讀書的朗誦稿

時(shí)間：2025-03-07 10:47:10 朗誦稿我要投稿

讀書的朗誦稿15篇（熱）

　　在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，大家都看到過許多經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦者必須具備一定的表演技能。是不是有很多人在為朗誦稿的理解而發(fā)愁？下面是小編收集整理的讀書的朗誦稿，歡迎大家分享。

讀書的朗誦稿15篇（熱）

讀書的朗誦稿1

　　《我有一個(gè)小小的書櫥》

　　甲：乙：

　　甲：我有一個(gè)小小的`書櫥，

　　里面住著朋友無數(shù)。

　　瞧一瞧吧，

　　祖先留下了多少名著！

　　大鬧天宮

　　黛玉葬花，

　　草船借劍，

　　武松打虎。

　　乙：我認(rèn)識(shí)了李白，

　　我看見了杜甫。

　　我為曹植嘆息，

　　我替岳飛痛哭。

　　合：啊，中國(guó)

　　文明的故鄉(xiāng)，

　　詩歌的國(guó)度！

　　合：我有一個(gè)小小的書櫥。

　　四條腿兒，

　　是壓不垮的立柱；

　　兩扇門，

　　是開向世界的窗戶。

　　從這里看歷史，

　　看得清楚；

　　從這里學(xué)知識(shí)，

　　心靈豐富。

讀書的朗誦稿2

　　經(jīng)典不懼時(shí)時(shí)讀

　　傳唱千年更勝故

　　有心不怕遲

　　書中自有黃金屋

　　放下包袱

　　讓過去成為故事

　　由別人來讀

　　曾經(jīng)勇敢走過的路

　　風(fēng)雨兼程，胸有成竹

　　書山自有坦途

　　讀著讀著

　　容顏美麗花如故

　　精神富足

　　生活自會(huì)更幸福

讀書的朗誦稿3

　　生活里沒有書籍，就好比大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒失去翅膀。 ——題記。

　　我愛書，特別是好書。愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡般的深邃。或深沉，或輕快，或悲傷，或歡快。但無論怎樣的一本好書，都能帶給你感官與心靈的震撼。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。

　　我愛書，那種“山如黛，月如鉤”的靜謐；那種“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼；那種“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的蕭條。這些，難道在高樓林立的今天還能找得回來？

　　我曾經(jīng)隨安意如走進(jìn)詩經(jīng)，與她一起品讀“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的浪漫，于是，我陪她細(xì)細(xì)聆聽；我也曾走進(jìn)過安妮寶貝的世界，感覺屬于她那一季的驚悸、無奈與絕望；我看見大觀園的雪花一片片飄落，聽見轅門外撕心裂肺的啼哭與痛苦的呻吟。這時(shí)我已忘了“我”的'存在，只有當(dāng)我盡興歸來，才感覺我仿佛經(jīng)歷了一次快樂的漫游。

　　我愛書，讀書只是一種興趣，一種學(xué)習(xí)的過程。置身于書的天地中，便是走進(jìn)了五彩繽紛、百家爭(zhēng)鳴的思想?yún)擦郑┐缶睿Ｖ巧铄洹Ｊ穼W(xué)的長(zhǎng)河，刀光劍影，改朝換代；文學(xué)的天空，群星璀璨，熠熠生輝。

　　在繁忙的學(xué)習(xí)之余，靜下心來，坐在溫馨的書桌前，一陣微風(fēng)吹過，翻動(dòng)著散發(fā)著油墨香氣的扉頁，品讀經(jīng)典名作，是一種很好的享受。

　　書，把我領(lǐng)到豐盛的文學(xué)大餐前，古今中外，盡收囊中。同高爾基一起哭泣，同魯迅一起吶喊，同雨果一道悲哀……

　　擁有書，就擁有超人的智慧。獨(dú)到的見解，敏捷的思維，詩意的表達(dá)，讓你感到溫文儒雅，字字珠璣，談吐不凡，氣宇軒昂。書，就是人生最大的資本，遨游在書的海洋里，永無止境！

