得精彩吧？

　　劉義嵩：是呀，咱們班真可謂人才濟(jì)濟(jì)。我想，大家看了這個(gè)啞劇，肯定有很多話想跟大家說，大家說是不是呀？

　　（學(xué)生集體交流。）

　　師：感謝這幾位同學(xué)的精彩演出，從剛才的小啞劇中，我們又一次體驗(yàn)到了“合作才有力量”。你平時(shí)都是怎樣跟同學(xué)進(jìn)行合作的？

　　（學(xué)生自由發(fā)言）

　　師：在我們的身邊，你看見過不合作的現(xiàn)象嗎？

　　（學(xué)生自由發(fā)言）

　　（四）解決實(shí)際問題

　　師：老師這里有幾個(gè)困難，需要咱們同學(xué)幫助解決，大家愿意幫老師忙嗎？

　　師：這個(gè)困難需要小組同學(xué)合作解決，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)到前面來抽一個(gè)紙條，紙條上寫著需要大家解決的問題，大家先討論，達(dá)到共識(shí)，然后小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把解決的辦法簡(jiǎn)單地寫在紙條上，呆會(huì)我們?cè)賮斫涣鳌?/p>

　　紙條問題：

　　1、你對(duì)課桌上的三八線怎么看？

　　2、下課了，大家都著急到室外活動(dòng)，結(jié)果卡在門口出不去，你怎么看這件事情？

　　如果是你，你會(huì)怎么做？

　　3、在小組活動(dòng)中，我們經(jīng)常遇到需要合作的問題，你在小組合作中是怎樣做的？

　　4、你覺得我們現(xiàn)在的小組合作中存在什么問題？你有沒有好的解決辦法？

　　（小組長(zhǎng)到老師那里抽紙條，并回本組進(jìn)行討論，把自己的解決策略寫在本子上。）