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史鐵生《我與地壇》同步練習(xí)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都不可避免地要接觸到練習(xí)題，學(xué)習(xí)需要做題，是因?yàn)檫@樣一方面可以了解你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識(shí)點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用！一份好的習(xí)題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的史鐵生《我與地壇》同步練習(xí)，歡迎閱讀與收藏。
《我與地壇》同步練習(xí)
一、基礎(chǔ)部分
1、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A、蔭蔽林蔭禁錮幽暗B、璀璨震撼滯留嬉戲
C、穹窿別墅悖謬冰凌D、盎然肅穆炫目休憩
2、選出加粗字字音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A、圣地（shèng）塵囂（xiào）蔭蔽（yīn）搖動(dòng)（yáo）
B、朝拜（cháo）栽種（zāi）墳?zāi)梗╩ù）埋葬（zàng）
C、柵欄（zhà）禁錮（gù）穹窿（qióng）震撼（hàn）
D、溫暖（nuǎn）石棺（guān）悼念（diào）謙遜（xùn）
3、加粗詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A、這將被后代懷著敬仰之情來(lái)朝拜的圣地，遠(yuǎn)離塵囂，孤零零地躺在林陰里。
B、于是他們倆就在自己莊園的某塊地上栽了幾株樹(shù)苗，這個(gè)兒童游戲不久也就被忘掉了。
C、當(dāng)?shù)孛娴陌籽┫耔驳你@石在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，或者當(dāng)掛在樹(shù)梢的冰凌組成神奇的連拱和無(wú)法描繪的水晶的花彩時(shí)，有什么東西比白雪更加美麗呢？
D、大自然在冬天邀請(qǐng)我們到火爐邊去享受天倫之樂(lè)，然而正是在鄉(xiāng)村才能領(lǐng)略這個(gè)季節(jié)罕見(jiàn)的明朗的陽(yáng)光。
4、下列各句都用了“居然”一詞，用得不對(duì)的一項(xiàng)是（ ）
A、王勤出差已有十天了，大家都希望他今天能回來(lái)，下午他居然回來(lái)了。
B、接連下了七八天大雨，出門(mén)不得，今天居然轉(zhuǎn)晴，怎能不叫人高興呢？
C、他把撒在地里的稻穗一一拾起來(lái)，一稱(chēng)，居然有四十多斤。
D、這個(gè)雖然只有二十六歲卻已作案多次，勞教過(guò)兩次的罪犯，在他犯罪的過(guò)程中，居然每次都能得到庇護(hù)。
5、填入下面一段話(huà)中畫(huà)橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
夏天，___________和暖的陽(yáng)光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔的覆蓋這片幽暗的土地。
A、風(fēng)兒在俯臨這座無(wú)名者之墓的樹(shù)木之間颯颯響著。
B、狂風(fēng)在俯臨這座無(wú)名者之墓的樹(shù)木之間颯颯響著。
C、風(fēng)兒在俯臨樹(shù)木之間的無(wú)名者之墓中颯颯響著。
D、狂風(fēng)在俯臨樹(shù)木之間的無(wú)名者之墓中颯颯響著。
6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A、司機(jī)們已經(jīng)開(kāi)了十多個(gè)小時(shí)，但車(chē)子還滿(mǎn)載著物資器材，一股勁地往上沖，一點(diǎn)倦意也沒(méi)有。
B、這家醫(yī)院白血病和再生障礙性貧血的治療，達(dá)到了國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，建立了細(xì)胞動(dòng)力學(xué)研究的基本方法。
C、只要密切接觸社會(huì)，聯(lián)系群眾，就能對(duì)國(guó)家安危和人民的憂(yōu)樂(lè)，提出具有真知灼見(jiàn)的見(jiàn)解。
D、在貝多芬的許多作品中，休止符往往是超越自己，躍升到一個(gè)新層次的彈跳點(diǎn)。
二、閱讀部分
閱讀《我與地壇》，完成下列問(wèn)題。
7、第一節(jié)最后一段，作者傳達(dá)給讀者的體驗(yàn)是什么？為什么作者“常常要到那園子里去”？
8、第一節(jié)最后一段，作者說(shuō)“十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰(shuí)也不能改變它的”。哪些東西不能改變？?jī)H僅是這些具體景象本身嗎？寫(xiě)出一二條具體的體驗(yàn)。
9、第二節(jié)中有一段話(huà)：“只是到了這時(shí)候，紛紜的往事才在我眼前幻想得清晰，母親的苦難與偉大才在我心中滲透得深徹。上帝的考慮也是對(duì)的。”其中畫(huà)線部分有何深刻意蘊(yùn)？
10、文章最后一句說(shuō)：“多年來(lái)我頭一次意識(shí)到，這園中不單是處處都有過(guò)我的車(chē)撤，有過(guò)我的車(chē)撤的地方也都有過(guò)母親的腳印。”你如何理解這句話(huà)的人生體驗(yàn)？
11、你通過(guò)對(duì)文章的學(xué)習(xí)，如何理解地壇？
參考答案
一、1、B 2、A 3、D（然而改成而且）
4、A（居然一詞表示出乎意料，竟然。而A項(xiàng)中大家都希望王勤能回來(lái)，如果真的回來(lái)了，并不算意料之外，只能用果然）
5、A 6、D
二、7、人怎樣活的問(wèn)題需要一生努力解決。充滿(mǎn)生機(jī)的古園給作者帶來(lái)了新生命，使作者重又揚(yáng)起了生活的船帆。
8、古園中能給人以啟迪的精神財(cái)富任誰(shuí)也不能改變。夕陽(yáng)映照著古園的坎坷之路，預(yù)示著人生道路是光明的。雨燕把天地叫得蒼涼，隱含著落寞的人生必將爆發(fā)出無(wú)窮的力量。蒼黑古柏站立多年，人為什么不能在寂寞中前進(jìn)。
9、母親活著的時(shí)候，“我”沒(méi)能深徹母親的苦難，現(xiàn)在“我”明白了自己的存在而使母親遭此苦難，“我”于心不忍，所以，對(duì)母親的離去也似乎感到一絲安慰。贊美母親偉大充溢字里行間。
10、母親對(duì)兒子的愛(ài)是不張揚(yáng)的，是默默的，一個(gè)人在人生十字路口徘徊而又奮然前行的人，必定蘊(yùn)藏著母親真摯的愛(ài)。這是對(duì)母親的懺悔，更是對(duì)母親的禮贊。
11、略
我與地壇
①我在好幾篇小說(shuō)中都提到過(guò)一座廢棄的古園，實(shí)際就是地壇。許多年前旅游業(yè)還沒(méi)有興起，園子荒蕪冷落得如同一片野地，很少被人記起。