　　風(fēng)雨的無情侵蝕，雕欄玉砌會(huì)無奈地成為斷壁殘?jiān)鴼v經(jīng)千百年的經(jīng)典名著，代代傳誦，至今仍光芒四射，永垂不朽。

　　我愛書，在讀書中，我輕松，我快樂，沒有負(fù)擔(dān)，沒有煩惱。愛書吧，它是你進(jìn)步的階梯；愛書吧，它是你知識(shí)的源泉；愛書吧，它是你開啟成功大門的鑰匙！

　　“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”朋友們,讓我們暢飲這“源頭活水”,讓我們自己打開書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！

讀書的朗誦稿4

　　古語有云：

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

　　歌德也說過：

　　“讀一本好書，就猶如和一個(gè)高尚的人談話。”

　　以書為友，可以明理增智，可以陶冶性情；

　　與書常伴，可以立德修身，可以深化思想。

讀書的朗誦稿5

　　不是不想讀書

　　只是家庭的瑣事在心頭

　　唯有抽時(shí)間去學(xué)習(xí)了

　　讀書是我夢(mèng)寐以求的事情

　　不是不想讀書

　　只要有時(shí)間我就會(huì)進(jìn)行我的文學(xué)創(chuàng)作

　　做文學(xué)是我的'夢(mèng)想

　　做文學(xué)靠的是點(diǎn)滴的積累

　　不是不想讀書

　　因?yàn)闀侨藗兊臓I(yíng)養(yǎng)品在我個(gè)人看來

　　書籍是我喜歡的東西

　　這是很好的收藏

　　不是不想讀書

　　生活中的瑣事太多了

　　人總要去生活的

　　日子總要去過的

　　不是不想讀書

　　時(shí)間在我看來是非常重要

　　與時(shí)間賽跑嗎

　　現(xiàn)在的年輕人又有幾個(gè)在讀書呢

　　不是不想讀書

　　我的學(xué)生時(shí)代已經(jīng)過去了

　　現(xiàn)在要面向未來

　　面向全新的自我

讀書的朗誦稿6

　　文豪的私家書單是怎樣的?名人都讀什么樣的書?一觀之下，或許可以增加到我們的人生必讀書目中，幫我們懂史、悟世、明理、養(yǎng)性。

　　除了作家、戲劇家、翻譯家這些頭銜，楊絳先生最知名的一個(gè)身份，就是錢鍾書的妻子。曾經(jīng)有人這樣跟楊絳開玩笑，說楊絳喜歡清華兩個(gè)“書”——一個(gè)是讀書，一個(gè)是錢鍾書。

　　的確，自從幼年時(shí)受到父親楊蔭杭啟蒙而讀書以來，讀書和對(duì)讀書的思考貫穿于楊絳的生活中，她與錢鍾書也是因?yàn)楣餐x書而結(jié)為連理的，以至于《楊絳：“九蒸九焙”的傳奇》的作者楊國(guó)良寫道：“楊絳一生最本初、最純粹、最持久的信仰是讀書。”

　　楊絳父親楊蔭杭的教育理念來自于孔子的“大叩則大鳴，小叩則小鳴”，順其自然，注重培養(yǎng)楊絳廣泛的閱讀興趣。楊絳從小喜歡文學(xué)，只要楊絳表示喜歡什么作品，楊蔭杭就會(huì)把那本書放在她的桌子上。

　　在東吳大學(xué)讀書期間，楊絳進(jìn)了政治系，但仍舊癡迷于文學(xué)的她，把課余的絕大部分時(shí)間都花在了圖書館中，她在那里閱讀了大量的外國(guó)小說。有一次，父親問她：“阿季(楊絳本名楊季康)，三天不讓你看書，你會(huì)怎么樣?”楊絳說：“不好過。”父親又問：“一星期不讓你看書呢?”楊絳回答：“一星期都白過了。”楊絳對(duì)讀書的熱愛，可見一斑。

