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          教育勵志格言大全(2)

          勵志格言 時間:2017-06-12 我要投稿
          【m.laquenouille.com - 勵志格言】

            60、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人。

            61、為師者當高風亮節,動之以情,付之以愛。

            62、教育學生,從愛出發,愛是一種特持久而深刻的感情。

            63、先學會做人,再學會知識。

            64、教學的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵喚醒鼓舞。――德第斯多惠

            65、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。(友情的句子)

            66、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童蘇赫姆林斯基

            67、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

            68、表揚用喇叭,批評用電話。

            69、老老實實做人,認認真真教書。

            70、納百川,容學問,立德行,善人品。

            71、捧著一顆心,不帶半根草去。陶行知

            72、教師應該善于挖掘孩子的潛能,培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

            73、愿乘風破萬里浪,甘面壁讀十年書。

            74、親其師,信其道,惡其師,疏其道。

            75、教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生,教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生,就會引起學生對教師由衷的敬愛。

            76、不要隨便給一個人定性。

            77、教育是事業,事業的成功在于奉獻;教育是科學,科學的探索在于求真;教育是藝術,藝術的生命在于創新。

            78、志于道,據于德,依于仁,游于藝?鬃

            79、尊重和愛護孩子的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

            80、培養人,就是培養他獲得未來,快樂的前景的道路。馬卡連柯

            81、中小學生是不成熟的個體,對其教育是教師的責任,教育的過程是一個啟智明理導行的過程。

            82、教育貴在一個“及”字,重在一個“斜字,即使天天從小事抓起。

            83、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待,課中有一種滿足,課后有一種留戀。

            84、尚自然,展個性。蔡元培

            85、教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

            86、有時候,一步就是一生,一念之差就是天壤之別,幾秒就可以決定我們人生的成敗。

            87、一個人的知識越豐富,藝術修養越高,智力發展越好,對美的感受和理解也越深刻。

            88、欣賞別人的優點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。

            89、才有肝膽人共事,從無字句處讀書。

            90、為他人的幸福而工作,才能達到自身的完善。

            91、永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。

            92、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛,否則就鉆不進去,不可能獲得真知。

            93、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

            94、把一切知識教給一切人。夸美紐斯

            95、永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。

            96、教師的工作是教書育人,不光是傳授學生知識,更要教學生怎樣做人。

            97、人生的目標在于不斷追求,人生的價值在于奉獻。

            98、每一個學生都是好學生

            99、在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。

            100、博學耐心寬容,是教師最基本的素質。

            101、德高為師,身正為范。

            102、寬容別人等于祝福自己。

            103、執著杏壇,樂于奉獻。

            104、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

            105、踏踏實實做人認認真真做事。

            106、仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。

            107、每一個學生都是好學生。

            108、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有 此時,我們才真正擁有了一切。

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