②地壇離我家很近。或者說(shuō)我家離地壇很近。總之，只好認(rèn)為這是緣分。地壇在我出生前四百多年就坐落在那兒了，而自從我的祖母年輕時(shí)帶著我父親來(lái)到北京，就一直住在離它不遠(yuǎn)的地方——五十多年間搬過(guò)幾次家，可搬來(lái)搬去總是在它周?chē)沂窃桨犭x它越近了。我常覺(jué)得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。
③它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門(mén)壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時(shí)候想必我是該來(lái)了。十五年前的一個(gè)下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時(shí)，太陽(yáng)循著亙古不變的路途正越來(lái)越大，也越紅。在滿(mǎn)園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見(jiàn)自己的身影。
④自從那個(gè)下午我無(wú)意中進(jìn)了這園子，就再?zèng)]長(zhǎng)久地離開(kāi)過(guò)它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說(shuō)中所說(shuō)的：“在人口密聚的城市里，有這樣一個(gè)寧?kù)o的去處，像是上帝的苦心安排。”
⑤兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。我在那篇小說(shuō)中寫(xiě)道：“沒(méi)處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來(lái)。”“園子無(wú)人看管，上下班時(shí)間有些抄近路的人們從園中穿過(guò)，園子里活躍一陣，過(guò)后便沉寂下來(lái)。”“園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼，我把輪椅開(kāi)進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書(shū)或者想事，撅一杈樹(shù)枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來(lái)這世上的小昆蟲(chóng)。”“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了，累了，祈禱一會(huì)兒便支開(kāi)翅膀，忽悠一下升空了；樹(shù)干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開(kāi)萬(wàn)道金光。”“滿(mǎn)園子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”這都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。
⑥除去幾座殿堂我無(wú)法進(jìn)去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個(gè)角度張望它，地壇的每一棵樹(shù)下我都去過(guò)，差不多它的每一平方米草地上都有過(guò)我的車(chē)輪印。無(wú)論是什么季節(jié)，什么天氣，什么時(shí)間，我都在這園子里呆過(guò)。有時(shí)候呆一會(huì)兒就回家，有時(shí)候就呆到滿(mǎn)地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落里了，我一連幾小時(shí)專(zhuān)心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過(guò)我為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。這樣想過(guò)之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜準(zhǔn)備考試的時(shí)候，忽然想起有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期在前面等待你，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得輕松一點(diǎn)，并且慶幸并且感激這樣的安排？
1.①—④節(jié)文字主要說(shuō)明了地壇的 特點(diǎn)。（用文中詞語(yǔ)回答）（2分）
2.“它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了”中，“失魂落魄”的含義是什么？（2分）
3.閱讀⑤⑥兩節(jié)，作者關(guān)于生與死的思考與地壇的景物描寫(xiě)有什么關(guān)系？（3分）
答案：
1.荒涼冷落
2.“荒蕪但并不衰敗”的園子向“我”展示了一個(gè)鮮活靈動(dòng)的生命世界，讓“我”懂得了：雖然殘疾，但不能一味消極地想到死，應(yīng)豁達(dá)地面對(duì)死亡，以平靜的心態(tài)看待死亡，從而獲得頑強(qiáng)活下去的信心。
（答出“‘荒蕪但并不衰敗’的園子或鮮活靈動(dòng)的生命世界”得1分；答出“不能一味消極地想到死，應(yīng)豁達(dá)地面對(duì)死亡”得1分；答出“頑強(qiáng)活下去”得1分。意思對(duì)即可。）
3.由于雙腿殘廢而極度痛苦、對(duì)生活產(chǎn)生絕望 答案解析： 1.試題分析：“廢棄的古園”“園子荒蕪冷落得如同一片野地剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門(mén)壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩”“滿(mǎn)園彌漫的沉靜光芒”這些關(guān)鍵的句子和詞語(yǔ)都顯示出地壇“荒涼冷落”的特點(diǎn)。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級(jí)為C級(jí)
2.試題分析：就是這樣一個(gè)荒蕪的園子，卻有穩(wěn)穩(wěn)停在半空中的蜂兒，搖頭晃腦捋著觸須的螞蟻，有爬得不耐煩了就飛的瓢蟲(chóng)，還有蟬蛻，露水，滿(mǎn)園子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。正是這些生命的跡象，這些頑強(qiáng)的小東西們引發(fā)了他的思考。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。
3.試題分析：《我與地壇》是寫(xiě)的史鐵生剛剛殘廢時(shí)的那些痛苦，而“失魂落魄”的根源是他 “活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”，也因?yàn)檫@種殘廢，他對(duì)生活產(chǎn)生了絕望。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“理解文中重要詞語(yǔ)的含義”的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。
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