　　在清華大學(xué)求學(xué)期間，甚至在出國(guó)留學(xué)時(shí)，楊絳一直保持著這樣的'閱讀熱情。在清華大學(xué)讀書時(shí)，共同的興趣愛好讓楊絳和錢鍾書走到了一起，之后兩人又一起留學(xué)英國(guó)。在楊絳的作品《我們仨》中，她這樣回憶自己和錢鍾書的閱讀時(shí)光：“牛津的假期相當(dāng)多。鍾書把假期的全部時(shí)間投入到讀書中。大學(xué)圖書館的經(jīng)典以十八世紀(jì)為界，館內(nèi)所藏經(jīng)典作品，限于十八世紀(jì)和十八世紀(jì)以前。十九世紀(jì)、二十世紀(jì)的經(jīng)典和通俗書籍，只可到市圖書館借閱。那里藏書豐富，借閱限兩星期內(nèi)歸還。我們往往不到兩星期就要跑一趟市圖書館。我們還有家里帶出來的中國(guó)經(jīng)典以及詩、詞、詩話等書，也有朋友間借閱或寄贈(zèng)的書，書店也容許站在書架前任意閱讀，反正不愁無書。”

　　對(duì)于讀書，楊絳也有過很多的思考。她曾經(jīng)把讀書比作“隱身”的串門——“要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁就升堂入室，而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對(duì)質(zhì)。”在楊絳看來，這是“書以外的世界里難得的自由”。

　　關(guān)于能從書中得到的收獲，楊絳表示，讀書不是為了拿文憑或者發(fā)財(cái)，而是成為一個(gè)有溫度懂得情趣會(huì)思考的人，讀書到了最后，是為了讓人們更寬容地去理解這個(gè)世界有多復(fù)雜。在她看來，“書雖然不能幫你解決所有的問題，卻能給你一個(gè)更好的視角。”甚至，她覺得“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻，讀書能讓人遇到更好的自己”。

讀書的朗誦稿7

　　書是我的好朋友，

　　會(huì)在我遇到困難時(shí)

　　給予我鼓勵(lì)和信心。

　　書

　　也是我的好伴侶，

　　無論我走到何處

　　都會(huì)有書陪伴我身邊。

　　書

　　也是我的好同學(xué)，

　　能在我受到委屈時(shí)

　　給予我關(guān)心和照顧。

　　書

　　更是我的好老師，

　　無論學(xué)到何時(shí)處

　　嚴(yán)師教誨銘記心。

　　書

　　讓我懂得一切，

　　也讓我知曉人世間的事情，

　　更讓我有信心面對(duì)一切。

　　書，我的知心伙伴

　　好書，

　　是共享心靈豐美的盛宴

　　暢想青春至真的.情懷

　　好書以故事為底料

　　調(diào)以哲理

　　放入智慧

　　為青少年朋友文火慢燉精心烹制醇美的心靈參湯

　　奉上一步感人至深的心靈力作

　　打開心門

　　聆聽心聲

　　用心觸摸生命的五彩多姿

　　用愛滋養(yǎng)心靈的豐厚充溢

　　讓疲憊讓路

　　讓憂愁散場(chǎng)

　　在每一個(gè)人生的角落

　　心靈參湯帶給你

　　恒久的清香

　　不變的感動(dòng)

讀書的朗誦稿8

　　在我們成長(zhǎng)的過程中大多數(shù)的時(shí)光都伴隨著書本度過。讀書就是傳遞正能量的過程，可是工作后再讀書感覺就是件奢侈的事情了。看書能讓人寧?kù)o從容，書是生活中不可缺少的一部分，只是現(xiàn)在人們的生活壓力大，看書的的機(jī)會(huì)也隨之減少啦。

