六年級下冊英語課件：Unit3 Where did you go？
六年級下冊英語課件：Unit3 Where did you go？
【教學目標】
1.能聽說讀寫單詞及詞組:rode,rodeahorse,rodeabike,
went,wentcamping,hurt,hurtmyfootandwentfishing.
2.能聽說認讀句子：WheredidyougolastSaturday?Iwentto
aforestpark.Whatdidyoudothere?Irodeabike.
3.會唱歌曲《Tellmeaboutyourholiday》
【教學重點】學習五個短語，注意ride,go,hurt的過去式。
【教學難點】學生能用句型進行簡單的對話。
【教具準備】
1.教材相配套的教學課件。
2.教材相配套的.教學錄音帶。
【學法指導】情景教學法，小組合作法，圖片展示法。
【習慣培養(yǎng)】培養(yǎng)學生敢于交流的習慣。
【教學過程】
一、復習熱身（3-5分鐘）
1.ShowthepicturesandGooverthephrasesofUnit2.
S1:watchedTVS2:IwathchedTVS3:IwathcedTVlastweekend.
同樣的方法復習cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,read
abook,sawafilm,hadacoldandslept.
2.Freetalk.---Whatdidyoudolastweekend?
---IwatchedTV./...
二、新課呈現(xiàn)（5-8分鐘）
1.教學短語
(1)Showthepictureofrideahorse.教讀短語T:rideahorseIoften
rideahorse.(學生跟讀)
Gocamping,hurtmyfoot，gofishing.(用同樣的方法復習這些詞組)
（2）呈現(xiàn)句子T:Irodeahorselastweekend.
同樣的方法教學短語rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot，went fishing.
（3）T:Whatdidyoudolastweekend?Ss:Irodeahorse/went camping?(學生多操練)
2.T:WheredidyougolastSaturday?Iwenttoaforestpark.師生互答。
3.PlaythetapeofLet’slearn.學生跟讀，然后分角色朗讀對話。
三、趣味操練（10-15分鐘）
1.Playagame.叫一名同學到講臺前表演動作，其他的同學說出短語。
2.學生靈活運用本課時詞組，自由編對話。
3.FnishListen,answerandwrite.齊讀這些句子。（選上）
4.學唱歌曲《Tellmeaboutyourholiday》.
四、檢測訓練、當堂達標（8-10分鐘）
（一）問與答，連連看。
1.Whatsizeareyourshoes?A.Iwnettothebookstore.
2.Wheredidyougoyesterday?B.Iam45kg.
3.Howheavyareyou?C.Size7.
4.Whatdidyoudolastnight?D.Itwasfine.
5.Howwasyouweekend?E.IwatchedTV.
（二）連一連，讀一讀。
1.他上周六去釣魚。A.IhurtmyfootlastTuesday.
2.我媽媽上周末去野營。B.SherodeabikelastMonday.
3.約翰昨天去騎馬。C.HewentfinshinglastSaturday.
4.她上周一騎自行車。D.Mymumwentcampinglastweekened.
5.我上周二傷了腳。E.Johnrodeahorseyesterday.
（三）寫出下列動詞的過去式。
go--ride--hurt--watch--clean--
五、小結存疑、鞏固深化（3-5分鐘）
（一）師生一起總結本節(jié)課學習的主要知識，學生說說這節(jié)課有什么收獲。
（二）作業(yè)：1.抄寫并背誦四會短語；2.用本課時句型寫一個對話。
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