小學(xué)生珍惜時間課件

          時間:2021-06-10 16:52:30 課件 我要投稿

          小學(xué)生珍惜時間課件

            關(guān)于小學(xué)生珍惜時間課件大家了解過多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小編分享的小學(xué)生珍惜時間課件范文,一起來看一下吧。

          小學(xué)生珍惜時間課件

            小學(xué)生珍惜時間課件篇一

            設(shè)計(jì)理念:緊密把握初一學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想發(fā)展規(guī)律,在學(xué)習(xí)上給學(xué)生更多的指導(dǎo),讓學(xué)生能夠?qū)W會學(xué)習(xí),學(xué)會在學(xué)習(xí)中合理安排學(xué)習(xí)時間。

            教學(xué)目標(biāo):

            [知識目標(biāo)] 學(xué)會科學(xué)地安排可利用的時間,合理的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,完成學(xué)習(xí)任務(wù);

            [能力目標(biāo)]能夠根據(jù)個人的學(xué)習(xí)實(shí)際,制定并發(fā)展一些具體實(shí)用的學(xué)習(xí)方法,運(yùn)用于具體的學(xué)習(xí)生活。

            [情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)] 懂得時間的可貴,形成珍惜時間的意識。

            教學(xué)重點(diǎn):珍惜時間的做法

            教學(xué)難點(diǎn):合理安排學(xué)習(xí)時間

            學(xué)情分析:初一學(xué)生還比較貪玩,自制能力也相對較差,加上各種娛樂場所和伸手可及的娛樂設(shè)施的存在以及同齡人的相互影響,很容易養(yǎng)成浪費(fèi)時間的不良習(xí)慣。初一學(xué)生情況調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有80%的學(xué)生不知道怎樣合理安排課外時間;有將近60%的學(xué)生承認(rèn)自己在課堂上容易走神、注意力不集中。由此可見,若是學(xué)生不能真正認(rèn)識到時間的寶貴,并真正落實(shí)到行動上,將會給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的障礙。通過教學(xué),幫助學(xué)生正確認(rèn)識珍惜時間的重要性,通過自我反思和感悟名言,總結(jié)出珍惜時間的具體做法,并學(xué)以致用落實(shí)行動中。

            教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計(jì)

            課前課前聽歌曲《童年》創(chuàng)設(shè)輕松學(xué)習(xí)氛圍

            一.故事導(dǎo)入新課通過第二單元的學(xué)習(xí),我們知道自己處在新的環(huán)境,面對新的規(guī)則,具有新的角色,站在一個全新的起點(diǎn)上,在新的起點(diǎn)上我們將學(xué)會學(xué)習(xí),運(yùn)用新的學(xué)習(xí)方法。

            今天我們就來探討學(xué)習(xí)第二單元第四課“工欲善其事,必先利其器”,共同來探討學(xué)習(xí)方法的一個重要方面。

            二、各抒己見,感悟名言1、課件:聽歌曲《童年》

            師:歌詞中“一寸光陰一寸金、寸金難買寸光陰”,這句話說明了時間有什么重要性?

            生:時間是一去不復(fù)返的無價(jià)之寶,世界上最珍貴的東西也換不來已經(jīng)逝去的時間。。

            2、學(xué)生發(fā)言列舉表明時間重要的名句:課件

            問:這些話告訴我們什么信息或者使我們明白什么?

            師小結(jié):時間是寶貴的,(板書)珍惜時間,要合理安排學(xué)習(xí)時間。

            過渡:既然要珍惜時間,我們現(xiàn)在在看一看昨天自己的安排是否合理。

            三、實(shí)話實(shí)說,走進(jìn)生活1、課件請你具體說一說,昨天下午5:30-9:00你是怎樣安排時間的?學(xué)生各自寫下來然后自由交流

            教師總結(jié):在同樣的時間里,同學(xué)的安排各有不同,收獲也有差異,有的同學(xué)收獲多,有的同學(xué)收獲少,為什么在同樣的時間里,有人收獲多,有人收獲少?過渡:學(xué)會合理地安排時間是關(guān)鍵,那么怎么合理安排呢?