　　莎士比亞說過書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，可是，隨著社會(huì)的發(fā)展，電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代，而今，越來越少的人能靜下心來去認(rèn)真的看書了，閑暇時(shí)有了時(shí)間也會(huì)想著去哪娛樂，干點(diǎn)什么去狂歡一把……現(xiàn)在畢業(yè)了，都在忙著工作，忙著自己的諸多事情，看書也就更被忽略了，還記得在學(xué)校時(shí)，一個(gè)人不知道做什么了就會(huì)想到去書店看看，就算不買什么看看也還是覺得可以的。

　　其實(shí)，看書有時(shí)候能收獲很多意外的驚喜，我們每個(gè)人的經(jīng)歷都隨著環(huán)境的變化有著天壤之別，而看書能幫著我們認(rèn)識(shí)更多，了解各種不同的世間百態(tài)，從書里學(xué)習(xí)處世，看好書能讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的思想的共鳴從而改變自己思想觀點(diǎn)。

　　好書讓我領(lǐng)悟人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和信心;當(dāng)我悲傷痛苦的時(shí)候，它告訴我，悲傷是短暫的，只要勇于面對(duì)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在不遠(yuǎn)處;當(dāng)我被人誤解時(shí)，書告訴我，勇敢地走你的路，他們終會(huì)看到真實(shí)的你。好書能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。

　　在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中，不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿懷，此時(shí)，一本好書就如同一位人生導(dǎo)師，給我們?nèi)松珜?dǎo)航。在好書中行走，我感到的是智慧，是幸福;這里有溫馨的`寧?kù)o，也有激情的舞動(dòng)……我，喜歡好書。因?yàn)槊恳槐竞脮铮继N(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。喜歡那種充滿書香氣息能讓心靈靜下來的地方，經(jīng)常看書就會(huì)在潛移默化中鍛煉思維和想象力，書里的情景仿佛可以浮現(xiàn)在眼前一樣，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過的好快，讓人有種似曾經(jīng)歷過了感覺。

　　先賢說：讀書使人進(jìn)步。你可以在午后風(fēng)景優(yōu)美的湖畔讀，也可以在火車飛機(jī)上讀，甚至可以半夜起來在衛(wèi)生間里讀。身邊有書，無論在哪里都可以去拿起閱讀。

　　我們把青春寫在紙上，在最美的年紀(jì)與書為伴，一路走來，現(xiàn)在即使告別學(xué)生生涯也應(yīng)該保持看書的習(xí)慣，放幾本好書在身邊，當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候除了玩手機(jī)也還可以拿出來翻翻看看。

