畢業(yè)論文指導(dǎo)內(nèi)容和方法

時間：2023-06-28 16:46:47 論文我要投稿

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　　指導(dǎo)表示指示教導(dǎo)；指點引導(dǎo)。下面，小編為大家分享畢業(yè)論文指導(dǎo)內(nèi)容和方法，希望對大家有所幫助！

畢業(yè)論文指導(dǎo)內(nèi)容和方法

　　畢業(yè)論文指導(dǎo)內(nèi)容和方法篇1

　　指導(dǎo)的方法

　　畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的指導(dǎo)方法是多種多樣的，總的講，要堅持啟發(fā)式、諄諄誘導(dǎo)。具體地講，可以有以下幾種方法：

　　1.啟發(fā)學生獨立思考。指導(dǎo)教師只對畢業(yè)論文中的原則性問題進行指導(dǎo)，不能越組代庖，代替學生撰寫或更改。要注意發(fā)揮學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。指導(dǎo)教師要保證畢業(yè)論文的思想性和科學性。學生要對論文的具體觀點、論據(jù)、數(shù)據(jù)以及邏輯性負責。

　　2.指導(dǎo)教師要給學生方法論的指導(dǎo)，講解撰寫畢業(yè)論文的要領(lǐng)，富有啟發(fā)性地引導(dǎo)學生去獨立地撰寫論文。

　　3.指導(dǎo)教師要以平等的民主探討式的態(tài)度，啟發(fā)學生發(fā)表自己的獨立見解，不要照抄書本資料。在撰寫論文過程中，培養(yǎng)學生寫論文的具體方法和優(yōu)良學風及文風。

　　4.指導(dǎo)和督促學生撰寫畢業(yè)論文的具體進度計劃，克服撰寫過程中的困難，完成選定的課題。指導(dǎo)的形式，要少用“背靠背’’的通訊形式進行指導(dǎo)。因為面批面改，口問手寫，更容易滲入學員心田，使他們不但知其然，而且知其所以然。指導(dǎo)前，教師應(yīng)對學員論文(初稿)仔細閱讀，打上記號；指導(dǎo)時，應(yīng)著重指出為什么應(yīng)當這樣寫、不應(yīng)當那樣寫。至于具體修改，則應(yīng)放手讓學員自己改

　　指導(dǎo)的內(nèi)容

　　畢業(yè)論文要指導(dǎo)的方面很廣，歸納起來，主要有下列七項內(nèi)容。

　　(一)指導(dǎo)選題

　　選題是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當?shù)念}目，對于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利，關(guān)系極大。好比走路，這開始的第十步是具有決定意義的，第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走許多彎路，費許多周折，甚至南轅北轍，難以到達目的地。

　　指導(dǎo)學員選題，要遵循這樣兩條基本原則：第一條是價值原則，即論文的選題要有價值。論文價值有理論價值和應(yīng)用價值之分，選題時，要把應(yīng)用價值擺在首位。學員寫的`畢業(yè)論文不是毫無實際意義的“空對空”的文字游戲，而是來源于現(xiàn)實，并為現(xiàn)實服務(wù)的。衡量一篇論文是否有價值以及價值之大小，應(yīng)當首先看它能滿足社會需要的程度如何。我們要鼓勵學員從現(xiàn)實生活中選取有意義的題目，寫出文章來最好能指導(dǎo)現(xiàn)實，為當前的現(xiàn)實服務(wù)。

　　第二條是可行原則。選題時要充分考慮主客觀條件。客觀條件主要是寫作的時間、地點、環(huán)境；主觀條件包括作者的才能、學識和所掌握的材料等。學員在選擇畢業(yè)論文題目時，必須考慮自己的主、客觀條件，量力而行。即要選擇那些客觀上需要，主觀上又有能力完成的題目。

　　(二)指導(dǎo)搜集材料

　　材料是文章的血肉，寫文章不能沒有材料。畢業(yè)論文如果缺少翔實的材料，就會像毛澤東同志曾經(jīng)批評過的黨八股那樣，“空話連篇，言之無物”，“像個癟三，瘦得難看”。

　　寫作的材料從哪里來?