            通過活動切身體會善于利用時間和不善于利用時間的差別。提出課題并強(qiáng)調(diào)科學(xué)利用時間的重要性。

            學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)2、學(xué)生交流自己合理安排、利用時間的經(jīng)驗(yàn).學(xué)生自由交流。可以說自己的經(jīng)驗(yàn),也可以說其他同學(xué)的做法。最后通過討論,將本活動中總結(jié)出的珍惜時間、合理安排時間的好的做法整理出來并保存。

            四、暢所欲言,總結(jié)做法

            (一)、合理安排學(xué)習(xí)時間。

            1、珍惜每一天提出問題到底“應(yīng)該怎樣珍惜時間呢?”學(xué)生閱讀課本P26頁第1段,找出(板書)珍惜時間首先體現(xiàn)為合理安排(讓學(xué)生補(bǔ)充在書上)學(xué)習(xí)時間。

            1、課件:閱讀朱自清的散文《匆匆》放錄音,學(xué)生跟讀。(在讀中感受時間的重要性)

            洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去。默默時,便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去;天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我的腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。

            師:讀了這篇優(yōu)美的散文你對 “昨天、今天、明天” 有何感悟?

            生:要抓住現(xiàn)在,珍惜每一個今天。

            (板書)A合理安排時間首先要珍惜每一天。學(xué)生在書上勾出P25最后一句話。

            要珍惜好每一天,就要制定科學(xué)的作息時間表

            2、我的作息時間表 見課件

            過渡:除了珍惜好每一天外,還要計(jì)劃好每一節(jié)自習(xí)課。我們看課本P26閱讀材料 《忙?盲!》

            2、制定計(jì)劃,分清輕重緩急

            1、看材料:

            《忙?盲!》

            自修課上,李莉翻開語文課本看了起來。看著看著,突然想到下節(jié)課就要上數(shù)學(xué)了,老師要求提前預(yù)習(xí),熟悉一下數(shù)學(xué)公式,于是她翻開了數(shù)學(xué)課本。這時,她聽到同桌正在讀外語,馬上想到外語作業(yè),于是又急急忙忙地翻開了外語課本……她頭腦里亂糟糟的,想法很多。下課鈴響了,李莉還在冥思苦想。

            師:問題探究

            ⑴.你認(rèn)為李莉這樣的時間安排合理嗎? (想到什么就做什么,胡亂抓一把。)

            ⑵.如果是你,你又會怎么做呢?

            將李莉應(yīng)該做的事按輕重緩急填寫在P26頁活動表冊:預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)、外語作業(yè)、看語文書

            (板書)B合理安排學(xué)習(xí)時間要制定計(jì)劃,分清輕重緩急。

            2、課件二:

            合理安排時間應(yīng)分出輕重緩急,排好先后順序,避免眉毛胡子一把抓。為下列連線。

            ①今天放學(xué)后交數(shù)學(xué)作業(yè)(重要但不緊急)

            ②1個月后參加學(xué)校運(yùn)動會(不緊急不重要)

            ③學(xué)校閱覽室叫我馬上去還書(緊急不重要)

            ④放學(xué)后學(xué)校學(xué)生會干部開緊急會議 (緊急且重要)

            過渡:合理安排時間。除了以上兩點(diǎn)外,還要考慮自己實(shí)際情況。

            3、考慮自己的實(shí)際情況。(板書)C合理安排學(xué)習(xí)時間要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)時,并考慮自己的實(shí)際情況。

            1、了解自己的實(shí)際情況:

            你在什么時間精神最好?

            你在什么時間記英語單詞和背文言文?

            你有什么興趣愛好,安排在哪段時間?

            哪些學(xué)科哪些難學(xué),用哪段時間進(jìn)行強(qiáng)化提高?

            家離學(xué)校有多遠(yuǎn)?

            2、一天中最佳的學(xué)習(xí)時間

            人的大腦有一定的活動規(guī)律:一般來說,上午8時大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)、周密的思考能力;下午3時思考能力最敏捷;晚上8時記憶力最強(qiáng);推理能力在白天12小時內(nèi)逐漸減弱。

            3、根據(jù)這些規(guī)律,

            ①早晨剛起床,兼讀語文和背誦英語單詞;可以參加一些體育鍛煉;

            ②上午做一些需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎险n認(rèn)真聽講,做好課堂筆記;

            ③下午除聽課外,要快速準(zhǔn)確做好當(dāng)天的書面作業(yè);

            ④晚上加強(qiáng)記憶和理解,預(yù)習(xí)第二天的功課;

            ⑤中午、傍晚的空隙時間宜安排一些不費(fèi)力的事務(wù)性工作,如看看報(bào)紙、收集寫作素材、散步和休息等。

            4、※時間夠才講,否則設(shè)計(jì)為課外作業(yè)。雖然這樣,但總覺得自己的`時間不夠,怎么辦?制定“每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃”

            過渡:珍惜時間,除了要合理安排學(xué)習(xí)時間之外,還要注意什么呢?