讀書的朗誦稿9

　　一、《我讀書，我快樂》

　　男：書，是什么？

　　是人類精神的糧食，是人類進(jìn)步的階梯。

　　女：書，是什么？

　　是黃河母親，哺育著千千萬萬個(gè)孩子

　　男：書，是什么？

　　是人類靈魂的鑰匙，開啟了智慧之門。

　　女：書，是什么？

　　是湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，讓小鳥自由飛翔。

　　全班：書，是一葉扁舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋盡情地暢游；

　　書，是我們的良師益友，告訴我們一個(gè)又一個(gè)人生的哲理

　　1男1女：書，是神秘的'太空，等待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)。

　　1男1女：書，是知識(shí)的寶庫(kù)，里面有我的一方凈土。

　　男女：書，是快樂的源泉，帶給我幸福，帶給我滿足。

　　因?yàn)槲易x書，所以我快樂！

　　女：我讀書，我快樂。

　　我來到美麗的童話世界，展開了理想的翅膀。

　　男：我讀書，我快樂。

　　我漫游在歷史的長(zhǎng)河里，明白了“有國(guó)才有家”的道理。

　　女：我讀書，我快樂。

　　我徜徉在詩歌的海洋，吮吸著中國(guó)五千年的神韻。

　　男：我讀書、我快樂。

　　我知道了人生的酸、甜、苦、辣，

　　知道了怎么為人處事。

　　全班：讀書已經(jīng)成為我們的精神食糧，讀書讓我們的生活充滿陽光，讀書讓我們的未來充滿希望！

　　我讀書，我快樂！我快樂，我讀書！

　　男女：同學(xué)們，讓我們愛上讀書吧！

　　2男：擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，

　　2女：擁有書，我們就擁有了美好的明天！

　　男女：讀書——真好！

　　二、《一路書香，一生陽光》

　　a在波光粼粼的海面眺望

　　b在浩瀚無比的宇宙徜徉

　　c在和諧幻美的天空飛翔

　　d在悄無聲息的交流里成長(zhǎng)

　　合：跟隨發(fā)展與創(chuàng)新的腳步

　　我們走進(jìn)了這神奇的書的國(guó)度

　　a曾幾何時(shí)，我從《安徒生童話》歸來，

　　帶回一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，

　　我夢(mèng)見，

　　賣火柴的小女孩，

　　拉著媽媽的手，

　　在溫暖的爐膛邊把希望暢想！

　　b曾幾何時(shí)，我從《水許傳》歸來，

　　帶回一百零八員英雄好漢，

　　我看見，

　　壯士武松，

　　赤手空拳戰(zhàn)勝猛虎，

　　此刻正一步步挨下山岡。

　　c曾幾何時(shí)，我從《二泉映月》歸來，

　　帶回一曲如泣如訴的歌，

　　我聽見，

　　瞎子阿炳，

　　用他那心愛的二胡，

　　訴說著苦悶不屈的心聲。

　　d曾幾何時(shí)，我從《唐詩宋詞》歸來，

　　帶回一首首美妙的詩篇，

　　我看見，

　　詩仙李白，

　　站在窗前，凝視月光，

　　那淡淡的思鄉(xiāng)情啊，

　　早已穿越了一切陰霾！

　　a讀一篇散文，我在纏綿緋惻中體會(huì)肝腸寸斷的凄苦;

　　b讀一出戲劇，我在曲折迂回中迭出動(dòng)人心魄的.震撼;

　　c讀一首詩歌，我在含蓄凝練中讀出超脫凡世的清遠(yuǎn);

　　d讀一部小說，我在潮起潮落中成就驚世駭俗的向往。

　　a我們涉獵在這茫茫書海，

　　b我們思考，我們磨礪，我們成長(zhǎng)！

　　c默默地用純潔的心靈去體味這一片綠地，

　　d默默地用美妙的憧憬去悸動(dòng)這一方天空，

　　合：一路書香！

　　一生陽光！

　　三、《讀書的境界》

　　讀書，應(yīng)該是快樂的

　　安靜的

　　心無旁騖的

　　花兒自由開

　　開在身旁

　　芬芳了全世界

　　讀書，應(yīng)該是真情的

　　透明的.

　　純潔干凈的

　　把自己完全推開

　　草原，藍(lán)天，白駿馬

　　輕輕地

　　為一顆勃勃跳動(dòng)的心

　　安詳?shù)赝Ａ粝聛?/p>

　　春風(fēng)，陽光

　　撲面而來

　　四、《書的旋律》

　　在波光粼粼的海面眺望

　　在浩瀚無比的宇宙倘洋

　　在和諧幻美的天堂飛翔

　　在無聲的交流里成長(zhǎng)

　　在書的世界里永遠(yuǎn)不會(huì)迷茫

　　書讓寂寞的人在另一個(gè)世界開朗

　　書為困惑的人指出最正確的方向

　　書在鋼琴鍵盤上跳躍最婉轉(zhuǎn)的聲響

　　書在我們的生命里投下了太多太多的光芒

　　書的旋律每一個(gè)人都會(huì)唱

　　就像快樂的精靈傾聽著無聲的樂章

　　就想來自天國(guó)的天籟之音

　　書的世界里沒有人彷徨

　　在愛恨交織的地方無聲地唱

　　書是萬界的靈物

　　書能陶冶人的情操

　　書是天堂的天使

　　書能帶給人幸福

　　書是我們的朋友

　　在危難時(shí)總能幫忙

　　書是我們的老師

　　總能交給我們有用的知識(shí)