　　第一來自生活。人民群眾豐富多采的生活實踐是文章寫作取之不盡、用之不竭的源泉。魯迅曾對青年作家說過，“此后如要創(chuàng)作，第一須觀察”，要去“讀‘世間’這一部活書”。黨校學員來自黨政機關(guān)、企事業(yè)單位，大都具有較豐富的實踐經(jīng)驗，指導(dǎo)教師要引導(dǎo)他們從自己的工作實踐中，從自己的“生活倉庫”中攝取寫作材料。

　　第二來自書本，包括各種文獻資料、報刊雜志等。宋朝朱熹詩曰：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”講的是讀書的好處。書籍是人生最好的老師，寫作者如能經(jīng)常向書本請教，文章的材料就像“源頭活水”那樣源源不斷。指導(dǎo)教師平時博覽群書，瀏覽各種報刊，發(fā)現(xiàn)有用的材料，就可以向?qū)W員推薦。

　　材料靠自己去搜集。指導(dǎo)教師可以指導(dǎo)學員先制定一個搜集材料的目錄，如是調(diào)查材料，可按時、地、對象擬定目錄；如是文獻資料，可按書刊名稱和發(fā)行年月安排目錄。要著重搜集第一手材料，對第二手材料要查明出處、核對原著。

　　(三)指導(dǎo)立意

　　立意就是確立文章主題。主題在文章中處于核心地位，是文章的“靈魂”和“統(tǒng)帥”。一篇文章質(zhì)量高低、價值大小，主題是其衡量的主要尺度。

　　指導(dǎo)學員立意，要遵循以下原則：

　　第一，符合現(xiàn)實需要，體現(xiàn)時代精神。文章是時代的產(chǎn)物、現(xiàn)實的反映，它的主題應(yīng)體現(xiàn)出那個時代的特征及發(fā)展方向。因此，畢業(yè)論文應(yīng)牢牢把握時代脈膊，回答時代提出的最尖銳、最迫切、最現(xiàn)實的問題，以推動社會向前發(fā)展。

　　第二，反映客觀事物本質(zhì)。文章是對客觀事物的認識和反映，但并不是像鏡子那樣機械地反照現(xiàn)實，而應(yīng)當反映客觀事物的某種本質(zhì)，揭示其內(nèi)部的規(guī)律性。

　　第三，要有獨到的見解。只有獨到的見解，才能使人受到啟發(fā)，令人感奮，于人有益。什么是“獨到的見解”?就是古人所說的“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)”，“人人心中皆有，人人筆下俱無”的思想、認識、意見、主張。要獲得獨到的見解，關(guān)鍵在于多思。其次，要有膽識，敢于標新立異。指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學員站在時代的高度，深入事物的本質(zhì)，多思深思，確立有現(xiàn)實意義；有獨到見解、有理論深度的主題。

　　(四)指導(dǎo)謀篇布局

　　所謂謀篇布局，就是考慮和安排文章的整體結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是文章的骨架。確定了主題，選定了材料，接著就要把文章的框架搭起來。

　　安排結(jié)構(gòu)的基本要求是：要圍繞主題安排結(jié)構(gòu)；要有明確、清楚的層次；要完整、自然、嚴密。

　　指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)文章所要表現(xiàn)的內(nèi)容，指導(dǎo)學員合理安排結(jié)構(gòu)，做到有中心，有層次，首尾圓合，重點突出，嚴謹自然，富于變化。

　　(五)指導(dǎo)起草

　　起草初稿是寫文章最重要的步驟，是按照設(shè)計“藍圖”進行“施工”的階段，是以文字形式實現(xiàn)作者構(gòu)思的過程。

　　(六)指導(dǎo)修改

　　修改是文章定稿前必不可少的步驟。文章是對客觀事物的反映，而客觀事物是曲折、復(fù)雜的，不大可能一次就反映正確。因此，就需要不斷地修改、完善。

　　怎樣指導(dǎo)學員修改畢業(yè)論文?

　　1.斟酌主題。

　　主題是文章的價值所在。主題要正確、鮮明、深刻、集中、新穎。主題如果有問題，就非改不可。

　　2.掂掇樹料。

　　論文的材料不可太少，也無須太多。材料翔實，論據(jù)充分，論文才有說服力。材料太少，就會使文章顯得內(nèi)容空洞；材料太多，掩沒觀點，理論性不足，也是疵病。因此，學員初稿寫成后，教師要指導(dǎo)學員，對材料重新估價，加以必要的增刪。

　　3.調(diào)整結(jié)構(gòu)。

　　要檢查文章結(jié)構(gòu)是否合理。所謂結(jié)構(gòu)不合理，表現(xiàn)在頭緒繁多而雜亂，層次不清晰，重點不突出或重點確定有誤，內(nèi)部次序顛倒，首尾缺乏照應(yīng)，等等。要通過調(diào)整，使文章層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾圓合，揮然一體。

　　4.錘煉語言。

　　有些學員寫的畢業(yè)論文，文字粗糙，語言拉雜，句式單調(diào)無變化，空話套話一大堆。對此，必須進行修改。魯迅說：“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字，句，段刪去，毫不可惜。”(《答北斗雜志社問》)我們應(yīng)學習魯迅的這種嚴謹態(tài)度。