            (二)、善于有效利用零星時間。1、名言:

            我平生所做文章,多在三上:馬上、枕上、廁上也。――歐陽修

            2、學(xué)生討論得出:(板書)珍惜時間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時間。

            3、零星時間是怎么來的呢?

            時間,就象海海綿里的水一樣。只要你愿意擠,總還是有的――魯迅

            擠出來的。

            4、同學(xué)自由交流自己是如何利用零星時間的?

            ⑴、自己有哪些可以利用的零星學(xué)習(xí)時間?

            ⑵、打算如何利用?

            生:等車時、乘車時、做操前、預(yù)備鈴后的2分鐘、晚上睡覺前5分鐘。。。。。。。

            五、收獲平臺課件:收獲平臺 看視頻:視頻中哪些人的做法是正確的、好的,采用了哪些方法珍惜時間?

            師: 通過今天的學(xué)習(xí)你對珍惜時間有什么新的感悟,說出來與大家共享。

            ⑴、通過學(xué)習(xí),我知道了: 珍惜時間

            ⑵、珍惜時間我應(yīng)該 合理安排時間、善于有效利用零星時間

            小學(xué)生珍惜時間課件篇二

            教學(xué)目標(biāo):

            1、 能準(zhǔn)確流利有感情地朗讀《惜時》,并能背誦。

            2、 通過誦讀,了解古詩的大意,知道時間不等人的道理。

            3、 培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的品德。

            教學(xué)準(zhǔn)備:課前搜集珍惜時間的明言警句。

            教學(xué)過程:

            一、背誦名言警句,導(dǎo)入新課

            4、 談話:我們每個聰明的小朋友都知道,時間老人是最公正的,他送給我們每個人每一天24小時,不會給誰多一分鐘,也不會給誰少一秒鐘。時間就像小馬車一樣嗒嗒嗒地向前跑,小馬車跑遠(yuǎn)了還會回來,可時間跑遠(yuǎn)了還會再回來嗎?所以我們要--------珍惜時間。(板書)我知道大家已經(jīng)積累了不少關(guān)于珍惜時間的名言警句,你能背給大家聽聽嗎?

            5、 學(xué)生背誦珍惜時間的名言警句。(教師適時給予表揚(yáng))

            6、 談話:咱們班的小朋友啊的確是厲害!今天咱們再來誦讀一首珍惜時間的古詩。

            二、 誦讀《惜時》,了解大意

            1、 出示《惜時》,教師范讀:先聽老師來念念這首古詩。

            2、 學(xué)生自念:請小朋友自己念,要把詩中的生字念準(zhǔn)了,詩句念通順。

            3、 指名念 同桌互念 男女生分句念 齊念

            4、 變換節(jié)奏拍手念:老師給你們兩個不同的節(jié)奏,你能一邊拍手一邊念嗎?(準(zhǔn)備 指名念 齊念 師生合作念 小組合作念)

            5、 學(xué)生用自己喜歡的方式念:動動你的小腦筋,你還有什么好方法來念這首詩?(準(zhǔn)備 指名念 學(xué)樣念)

            6、 初步感知:學(xué)了這首詩,你知道了什么?

            三、 設(shè)情景練習(xí)背誦

            1、 創(chuàng)設(shè)情景:老師家隔壁有個小朋友叫小明,他可不愛學(xué)習(xí)了,每次寫家庭作業(yè),他總是說:“我明天寫”。到了第二天,他又說“明天寫”。咱們運(yùn)用今天學(xué)的古詩去勸勸他,告訴他珍惜時間的道理,好嗎?可是我們?nèi)裾f的時候能捧著書本去嗎?能帶著老師的小黑板去嗎?所以去之前一定要先把這首詩給背誦下來,給你五分鐘時間看誰背得快。

            2、 學(xué)生自由練習(xí)背誦。

            3、 師生合作,指名試背:現(xiàn)在我就是小明,你來勸勸我吧。(注意學(xué)生說話時的身份,及語言的完整性連貫性等)

            4、 齊背古詩。

            四、 拓展誦讀,積累名言警句

            1、 談話;小朋友,像這樣告訴我們要珍惜時間的詩句,我國古代詩人還寫了好多好多,咱們一起來讀讀背背,好嗎?

            2、 出示詩句,讀讀背背。

            3、 摘抄詩句。

            黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲(顏真卿)。

            少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。(朱熹)

            少壯不努力,老大徒傷悲。(李白)

            莫等閑,白了少年頭,空悲切。(岳飛)

            花有再開日,人無再少年。

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