　　書是海邊的`燈塔

　　給迷路的船只指引方向

　　書是我們的伙伴

　　總在我們身邊陪伴

　　書是我們的長(zhǎng)輩

　　總給我們無聲的支持

　　音樂在書的海洋里跳躍

　　書的旋律在指間撥動(dòng)

　　我們靜靜地感受書的旋律

　　書的旋律在我們的心里

　　游蕩，游蕩，游蕩……

讀書的朗誦稿10

　　若有時(shí)間，就一定要讀書。

　　若沒時(shí)間，也要擠時(shí)間讀書

　　萬般皆下品，唯有讀書高，此話存在，就有存在的意義。

　　想和偉大的人物心靈溝通，最簡(jiǎn)便的方法就是讀書。

　　讀書是獲得智慧的`最快通道，讀書是脫俗的最好方式。

　　我讀書，我快樂。

　　我讀書，我幸福!

讀書的朗誦稿11

　　書是我的好朋友，會(huì)在我遇到困難時(shí)

　　給予我鼓勵(lì)和信心。

　　書

　　也是我的好伴侶，無論我走到何處

　　都會(huì)有書陪伴我身邊。

　　書

　　也是我的好同學(xué)，能在我受到委屈時(shí)

　　給予我關(guān)心和照顧。

　　書

　　更是我的好老師，無論學(xué)到何時(shí)處

　　嚴(yán)師教誨銘記心。

　　書

　　讓我懂得一切，也讓我知曉人世間的事情，更讓我有信心面對(duì)一切。

　　書，我的知心伙伴

　　好書，是共享心靈豐美的'盛宴

　　暢想青春至真的情懷

　　好書以故事為底料

　　調(diào)以哲理

　　放入智慧

　　為青少年朋友文火慢燉

　　精心烹制醇美的心靈參湯

　　奉上一步感人至深的心靈力作

　　打開心門

　　聆聽心聲

　　用心觸摸生命的五彩多姿

　　用愛滋養(yǎng)心靈的豐厚充溢

　　讓疲憊讓路

　　讓憂愁散場(chǎng)

　　在每一個(gè)人生的角落

　　心靈參湯帶給你

　　恒久的清香

　　不變的感動(dòng)