　　(七)指導(dǎo)答辯

　　答辯是畢業(yè)論文的最后“驗收”階段，旨在了解學員對所選擇課題研究的深廣程度和真實程度，并引導(dǎo)學員對本課題作進一步的深入研究，對畢業(yè)論文作最后的修改和補充，使之更臻完善。

　　答辯前，指導(dǎo)教師應(yīng)要求學員端正態(tài)度，做好準備，以迎接答辯。

　　畢業(yè)論文指導(dǎo)內(nèi)容和方法篇2

　　一、基本要求

　　1、學生應(yīng)在實事求是、深入實際的基礎(chǔ)上，運用所學知識，獨立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)作業(yè)。畢業(yè)作業(yè)應(yīng)觀點明確、材料翔實、結(jié)構(gòu)合理嚴謹、語言通順。

　　2、畢業(yè)作業(yè)選題應(yīng)在所學專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學術(shù)論文。

　　3、畢業(yè)作業(yè)要求統(tǒng)一使用電子文檔（Word格式）。

　　二、論文格式基本要求

　　1、標題名稱（單列一行，宋體、小三號、加粗、居中）。

　　2、作者姓名和學號、班級（單列一行，宋體、五號、居中）。

　　3、論文摘要（另起一行，宋體、五號、加粗）

　　摘要即摘錄要點，是對論文內(nèi)容的簡短陳述，提示論文的主要觀點、見解、論據(jù)或概括地簡單介紹論文的主要內(nèi)容。摘要文字要簡明、確切。論文的中文摘要一般以200-400字為宜。（宋體、五號）

　　4、關(guān)鍵詞（或主題詞）（另起一行，宋體、五號、加粗）

　　關(guān)鍵詞是指用來表達論文全文主題內(nèi)容信息的詞語，一般選取3-5個詞語，之間用逗號隔開。（宋體、五號）

　　5、正文（宋體、五號）

　　正文是論文的核心部分，也是論文的主體部分，其功能就是：展開論題、分析論證。正文的內(nèi)容就是深入分析文章引言提出的問題，運用理論研究和實踐操作相結(jié)合進行分析論證，揭示出客觀事物內(nèi)部錯綜復(fù)雜的`聯(lián)系及其規(guī)律性。正文撰寫的內(nèi)容反映出文章的邏輯思維性和語言表達能力，決定了論文的可理解性和論證的說服力。正文撰寫必須做到實事求是、客觀真切、準備充分、思維邏輯清晰、層次分明、通俗易懂。文章層次結(jié)構(gòu)要分明，要有一級標題和二級標題。

　　一級標題：一、二、三、；（加粗）

　　二級標題：（一）（二）（三）（加粗）

　　三級標題：1、2、3、

　　6、結(jié)束語（宋體、五號、加粗）

　　結(jié)尾部分，文止而言盡，要照應(yīng)開頭，要體現(xiàn)全文的整體性。全文渾然一體，首尾呼應(yīng)，既可以給人一種結(jié)構(gòu)上完整的感覺，又可以收到概括全文、突出中心，加深讀者印象的效果。結(jié)尾分總結(jié)式結(jié)尾、說明式結(jié)尾、號召式結(jié)尾等三種。應(yīng)與上段之間空一行。（宋體、五號）

　　7、參考文獻（宋體、五號、加粗）

　　列出與論文內(nèi)容相關(guān)的書籍資料目錄，至少包括：作者名、書名、出版社、出版日期等內(nèi)容。參考文獻專科不少于5篇，本科不少于10篇。用1.2.3.4.表示。（宋體、五號）

　　三、論文字數(shù)

　　本科，一般6000-8000字為宜。專科，一般4000---6000字為宜。紙張類型為：A4，行距為：1.5倍行距，頁邊距都為2厘米，標題上空一行，下空一行，正文與關(guān)鍵詞之間空一行，正文與參考文獻之間空2行，參考文獻的序號樣式為：①、②

　　四、論文初稿上交時間

　　論文初稿（必須具備“二、論文格式基本要求”中的七個內(nèi)容）于20xx年4月20日之前上交。初稿必須是打印稿（A4紙張，自己保存電子文檔，Word格式），并注明學號、專業(yè)、姓名、聯(lián)系電話、電子信箱地址。

　　上交初稿時另附選題理由（為什么選此題目，即寫此文的目的。300字以內(nèi)。）

　　嚴禁網(wǎng)上原文下載或抄襲。如參考別人內(nèi)容，也不能太多。

　　論文需通過網(wǎng)絡(luò)平臺（有時間限制）上傳，因未按要求或未按時完成任務(wù)，影響學業(yè)和發(fā)證，責任自負。

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