讀書的朗誦稿12

　　告訴你，春天來了

　　這是千真萬確的事情

　　當(dāng)然，春光也會(huì)稍縱即逝

　　我匆匆趕來

　　途中與幾只杜鵑鳥不期而遇

　　告訴你吧

　　不光我來了

　　大家都來了。來時(shí)的朝霞

　　已化作漫山遍野的花朵

　　請(qǐng)放慢腳步

　　停下來，坐在田埂上

　　唱一首歡快的歌

　　為春天，為綠樹

　　為這轉(zhuǎn)身離去，大把的'好時(shí)光

讀書的朗誦稿13

　　讀書

　　借別人的心消磨自己的時(shí)間

　　對(duì)不起作者，更對(duì)不起自己

　　翻著一頁頁潔白的紙

　　就像翻著一顆顆圣潔的心

　　述說著自己就曾經(jīng)走過的痕跡

　　快樂，憂傷，孤獨(dú)……

　　讀書

　　踏別人走過的路尋找心靈的歸宿

　　回憶過去，尋找將來

　　踩一個(gè)個(gè)重復(fù)的足跡

　　就像踩著過去與未來的'橋梁

　　欣賞著屬于自己的別人欣賞過風(fēng)景

　　天空，河流，高山……

　　讀書

　　和死去的人述說自己不能言語無賴

　　聆聽死言，展望未來

　　聆聽著一個(gè)個(gè)重復(fù)的故事

　　去無法判別故事的主人公

　　自己或是作者

　　或是其他人……

讀書的朗誦稿14

　　讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，

　　這就是讀書的整個(gè)目的，

　　而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術(shù)。

　　一人讀書的目的并不是要“改進(jìn)心智”，

　　因?yàn)楫?dāng)他開始想要改進(jìn)心智的時(shí)候，

　　一切讀書的樂趣便喪失凈盡了。

　　——林語堂

　　讀書多了，

　　容顏?zhàn)匀桓淖儯?/p>

　　許多時(shí)候，

　　自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，

　　不復(fù)記憶，

　　其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘摹?/p>

　　在氣質(zhì)里，

　　在談吐上，

　　在胸襟的無涯，

　　當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。

　　——三毛

　　讀書有兩個(gè)作用，

　　一是讓我自以為非，

　　一是讓我有一間自己的房子，

　　有內(nèi)心的生活。

　　——陳丹青

　　閱讀的最大理由是想擺脫平庸，

　　早一天就多一份人生的精彩；

　　遲一天就多一天平庸的困擾。

　　——余秋雨

　　喜歡讀書，

　　就等于把生活中寂寞的辰光

　　換成巨大享受時(shí)刻。

　　——孟德斯鳩

　　要熱愛書，

　　它會(huì)使你的生活輕松；

　　它會(huì)友愛地來幫助你了解

　　復(fù)雜的思想、情感和事件；

　　它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己；

　　它以熱愛世界、熱愛人類的情感

　　來鼓舞智慧和心靈。

　　——高爾基

　　我喜歡愛讀書的`女人。

　　書不是胭脂，卻會(huì)使女人心顏常駐。

　　書不是棍棒，卻會(huì)使女人鏗鏘有力。

　　書不是羽毛，卻會(huì)使女人飛翔。

　　書不是萬能的，卻會(huì)使女人千變?nèi)f化。

　　——畢淑敏

　　當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，

　　我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；

　　當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書的時(shí)候，

　　仿佛又和老朋友重逢。

　　——伏爾泰

　　要是童年的日子能重新回來，

　　那我一定不再浪費(fèi)光陰，

　　我要把每分每秒都用來讀書。

　　—— 泰戈?duì)?/p>

讀書的朗誦稿15

　　Ａ：地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，讓我每天都能感受到太陽賦予生命的歡欣與鼓舞。

　　Ｂ：我可以盡情的游覽書中的美好與輝煌；

　　Ｃ：我可以體會(huì)到書籍帶給人生的追求與希望，

　　Ｄ：我覺得自己是個(gè)幸福的讀者。

　　Ｅ：書，是一個(gè)親切而美好的字眼；

　　Ｆ：書，是人類進(jìn)步的階梯；

　　Ａ：書，是人類理想的搖籃；

　　Ｂ：書，是人類隱形的翅膀。

　　Ｃ：書，是一種精神與文明的象征。

　　Ｄ：書，是知識(shí)的載體，是人類文明的催化劑。

　　Ｅ：書，記載著邈遠(yuǎn)的歷史，描繪了當(dāng)代的足跡；

　　Ｆ：使人的心靈得以沉淀，濾去塵俗雜念，升華出一種泰然。

　　Ａ：書，是一幅五彩繽紛，艷麗奪目的水彩畫；

　　Ｂ：書，是一捧清澈明凈，純潔甘甜的水；

　　Ｃ：書，是神秘空靈，高深莫測(cè)的幽幽谷。

　　Ｄ：書，是香醇滋潤(rùn)的美酒，讓人回味無窮；

　　Ｅ：書，是五彩繽紛的`花園，讓人流連忘返；

　　Ｆ：書，是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動(dòng)容。

　　Ａ：我愛書，愛讀書，我的血液里流淌著千年來古人的文字和今人的詩篇；

　　Ｄ：我愛書，愛讀書，手握書卷，心里總揣著一份新奇與激動(dòng)。

　　Ｂ：書，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的天地充滿光明；

　　Ｅ：書，好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生永不枯竭；

　　Ｃ：書，好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著我的心海，使我的天空蔚藍(lán)如洗。

　　Ｆ：書，它是人類的精魂，連接著歷史和未來，寄托著我們的夢(mèng)想與期待。

　　Ａ：我喜歡讀書的氣氛

　　Ｂ：我感受讀書的閑情逸致

　　Ｃ：我享受著讀書的樂趣

　　Ｄ：我陶醉于書海之中

　　Ｅ：我沉浸于讀書的韻味

　　Ｆ：我遨游在字里行間

　　（合）：我讀書我快樂。

　　Ａ：在書海中漫游，在書香中感受，是人生的一大樂趣。

　　Ｂ：從牙牙學(xué)語到會(huì)讀書識(shí)字，是書伴我度過童年的光陰，

　　Ｃ：書，記載著邈遠(yuǎn)的歷史，描繪了當(dāng)代的足跡；激蕩著人們深邃的遐思；

　　Ｄ：爺爺教我背誦唐詩，使我不禁訝然，中華文化竟如此源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；

　　Ｅ：爸爸給我講《西游記》，使我為書中奇妙的情節(jié)目瞪口呆，怡然稱快；

　　Ｆ：媽媽給我講童話，《白雪公主》、《灰姑娘》……使我懂得善惡之分

　　Ａ：讀書的感覺真的很奇妙

　　Ｂ：可以和三毛一起去非洲旅行，

　　Ｃ：可以與魯濱孫一起去漂流，

　　Ｄ：可以和李白一起感知那“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤獨(dú)與豁達(dá)；

　　Ｅ：還可以和李清照一同置身“雁字回時(shí)，月滿西樓”的情境，體味那“怎一個(gè)愁字了得”的凄苦。

　　Ｆ：還能見到了諸葛亮空城退敵的瀟灑；

　　Ａ：也可以看到了陶淵明人淡如菊的淡泊；

　　Ｂ：更能領(lǐng)略到關(guān)羽的義薄云天；

　　Ｃ：邀游在書的海洋，

　　Ｄ：穿越知識(shí)的世界，

　　Ｅ：悠游人生的況味，

　　Ｆ：擷取生命的點(diǎn)滴，

　　Ａ：朋友，珍惜閱讀吧，閱讀如一首歌，歌到情濃淚雙流；

　　Ｂ：珍惜閱讀吧，閱讀更像一首詩，詩言有盡意難盡。

　　Ｃ：珍惜閱讀吧，閱讀更像一杯陳年的酒，酒到深處總關(guān)情；

　　Ｄ：如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步；

　　Ｅ：如果沒有書，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無知；

　　Ｆ：如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價(jià)值，無從談發(fā)展！

　　Ａ：書，像一位導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向睿智與理性；

　　Ｂ：書，像一位長(zhǎng)輩，教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)寬容與溫情；

　　Ｃ：書，像一位朋友，陪伴我們懂得真誠(chéng)與信賴。

　　Ｄ：回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書籍情有獨(dú)鐘，

　　Ｅ：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書”嗎？

　　Ｆ：還記起于謙那句詩來：“眼前直下三千字，胸前全無一點(diǎn)塵”。

　　Ａ：書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。

　　Ｂ：書，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；

　　Ｃ：書，讓世界喧囂的人返璞歸真。

　　Ｄ：朋友們，讓我們手捧詩書，拋開喧囂和浮躁，享受心的寧?kù)o。

　　Ｅ：讓我們以書為友，以書為鑒，讓一縷縷書香伴你我同行吧！

　　Ｆ：正如“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。

　　（合）：讀書之樂，樂在其中。

【讀書的朗誦稿】相關(guān)文章：

讀書的朗誦稿01-01

讀書朗誦稿05-23